- 相關(guān)推薦
《雨后》語(yǔ)文教學(xué)反思范文
這首兒童詩(shī)的淺近生動(dòng)的語(yǔ)音，描繪了一幅雨后孩子戲水的嬉鬧情景，勾畫(huà)出孩子們活潑、頑皮的形象，極富童趣，簡(jiǎn)直就是我的學(xué)生們的寫(xiě)照，也許與孩子們的生活相當(dāng)接近，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
學(xué)生在體會(huì)小哥哥這一人物時(shí)，就把自己置身與這一情景中，人物形象十分清晰。淘氣、頑皮、不忘關(guān)心照顧妹妹，在體會(huì)小哥哥摔了一跤之后的復(fù)雜的情感十，教師舉了一個(gè)例子。想通過(guò)學(xué)生自己的實(shí)際例子來(lái)體會(huì)，這一點(diǎn)十分可取。
在介紹完小妹妹的外貌后，讓學(xué)生來(lái)體會(huì)她的心情卻不盡人意，看來(lái)在前面的情境渲染上還沒(méi)到位，也許應(yīng)讓學(xué)生看一段孩子戲水的景象或課前讓學(xué)生親身體會(huì)一番，就能更加入境了。
【《雨后》語(yǔ)文教學(xué)反思】相關(guān)文章：
《雨后》教學(xué)反思03-14
《雨后》教學(xué)反思04-28
「原創(chuàng)」《雨后》教學(xué)反思04-27
《雨后》教后反思03-14
語(yǔ)文的教學(xué)反思04-19
語(yǔ)文坐井觀天教學(xué)反思04-22