課堂的主角是學生教學心得

課堂的主角是學生教學心得

　　今天是喬健老師給我們作報告。對于喬老師的，雖說不是太熟悉，但聽過她的一次發(fā)言，那次報告感覺精彩極了，給我留下了深刻的印象。所以，很期待喬老師的報告。

　　喬老師這次的報告讓我們知道了什么是生本課堂，為什么要建構(gòu)生本課堂？生本課堂的特點是什么？以及如何建構(gòu)生本課堂。果然，喬老師的講座依然很是精彩。激情盎然詩一般優(yōu)美的語言，鮮明的觀點、具體有針對性的事例，讓我們心悅誠服。我們都被喬老師的精彩授課所吸引，聽的認真，記得專注。

　　在喬老師的報告中，給我印象最深的是這些語句：

　　“生本課堂，就是踏著學生生命的節(jié)拍、和著學生生命的律動、促進學生生命健康發(fā)展、為學生幸福人生奠基的課堂。這樣的課堂是民主和諧的，是自主建構(gòu)的，是尊重差異的，是同學共進的，是花開有聲的，是自由呼吸的。以學生的學習和發(fā)展為本位，是課堂教學的主流價值觀�！�

　　“堅守課堂教學的主流價值觀，讓課堂浸潤著民主、平等、激勵和諧的人文課堂環(huán)境。讓課堂教學真正聚焦于學生在學習的具體過程中實現(xiàn)發(fā)展。讓學生在課堂教學中真切感受到自身存在的價值和意義�！�

　　從這些言語中，我們知道了課堂的主角應(yīng)該是學生。課堂上，教師要轉(zhuǎn)變角色，從“知識的神壇”上走下來，成為學生學習的伙伴，組建起“學習共同體”，與學生平等地交流和探討，允許學生發(fā)表自己獨特的見解、奇特的想法，創(chuàng)設(shè)一種“心理自由和安全”的課堂教學環(huán)境，讓學生的心智和心靈能自由自在地放飛。教師在課堂上要做到目中有人，要把學生當做一個個鮮活的生命來看待，努力改變只見知識不見人，只重成績不重發(fā)展的思想。教師要把思考的權(quán)利、時間和空間還給學生，讓學生有充分表達自己思想和展示思維過程的舞臺，讓他們在質(zhì)疑問難和討論交流中獲取知識，提升能力，感受成功的愉悅。教師要學生會善待、寬容、欣賞學生，用“放大鏡”去捕捉每個學生身上的閃光點，讓每位學生在教師的激勵中不斷超越自我，不斷獲得身心教育發(fā)展的增值。

　　總之，作為語文教師要堅定不移地守護住課堂教學的主流價值觀。能堅守課堂教學的主流價值觀，才是智慧的課堂，才是本真的課堂，才是生本的課堂。堅持以學生的學習和發(fā)展為本，回歸教育的原點，讓學生真正成為課堂的主任是我今后追求的目標。”

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