農(nóng)夫和金蛋的故事

時(shí)間：2023-04-30 04:27:20 辭職信我要投稿

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農(nóng)夫和金蛋的故事

文/趙日磊伊索寓言中有一則鵝生金蛋的故事：一個(gè)農(nóng)夫無意間發(fā)現(xiàn)一只會(huì)生金蛋的鵝，于是很快便成了富翁�？墒秦�(cái)富卻使他變得更貪婪，更急噪，每天一個(gè)金蛋已無法滿足他的貪欲。于是農(nóng)夫異想天開地把鵝宰殺，企圖將鵝肚子里的金蛋全部取出來。誰知道打開一看，鵝肚子里根本就沒有金蛋，鵝卻死了，再也生不出金蛋來。《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》的作者者史蒂芬柯維借這個(gè)寓言給我們上了一堂關(guān)于效率的課。柯維先生將鵝喻為產(chǎn)能，即一個(gè)人借以達(dá)到目標(biāo)的資產(chǎn)或本領(lǐng)，將金蛋比如喻為產(chǎn)品，即一個(gè)人所希望產(chǎn)生的結(jié)果。　　他認(rèn)為效率應(yīng)該是產(chǎn)能與產(chǎn)品相平衡的結(jié)果。　　他說，一般人往往會(huì)從金蛋的角度來衡量效率，也就是以為產(chǎn)品愈多，效率愈高�？墒�，殺鵝取金蛋的故事卻告訴我們：效率取決于兩個(gè)要素，一是產(chǎn)能（鵝），一是產(chǎn)品（金蛋），只要這兩個(gè)因素都具備并達(dá)到平衡時(shí)，我們所要求的效率才會(huì)得以體現(xiàn)。僅重視金蛋，無視于鵝的人，結(jié)果會(huì)連產(chǎn)品的本身都保不住。　　這不由得使我想起了當(dāng)前熱門的話題：跳槽。　　時(shí)下，跳槽成為年輕人謀求職業(yè)發(fā)展之路的一個(gè)重要的選擇。工作不順心，薪水不高，對(duì)職位不滿意，最先想到的就是跳槽，甚至是無任何征兆地離職而去，希望通過跳槽在其他的組織里獲得這些自己想要卻沒有得到的東西，通過跳槽實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值增值。　　不可否認(rèn)，這的確是我們職業(yè)發(fā)展道路的一個(gè)途徑，許多人通過跳槽實(shí)現(xiàn)了自己愿望，獲得了自己想要的東西。　　但是，我們也應(yīng)該看到，許多人的跳槽行為是不講效率的，因?yàn)樘鄣谋旧聿荒苁鼓愕膬r(jià)值增值。有的人連自己想做什么，能做什么都沒有弄清楚，就輕率地提交辭職信，掛職而去。這些人的跳槽行為就嚴(yán)重違反了產(chǎn)品與產(chǎn)能相平衡的效率原則。　　小劉畢業(yè)之后進(jìn)入一家民辦學(xué)校，當(dāng)了老師。學(xué)經(jīng)濟(jì)的他很不甘于這種平穩(wěn)的生活，他甚至忘記了自己當(dāng)初是歷盡艱辛才獲得這個(gè)職位的。工作不到半年，那些在企業(yè)做的同學(xué)有的升職了，有的拿高薪了，看看自己，再比較比較同學(xué)，他心中有著十分的不甘。　　經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)之后，他毅然決定辭職。辭職之后他去了一家許諾他試用結(jié)束之后可以拿2000元薪水的民營(yíng)企業(yè)。當(dāng)他拿著800元的試用工資做了不到3個(gè)月的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)這家公司和自己的職位越來越不稱自己的心。　　于是沒等試用結(jié)束就打包離開了。　　后來，他又在不到一年的時(shí)間里連續(xù)跳了許多次。最近我又碰到他，他顯得很疲憊，很無奈，他告訴我他要選一家公司好好呆上一段時(shí)間，再也不想這么折騰了。　　這里，小劉們就像那個(gè)急于獲得金蛋的農(nóng)夫，只知金蛋金貴，不知鵝也需要喂，需要投入，而是一味地追求高階的職位、高額的薪水，不能很好地認(rèn)識(shí)和規(guī)劃自身的產(chǎn)能，沒有正確理解產(chǎn)能和產(chǎn)品之間的效率關(guān)系，造成了職業(yè)發(fā)展的低層次徘徊，人為地給自己的職業(yè)發(fā)展制造了障礙。　　在職業(yè)發(fā)展這個(gè)問題上，一個(gè)人所掌握的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能的多寡就代表了他的產(chǎn)能，他所希望獲得的職位就是產(chǎn)品，只有很好地處理好了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的保有程度和職業(yè)目標(biāo)之間的關(guān)系，我們的職業(yè)生涯才是講效率和可持續(xù)發(fā)展的，跳槽行為才是有效的。　　也就是說，我們的跳槽決定是建立在自身能力的基礎(chǔ)之上的，是能力和職業(yè)目標(biāo)相平衡的結(jié)果，而不是想做什么就做什么的事情。想做和能做之間還有很長(zhǎng)一段距離，還有很長(zhǎng)一段路要走，不是想當(dāng)然的事情，尤其是在當(dāng)僅這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)殘酷的環(huán)境下，能力與職位目標(biāo)相匹配顯得更為重要。　　人力資源具不具備競(jìng)爭(zhēng)力，其根本的區(qū)別在于三個(gè)方面：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能。這是你從事工作所比不可少的三個(gè)要件，也是人與人之間競(jìng)爭(zhēng)力和競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的根本區(qū)別所在。　　這其中，知識(shí)是根本，技能是手段，經(jīng)驗(yàn)是兩者的綜合

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