青馬社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2021-03-20 18:33:00 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

青馬社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

  一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐生活又將謝下帷幕,這次社會(huì)實(shí)踐讓你有什么觸動(dòng)呢?就讓我們對(duì)對(duì)這次實(shí)踐活動(dòng)做一次總結(jié)吧。一起來學(xué)習(xí)實(shí)踐報(bào)告是如何寫的吧,下面是小編幫大家整理的青馬社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

青馬社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

  青馬社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

  隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,很多社會(huì)問題也越來越突出。其中為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)的一個(gè)人群―農(nóng)民工,逐漸受到了社會(huì)的關(guān)注。農(nóng)民工問題是我國(guó)城鎮(zhèn)化、工業(yè)化和城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)下,政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)體制等多種因素的綜合性產(chǎn)物,是與農(nóng)民工現(xiàn)象相伴生并不斷凸顯的社會(huì)問題。農(nóng)民工問題解決的好壞關(guān)乎我們中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。欣慰的是農(nóng)民工的戶口問題、子女跟隨入城教育問題、留守兒童問題、社會(huì)福利、社會(huì)保障問題等都逐漸得到了社會(huì)和相關(guān)部門的重視。但問題總是層出不窮,舊的問題還沒解決好新的問題又出現(xiàn)了。

  我來自農(nóng)村,雖然上了大學(xué)但是我的根在農(nóng)村。這也是我時(shí)刻關(guān)注農(nóng)民工問題的一大原因。一次偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到了四川某大學(xué)教授發(fā)表的關(guān)于農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)的文章。我對(duì)此非常的感興趣,并決定在假期深入調(diào)查這個(gè)問題。我的家在農(nóng)村,我父親是農(nóng)民工,我周圍的很多人都是農(nóng)民工。這給我提供了一個(gè)非常好的調(diào)研壞境。農(nóng)民工棄田務(wù)農(nóng)是一個(gè)比較新的農(nóng)民工問題,還鮮有人關(guān)注。

  一、問題所在農(nóng)民工這一大群體又可分為兩個(gè)群體

  一種為傳統(tǒng)的農(nóng)民工,另一種為新生代的農(nóng)民工。傳統(tǒng)的農(nóng)民工是指:出生在八十年代以前的在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶籍人口。新生代農(nóng)民工是指:出生于20世紀(jì)80年代以后,年齡在16歲以上,在異地以非農(nóng)就業(yè)為主的農(nóng)業(yè)戶籍人口。傳統(tǒng)的農(nóng)民工,他們外出打工大多以掙錢養(yǎng)家為目的。

  閑時(shí)外出打工,農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng),他們對(duì)土地有一種依賴性。而新生代的農(nóng)民工則不一樣,他們長(zhǎng)年在外打工,不回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作。而且他們大部分為傳統(tǒng)農(nóng)民工的后代,而在未來的時(shí)間里,傳統(tǒng)農(nóng)民工一代老去以后,勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)生產(chǎn)力下降,土地荒蕪,糧食生產(chǎn)減少。就算是現(xiàn)在傳統(tǒng)的農(nóng)民工還留有時(shí)間去從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),但很多土地已經(jīng)荒蕪了。因?yàn)樗麄兓ㄔ诖蚬さ臅r(shí)間和精力比農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的多。這就是農(nóng)民工棄田務(wù)工的問題。

  二、引起問題的原因產(chǎn)生這樣的問題是因何種原因呢

  主要是農(nóng)民工的觀念發(fā)生了變化,但是傳統(tǒng)農(nóng)民工和新生代農(nóng)民工的觀念又是有區(qū)別的。

  首先從傳統(tǒng)的農(nóng)民工來說,他們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)得到的收入比外出打工得到的收入要低。雖然我們中國(guó)現(xiàn)階段已進(jìn)入小康社會(huì),溫飽問題已不成問題。但是他們也向往更高水平的小康生活,他們也希望通過自己的勞動(dòng)致富。同時(shí)他們也明白,緊靠家里的幾畝田地是不足以致富的,所以他們選擇外出打工。但是他們對(duì)土地有一種依賴性,因?yàn)樗麄冊(cè)谕獯蚬]有多大的保障,沒有安全感。所以他們還是選擇在農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng)。這樣一來即使他們?cè)谕鈦G了工作,回家靠幾畝田地的糧食收入也還可以豐衣足食不會(huì)餓死;丶覄(wù)農(nóng)他們也是有選擇性的,隨著糧食品種的不斷改良和逐漸的機(jī)械化生產(chǎn),他們會(huì)放棄一些貧瘠和難耕的土地。這樣一來耕地面積減少了,糧食產(chǎn)量相對(duì)于之前就會(huì)減少或者不變。這我們可以稱為半放棄式棄田務(wù)工現(xiàn)象。

  而從新生代的農(nóng)民工觀念來說,他們大部分是全放棄式棄田務(wù)工。他們外出就業(yè)動(dòng)機(jī)從從傳統(tǒng)的“改善生活”、“掙票子、蓋房子、娶妻子、生孩子”向“體驗(yàn)生活、追求夢(mèng)想”轉(zhuǎn)變。一項(xiàng)調(diào)查也證明了上述觀點(diǎn)。關(guān)于外出就業(yè)的目的,選擇“出來掙錢”的,上世紀(jì)60年代出生的農(nóng)民工占76.2%,70年代出生的占34.9%,80年代出生的只占18.2%.同時(shí),在80年代出生的農(nóng)民工中,選擇“剛畢業(yè),出來鍛煉自己”、“想到外面玩玩”、“學(xué)一門技術(shù)”,以及“在家鄉(xiāng)沒意思”的人高達(dá)71.4%。

  他們大部分人都不想再回家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),想在城市扎根。有人做了對(duì)農(nóng)民工未來發(fā)展的調(diào)查,結(jié)果可以證明這一點(diǎn)。“未來發(fā)展的打算”,選擇“回家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)”的,在新生代農(nóng)民工中只有1.4%,而在當(dāng)前仍舊外出就業(yè)的傳統(tǒng)農(nóng)民工中這一比重為11%;打算“做小生意或創(chuàng)辦企業(yè)”的,新生代農(nóng)民工中有27%,幾乎高出傳統(tǒng)農(nóng)民工10個(gè)百分點(diǎn);打算“繼續(xù)打工”的,新老兩代農(nóng)民工均占到一半以上。

  三、產(chǎn)生何種影響

  農(nóng)民工這種半放棄式或者全放棄式的棄田務(wù)工問題會(huì)產(chǎn)生何種后果,而又對(duì)我國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生何種影響呢?

  隨著人口增加,人民生活水平提高,農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展,糧食相對(duì)需求呈剛性增長(zhǎng)。據(jù)測(cè)算,中國(guó)每年大體增加糧食需求100億斤左右,同時(shí)糧食品種、品質(zhì)結(jié)構(gòu)和區(qū)域結(jié)構(gòu)也面臨新的變化。今后隨著人民生活水平的提高,特別是農(nóng)民生活水平的提高,城市人口比重提高,糧食需求還將進(jìn)一步的增加,保障有效供給任務(wù)日益艱巨。

  糧食的需求日益增加,所以我們的糧食生產(chǎn)理應(yīng)隨著增加。要增加糧食產(chǎn)量主要有兩種途徑,一是運(yùn)用雜交等技術(shù)優(yōu)化品種增加畝產(chǎn)值,二是增加耕地面積。要是耕地面積減少了,品種再好也很難提高總體產(chǎn)量。

  據(jù)國(guó)土資源部公布的20xx年全國(guó)土地利用變更調(diào)查結(jié)果顯示,截至20xx年12月31日,全國(guó)耕地面積為18.2574億畝,比上一年度減少29萬畝。這已是耕地面積第12年持續(xù)下降。與1996年的19.51億畝相比,12年間,中國(guó)的耕地面積凈減少了1.2526億畝,相當(dāng)于減少了一個(gè)目前耕地面積超過1億畝的大省。再加上我國(guó)一億多的流動(dòng)農(nóng)民工要是都棄田務(wù)工,那會(huì)減少更多的耕地面積。

  我們都知道農(nóng)業(yè)是國(guó)之根本,而糧食又是根本中的更本。我國(guó)人多地少,以7%的土地養(yǎng)活了世界22%的人口。此外,隨著耕地和水資源的緊缺,農(nóng)村勞動(dòng)力加快轉(zhuǎn)移,目前中國(guó)人均耕地僅為世界人均水平的40%,利用率僅為發(fā)達(dá)國(guó)家的一半左右,特別是近年來隨著全球氣候變化,農(nóng)業(yè)災(zāi)害多發(fā)重發(fā),對(duì)糧食生產(chǎn)造成威脅,穩(wěn)定提高糧食生產(chǎn)綜合能力面臨諸多挑戰(zhàn)。而國(guó)際糧價(jià)在一定程度上受到大金融炒家的'炒作,曾一度達(dá)到峰值,因此我們不能過于依賴進(jìn)口糧食。我國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó),農(nóng)業(yè)要發(fā)展就得靠農(nóng)民。農(nóng)民棄田外出打工使農(nóng)村里沒有足夠的勞動(dòng)力種糧這勢(shì)必會(huì)加劇國(guó)家的糧食安全。

  四、解決方法

  為解決這一問題,我認(rèn)為比較適合的方法就是農(nóng)民工順利市民化和土地經(jīng)營(yíng)規(guī);s化。中國(guó)農(nóng)村確保社會(huì)穩(wěn)定的總體制是好的。

  青馬社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

  一個(gè)學(xué)期的青馬工程培訓(xùn)即將結(jié)束了,學(xué)院要求我們開展一次實(shí)踐活動(dòng)作為結(jié)業(yè)總結(jié),我們青馬成員經(jīng)過多次討論,提出了多種符合我們教育專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),如進(jìn)入小學(xué)課堂聽課、看望福利院的孩子們等,最終決定通過給小學(xué)生做一次家教來親身體驗(yàn)一次做老師的感覺,這項(xiàng)實(shí)踐既與我們小學(xué)教育專業(yè)對(duì)口,又能很好地幫助我們了解教師這個(gè)職業(yè)。

  每個(gè)人都親身經(jīng)歷了一次當(dāng)老師的過程,對(duì)于這樣的經(jīng)歷,大家都獲益匪淺,在總結(jié)討論中,大家都說出了輔導(dǎo)的過程,部分學(xué)員的實(shí)踐內(nèi)容如下:桌上放著數(shù)學(xué)作業(yè),他用稚嫩的字體把數(shù)學(xué)計(jì)算題寫的密密麻麻,端正的態(tài)度便知道他是個(gè)刻苦認(rèn)真的孩子。應(yīng)用題還空著,我問他是沒有思路還是不會(huì)計(jì)算,他害羞地笑著說不會(huì)。我自己在草稿本上算了一遍,又逐步問他的想法,最后他自己算出來了。他不是不會(huì),只是不自信,怕自己算不對(duì)?粗∨笥颜J(rèn)真地盯著作業(yè)本,心中一種老師的成就感油然而生!想想小學(xué)教育這個(gè)專業(yè)還有更多需要我們學(xué)習(xí)探究的領(lǐng)域,這些孩子快樂地收獲知識(shí)、長(zhǎng)大,便是我們最大的成就。

  在這次家教過程中,由于小學(xué)生年齡小,很容易多動(dòng)、分心,容易表現(xiàn)出不耐煩的樣子,我耐心指導(dǎo)他完成作業(yè),讓他把注意力集中。在作業(yè)上,這次的實(shí)踐,讓我明白,要想成為一名優(yōu)秀的老師,除了要盡教師的責(zé)任外,還應(yīng)該像媽媽一樣,對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該有無盡的關(guān)愛與呵護(hù)。

  我們?nèi)私M成小隊(duì)參加學(xué)校的扶苗行動(dòng),通過這次扶苗活動(dòng),我們了解到輔導(dǎo)學(xué)生的不易和與孩子交往過程中的快樂。三個(gè)人分別輔導(dǎo)小學(xué)生英語(yǔ),數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。輔導(dǎo)語(yǔ)文:我們采用了卡片的方式,使他們輕松又容易記住。輔導(dǎo)數(shù)學(xué):我們自己準(zhǔn)備了習(xí)題冊(cè)為孩子們多加練習(xí)。輔導(dǎo)英語(yǔ):我們口對(duì)口練習(xí)單詞讀法。在其過程中,我們并非一番風(fēng)順,但作為經(jīng)過青馬工程學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們相信自己也愿意給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),致使結(jié)果也是不錯(cuò)的。

  感謝青馬工程的培訓(xùn)給了我們這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我相信我們小組也是受益匪淺。我們?yōu)樯頌榕嘤?xùn)對(duì)象而自豪。我輔導(dǎo)的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子,他的數(shù)學(xué)比較薄弱,因此我知道他數(shù)學(xué),總體教學(xué)過程還是一切順利的,只是對(duì)于大學(xué)生的我們掌握了很多簡(jiǎn)便運(yùn)算,但小學(xué)生并未學(xué)過這些方法,我不得不絞盡腦汁尋找容易理解運(yùn)用的方法,這對(duì)我很有啟發(fā),當(dāng)面臨學(xué)習(xí)困難的時(shí)候,不是我們了解太少,而是我們對(duì)于知識(shí)不能熟練運(yùn)用,只有把知識(shí)融會(huì)貫通,才能更好地教會(huì)孩子。

【青馬社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文】相關(guān)文章:

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 -社會(huì)實(shí)踐報(bào)告01-01

it社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文3篇_社會(huì)實(shí)踐報(bào)告08-31

保險(xiǎn)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文_社會(huì)實(shí)踐報(bào)告08-23

關(guān)于社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文800字_社會(huì)實(shí)踐報(bào)告08-14

關(guān)于暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文_社會(huì)實(shí)踐報(bào)告07-27

2009年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 -社會(huì)實(shí)踐報(bào)告01-01

2009年寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 -社會(huì)實(shí)踐報(bào)告01-01

最新暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文 -社會(huì)實(shí)踐報(bào)告01-01

車間社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文09-27