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我所理解的考試教師實習(xí)體會
前幾天我和學(xué)生一起看了羅天的演講《考試的意義》，給我的感觸很深，這篇演講撫平了我作為學(xué)生對考試的不滿；也讓我作為老師幫助學(xué)生更理智的理解了考試。在演講中他這樣說道：“人這一生，起點本身就是不平等的，你無法選擇你的童年在哪里度過，但是通過一場公正的考試，你可以選擇，你的十八歲的人生開啟在哪里，你的二十二歲人生開啟在哪里�？荚嚥皇巧鐣x拔人才的唯一方式，但他一定是被社會證明了的選拔人才、分配教育資最可靠的方式�？荚囍趥�人而言是扭轉(zhuǎn)命運的重要杠桿。之于國家而言，它是保證社會階層流動體現(xiàn)國家治理智慧的重要途徑�！�
我知道剛上初中的學(xué)生還不能全部理解其中的道理，但是我相信這多少能讓他們不再那么厭煩考試，能夠有一個好的心態(tài)對待考試。在實習(xí)期間我和我的學(xué)生一起經(jīng)歷了期中考試，這馬上又要迎期末考試。雖然只有兩次的大型考試，但在這臨考之前，各科老師肯定也安排了很多小測試。當(dāng)然我也安排了幾次班內(nèi)測試，通過出題、監(jiān)場、判卷、講題、反思等等一系類的工作。我發(fā)現(xiàn)考試既是在考學(xué)生，也是在考老師。學(xué)生通過考試可以不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法以使自己的學(xué)習(xí)更高效。還可以通過考試獲取較為客觀的定位，并且依靠這個定位給自己設(shè)立目標(biāo)，一步步地提升自己，這種階段性的小測試，更是督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要方式。任老師可以通過考試了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，看是否達(dá)到自己的預(yù)期要求，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)策略，通過考試后的反思為學(xué)生制定更為合適的學(xué)習(xí)方法。班主任可以通過考試成績，發(fā)現(xiàn)起伏較大的學(xué)生，及時與其溝通，解決他近期遇到的困難等等。馬上又要迎期末考試，所有學(xué)生和老師都已經(jīng)緊張起，作為一名生物實習(xí)老師的我更是忐忑，頂著時少、不知道往年考試重點的重重壓力，我只能多請教當(dāng)?shù)乩蠋熑缓笳腋鞣N余時間窮追猛趕。上次期中考試我所帶的兩個班級平均成績和我的指導(dǎo)老師的班級平均成績并列第一，這也讓我所面臨的挑戰(zhàn)更大！
現(xiàn)在我作為一名老師，逐漸全面的看到了考試的好處，今后我也會用心的面對我的每一次考試！
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