寶寶智力開發(fā)要抓住兩點育兒心得
第一點——把握時機。
據(jù)美國《科學(xué)新聞》報道：美國醫(yī)學(xué)專家近期研究結(jié)果表明，人的大腦在12歲以前變化最快，思維反應(yīng)也最為敏捷。在試驗中，加里福尼亞大學(xué)亨利圖格雷教授，將放射性醫(yī)用糖注入受試兒童血液中，用醫(yī)用掃描器觀察放射性糖分，以證實各年齡段兒童腦細胞的活躍程度。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，2歲兒童的大腦細胞活躍程度與成人完全一樣；3－12歲兒童大腦活動程度是成人的兩倍；13－14歲兒童的大腦活動程度，又與成人相同了。
芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)教授霍金拉克和紐約州大學(xué)教授芬伯格，在近期研究中對上述結(jié)果作出科學(xué)解釋：幼兒腦細胞之所以比嬰兒和成人活躍，是由于其腦細胞中染色體結(jié)合量較高的緣故。3－12歲期間，人的大腦無法對染色體的結(jié)合進行取舍，腦細胞中的所有染色體都在健康發(fā)育。所以，這一期間是人生最敏捷的時期，也是智力開發(fā)的最佳期。而這一期間所受到的教育，有許多是終身難忘的。還有人們對童年生活記憶太深的事，也多半集中在這一階段，亦能證明這一研究結(jié)果。所以，家長在孩子3歲時開始教育和智力開發(fā)是明智的`。
第二點——發(fā)現(xiàn)天賦。
美國波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)學(xué)教授霍華德加德納認為孩子的潛在天賦可分5類，正常兒童至少具有一種以上的天賦，關(guān)鍵在于去發(fā)現(xiàn)它們。他認為孩子的潛在天賦可從日常生活中去發(fā)現(xiàn)，并作為早期教育的定向參考。
第一，語言天賦。孩子在背頌詩歌和有韻律的詞句時很出色；能糾正家長常用詞語中的偶然錯誤；能在觀看戲劇、影視后，講出相當精彩的片斷或完整的故事。
第二，音樂天賦。孩子在唱歌時音階很難，單色甜美無假聲；平常喜歡聽各種樂器演奏，并能通過音樂辨別出有幾種樂器；日常生活中能對不同聲響和音樂發(fā)表議論，盡管議論并非全對。
第三，邏輯數(shù)學(xué)天賦。孩子能經(jīng)常提出諸如“時間從什么時候開始”之類的玄奧問題，使家長難以回答；平常關(guān)于劃分人、事、物的種類，對家長的經(jīng)濟分配能參與意見。
第四，自我認識天賦。孩子善于把自己的行為和語言、情感聯(lián)系在一起；對別人將去做的事能作預(yù)測評議；對自己干的事能做出準確評判。
第五，他人認識天賦。孩子能注意家長的情感變化，對某些事能表示支持或勸慰。喜歡摹仿影視和生活中的人物言行。
【寶寶智力開發(fā)要抓住兩點育兒心得】相關(guān)文章：
1歲寶寶智力開發(fā)全攻略育兒心得06-22
智力開發(fā) 寶寶智力開發(fā)要牢記這些原則01-15
育兒指導(dǎo)家長如何抓住哪些后天因素讓寶寶長高01-11
5歲寶寶的育兒心得01-13
如何讓寶寶愛上吃飯育兒心得01-13
育兒書籍要選好01-11
用筷子有助寶寶智力開發(fā)08-21
簡歷寫作要抓住重點02-10
寫景要抓住特征作文07-01