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學(xué)習(xí)教師支月英先進(jìn)事跡心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)教師支月英先進(jìn)事跡心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)教師支月英先進(jìn)事跡心得體會(huì) 篇1
最近，中央臺(tái)播出的專(zhuān)題節(jié)目《榜樣》，集中展現(xiàn)了近年來(lái)各行各業(yè)涌現(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和先進(jìn)基層黨組織事跡。給我印象最深的是“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)師德楷�！痹谏钌讲ト鱿Ｍ闹Ы汤蠋熤г掠⒌氖论E。
今年55歲的支月英老師，是澡下鎮(zhèn)白洋村教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人。1980年，她來(lái)到海拔近千米的偏遠(yuǎn)山區(qū)——澡下鎮(zhèn)泥洋小學(xué)任教。36年來(lái)，支老師一直扎根山區(qū)教育，舍小家顧大家，精心培育桃李，把青春和熱血無(wú)私奉獻(xiàn)給了大山里的孩子們。36年間，支月英老師不是沒(méi)有過(guò)退卻的念頭，也有很多走出大山的機(jī)會(huì)，但她都沒(méi)有放棄自己的理想。雖然長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，使她這些年常常頭暈眼花，而且還患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結(jié)節(jié)等病癥，甚至左眼失明，支月英老師仍然堅(jiān)持著。今年5月，支老師已年滿55歲，按照政策，她本可以退休了。但她表示“只要身體允許，我會(huì)一直在山區(qū)教下去，我更希望有新的老師到山區(qū)！”。
當(dāng)主持人問(wèn)她為什么不離開(kāi)大山的時(shí)候，她這樣答道：不是為了希望才堅(jiān)守，而是只有堅(jiān)守了，才有希望！“堅(jiān)守”兩個(gè)字，道出了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的真諦，讓我們的心靈為之震撼。其實(shí)，看看我們身邊的老師們，何嘗不是這樣做的呢？
看看我們的任課老師，為了學(xué)生成才，課上悉心指導(dǎo)，課下耐心輔導(dǎo)；尤其是輔導(dǎo)大賽和高考的老師們，平日加班加點(diǎn)更是常事，但是他們從不叫苦叫累，大賽取得歷史突破是他們的功勞，考上高等學(xué)府的學(xué)子們手中的錄取通知書(shū)有他們的血汗。再看看我們的班主任老師，除了承擔(dān)日常的教學(xué)工作以外，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作：學(xué)生生病了，要找班主任；學(xué)生有矛盾了，要找班主任。為了學(xué)生們的成長(zhǎng)，他們總是來(lái)的最早，走得最晚。早上天還不亮就早早來(lái)到學(xué)校，到餐廳、到宿舍、到衛(wèi)生區(qū)、到教室巡查；晚上上完自習(xí)，還要到宿舍檢查，等安頓好學(xué)生們才回家，可以說(shuō)，哪里有學(xué)生哪里就有班主任的身影。即使在周末休息的時(shí)候，班主任還要聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生在家的情況。周日，當(dāng)大家在家里享受周末的時(shí)候，他們又早早返校等著學(xué)生。我們的老師也有自己的家庭，也有自己的子女，他們忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的動(dòng)力，我感覺(jué)用支月英老師的話來(lái)回答再恰當(dāng)不過(guò)，“只有堅(jiān)守了，才有希望！”
梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”青少年，是家庭興盛的關(guān)鍵，是國(guó)家繁榮的源力，是社會(huì)延續(xù)的希望，為了讓這些國(guó)家的.未來(lái)健康成長(zhǎng)，我們?cè)敢鉃槁殬I(yè)教育奉獻(xiàn)一生。
學(xué)習(xí)之支月英事跡的心得體會(huì)
新林二小劉姝嬌
近日，在得到通知觀看優(yōu)秀黨員系列節(jié)目《榜樣》時(shí)，我校黨支部第一時(shí)間組織大家到會(huì)議室觀看，一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心、可歌可泣的故事，令我們大家都潸然淚下，讓我們由衷地敬佩這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們?cè)诟鱾�(gè)行業(yè)領(lǐng)域?yàn)槲覀儤?shù)立了標(biāo)桿和榜樣，是我們要堅(jiān)持不懈地追隨者。
也許是自己身為老師這個(gè)職業(yè)的原因，《榜樣》中給我留下最深印象的是守候大山里孩子們的教師支月英，她向我們?cè)忈屃耸裁词欠瞰I(xiàn)。在這個(gè)物欲縱橫的時(shí)代，她沒(méi)有隨波逐流，她把自己36年的美好時(shí)光全部奉獻(xiàn)給了山里的孩子們，整整兩代人，她用自己的雙手托起了那些留守兒童求知的天空，用自己的堅(jiān)守?fù)Q來(lái)了未來(lái)的希望，這是多么高尚的覺(jué)悟��！她是這整座大山的恩人，更是國(guó)家、民族的希望，而支撐她做到這一切的就是放心不下山里的孩子們，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果人人都走出山區(qū)，那么山里的這些留守兒童又誰(shuí)來(lái)教育呢？因此，她選擇了堅(jiān)守，卻培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的孩子們飛出了大山。
看完支月英老師的事跡，再回想起自己在平時(shí)的作為，有時(shí)還為自己評(píng)職稱(chēng)的事而急躁，或?yàn)樽约憾喔尚┗疃г�，真的感覺(jué)自己是多么的渺小，自己的境界是如此的低！我立志要想支月英老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名光榮的人民教師，要時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，直到永遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)教師支月英先進(jìn)事跡心得體會(huì) 篇2
今天，我們學(xué)習(xí)了扎根大山育“新苗”教育負(fù)責(zé)人支月英的故事，學(xué)習(xí)完感觸頗深。支月英在x省x市奉新縣澡下鎮(zhèn)的遙遠(yuǎn)的偏僻的小山村，整整教了兩代人，一去就是34年。當(dāng)年她不顧家人反對(duì)，毅然決然的為了山里的孩子奉獻(xiàn)自己的青春，還自己買(mǎi)了工具，修好學(xué)校墻壁，讓學(xué)生擁有溫暖的教室，在深山里，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支奶奶”。那年她身患膽管結(jié)石，被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)送去醫(yī)院，當(dāng)孩子給她打電話詢(xún)問(wèn)病情時(shí)，她還未痊愈，就回校堅(jiān)持工作。領(lǐng)導(dǎo)看到她年紀(jì)大了，身體不適，想到給她調(diào)換輕松的工作，她總是微笑地說(shuō)：‘謝謝領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，我能堅(jiān)持一天，就挺住一天’支月英就像一支燃燒火焰的山村紅燭，閃耀著燦爛的光輝。她曾說(shuō)過(guò)：‘看到山里的孩子們好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，最后走出大山，擁有自己的人生，我無(wú)悔自己的選擇。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我看到了中國(guó)鄉(xiāng)村教師最美的一面。在那些條件艱苦的鄉(xiāng)村里，她們用不知多少個(gè)春夏秋冬的.堅(jiān)守闡釋了什么是希望的守望者。從一件件看似平凡的小事里，我看到了“最美鄉(xiāng)村教師”的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了她們那份始終不變的執(zhí)著情懷。在中國(guó)大地上其實(shí)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教師像她們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅(jiān)守?zé)o私奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻(xiàn)青春。因?yàn)樾闹杏行拍�、有理想，她們甘受清貧、病痛而無(wú)怨無(wú)悔。正是有許許多多這些默默無(wú)聞耕耘在中國(guó)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識(shí)的孩子才有了飛向未來(lái)理想的翅膀。
學(xué)習(xí)教師支月英先進(jìn)事跡心得體會(huì) 篇3
1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來(lái)到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。
一到白洋教學(xué)點(diǎn)，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車(chē)站都要20多里地，師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯�，自己�?dòng)手種菜。當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來(lái)嗎?是不是想過(guò)渡一下，過(guò)不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來(lái)了又走。但過(guò)了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來(lái)，還看到無(wú)論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們議論開(kāi)了：“這位老師靠得住，肯定會(huì)用心思教好我們的`孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過(guò)兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來(lái)，寒來(lái)暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。
學(xué)習(xí)教師支月英先進(jìn)事跡心得體會(huì) 篇4
從3月下旬至4月中旬，我市組織開(kāi)展支月英同志先進(jìn)事跡巡回報(bào)告活動(dòng)，先后在中心城區(qū)及全市各縣（市）舉辦支月英同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)11場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾達(dá)到8000余人，通過(guò)全媒體收看報(bào)告會(huì)的觀眾達(dá)到20萬(wàn)人次。
由支月英、奉新縣澡下鎮(zhèn)觀下教學(xué)點(diǎn)教師劉清輝、奉新縣上富初中教師李林、奉新縣電視臺(tái)記者胡宇清和支月英的學(xué)生劉強(qiáng)5人組成的報(bào)告團(tuán)從不同層面、不同角度，用質(zhì)樸的語(yǔ)言、真摯的情感和生動(dòng)的'實(shí)例，再現(xiàn)了支月英同志工作和生活的一個(gè)個(gè)動(dòng)人情景，讓在場(chǎng)人員潸然落淚，深受教育。
聆聽(tīng)報(bào)告后，宜豐縣委副書(shū)記高小平表示，報(bào)告會(huì)既是一次道德的熏陶，又是一堂特殊的黨課，讓我們思想上得到了凈化，精神上進(jìn)行了洗禮，將成為激勵(lì)我們拼搏進(jìn)取、奮勇?tīng)?zhēng)先的強(qiáng)大動(dòng)力。上高縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)羅詠說(shuō)，支老師的感人事跡，生動(dòng)體現(xiàn)了信仰的力量、精神的力量、堅(jiān)守的力量、道德的力量，為廣大黨員干部樹(shù)立了光輝的榜樣。上高將以此次報(bào)告活動(dòng)為契機(jī)，把學(xué)習(xí)宣傳支月英同志先進(jìn)事跡與推進(jìn)各項(xiàng)工作相結(jié)合，進(jìn)一步凝聚干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力。樟樹(shù)市中洲鄉(xiāng)干部鐘輝說(shuō)：“我深深地被支月英老師敢于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、勤奮務(wù)實(shí)的精神所感動(dòng)。作為基層宣傳戰(zhàn)線上一名干部，我將把支月英老師這種精神向全鄉(xiāng)所有黨員、干部、教師、群眾宣傳好，掀起學(xué)習(xí)支月英老師先進(jìn)事跡的熱潮�！必S城市段潭鄉(xiāng)干部付逸婷表示，作為青年干部，要像支月英同志那樣，堅(jiān)定信念、不忘初心，把理想信念化作堅(jiān)定執(zhí)著、恪盡職守的不竭源泉和動(dòng)力。靖安縣仁首中心小學(xué)教師劉偉說(shuō)：“支月英用36年的堅(jiān)守，詮釋了一名人民教師的偉大，我感受到了滿滿的正能量，我會(huì)以支月英老師為榜樣，扎根基層，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的人民教師！”銅鼓縣聆聽(tīng)報(bào)告的部分教師也紛紛表示，將以支月英老師為榜樣，不忘初心，執(zhí)著堅(jiān)守，立足本職工作，做一名合格的人民教師。
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