關(guān)于海洋21世紀(jì)的希望教學(xué)反思
這是一篇有關(guān)海洋的說明文。我覺得教師的職責(zé)不僅僅是幫助學(xué)生解開“為什么說海洋是21世紀(jì)的希望”這個問題，更重要的是讓學(xué)生認(rèn)識保護環(huán)境的重要性，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情愫。因此，在課前，我讓學(xué)生查閱有關(guān)海洋的資料，許多資料表明：海洋正面臨著嚴(yán)峻的考驗，由于受到嚴(yán)重的污染，許多的`海洋生物已瀕臨滅絕，有許多的物種已經(jīng)消失。當(dāng)孩子們面對這不爭的事實后，臉色顯得有些凝重。這就為上好這堂課奠定了一定的情感基礎(chǔ)。
果不出所料，上課時學(xué)生的表現(xiàn)比以往活躍了許多，他們時而沉思，時而暢所欲言，時而凝神傾聽……課將結(jié)束時，學(xué)生激動地表示：只有我們?nèi)祟惿拼Ｑ螅Ｑ蟛艜佡浻谌祟�，海洋成�?1世紀(jì)的希望才成為可能。此時，任何的語言已是多余，我知道，有一種思想已經(jīng)播種在孩子的心中，它將會深深地扎根，并會開出行動的花蕾來。
這是一篇關(guān)于海洋的說明文，主要是讓學(xué)生通過有感情地朗讀課文，感悟到課文所表達的“情”。而針對本文的特點，我想，教師在課堂上不必做太多講解，應(yīng)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，相互交流理解，并借助語文補充習(xí)題上的文章《海洋是未來的糧倉》，拓寬學(xué)生的知識面，增強對海洋的直觀認(rèn)識。教學(xué)完本課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對寬廣無垠、絢麗多彩、運動不息的海洋產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以，課上完了，但我覺得還沒有上好。我讓學(xué)生在課后閱讀更多有關(guān)海洋的書籍，搜集更多人類開發(fā)、利用海洋和保護海洋的資料，讓課沒有缺陷、遺憾！
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