我教兒子學(xué)認(rèn)字的教育心得體會(huì)

我教兒子學(xué)認(rèn)字的教育心得體會(huì)

　　兒子在上完中班之后已經(jīng)5歲了，我便讓他到小學(xué)上了學(xué)前班，主要是為了讓他適應(yīng)一下小學(xué)的生活，學(xué)前班開(kāi)始學(xué)拼音了，我給他買(mǎi)了許多帶拼音的書(shū)，《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《三國(guó)演義》，還有些童話故事、睡前故事等等，可是他并不愛(ài)看只是讓我給他讀，讓他自己讀時(shí)他就只看上面的畫(huà)，其實(shí)以他認(rèn)的字要讀這些也是可以的了，但他為什么不想讀呢？后來(lái)經(jīng)過(guò)耐心詢(xún)問(wèn)他告訴我是因?yàn)樗�自己讀著太慢了，還有些字他不會(huì)，有些故事太長(zhǎng)了，所以不想自己讀。我就告訴他:媽媽可以現(xiàn)在給你讀，可是我不能永遠(yuǎn)給你讀呀，而且你認(rèn)了那么多的字是可以自己來(lái)讀的，不會(huì)的字你只管問(wèn)我。在我一次次的鼓勵(lì)下，他終于愿意自己讀一會(huì)兒了，我也不要求他讀太多，只要不想讀了就停下來(lái)，而且只讓他讀那些短點(diǎn)的，基本上10多分鐘就能讀完一篇的，他讀時(shí)我會(huì)坐在他身邊不會(huì)的字我會(huì)教他，這樣他讀時(shí)就不那么吃力了；每個(gè)小故事后來(lái)都要家長(zhǎng)說(shuō)下這個(gè)故事的教育意義是什么，他讀完后我就說(shuō)下我對(duì)這個(gè)故事的看法，還告訴他讓他看下我和書(shū)上說(shuō)的一樣不一樣，他就會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)完我說(shuō)的再對(duì)照一下書(shū)上的，這樣讀了書(shū)還明白了道理，而且他讀完我要評(píng)價(jià)所以他的興趣也有了�，F(xiàn)在他每天晚上都會(huì)主動(dòng)要求讀兩到三個(gè)小故事，也愿意大聲的讀了，讀的比以前時(shí)間長(zhǎng)了，讀著也比以前順暢了許多，不會(huì)的字也越來(lái)越少了，有時(shí)到了睡覺(jué)的時(shí)間了他還拿著書(shū)不愿放，還會(huì)說(shuō)：媽媽求求你讓我再讀一個(gè)吧。沒(méi)辦法我只有投降了，假裝生氣的說(shuō)要睡覺(jué)了只能再讀一個(gè)了，多了可不行啊，可心里別提多高興了。

　　開(kāi)學(xué)了，他已經(jīng)成為了一名一年級(jí)的小學(xué)生了，做許多事都很獨(dú)立自信，對(duì)語(yǔ)文課也情有獨(dú)鐘，不管是讓他讀書(shū)、寫(xiě)一篇小日記他都愿意，盡管他的日記寫(xiě)的不怎么好，我還是會(huì)每次都認(rèn)真的讀過(guò)后做出評(píng)價(jià)。現(xiàn)在很多字從來(lái)沒(méi)有人教他怎么寫(xiě)，但是他能根據(jù)自己的印象寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)在他上學(xué)前班時(shí)他就要求用字來(lái)寫(xiě)日記，不過(guò)我怕他寫(xiě)的不標(biāo)準(zhǔn)一直不讓。

　　當(dāng)然也許有許多家長(zhǎng)會(huì)有比我更好的方法，我也非常愿意和大家一起分享，我們的目的就是讓每個(gè)孩子都成為一名優(yōu)秀的孩子！

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