學習培訓心得體會

時間：2021-05-09 12:39:42 心得體會我要投稿

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【精品】學習培訓心得體會三篇

　　當我們有一些感想時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的學習培訓心得體會4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】學習培訓心得體會三篇

學習培訓心得體會篇1

　　看到了這么多財務同行，真有些“海內(nèi)存知己的感覺”。我在財務隊伍里也混了不少年頭了，多年做財務主管工作，雖然沒有“財務總監(jiān)”來的響亮，但也想來寫一些感想同大家交流。

　　我參加工作已有16年了，90年畢業(yè)的學生工作還是比較容易得到的(包分配)，當然要想進個有油水的單位還是要托關系的。我對社會關系根本就不懂，分配到的單位自然是很差的，但比起現(xiàn)在的就業(yè)形式，應該算是很幸運的。畢業(yè)后加入到財務隊伍里兩年后，幾個基本的證書都有了，但我們的單位不過是個百十人的國有商店，財務有三個人，只有我是財務專業(yè)畢業(yè)的。后來老出納退休，就只我一個會計和一個由營業(yè)員提起來的出納了。在這種單位想當然是學不到很深的東西，因為給你的舞臺就這么大。期間我曾出去找工作，92-93年是個動蕩的年代，很多大公司都在招聘，但我出來一看才發(fā)現(xiàn)自己是水平很差;接下來的時間我潛心在單位工作和學習，清閑的工作是很好的學習機會。公費的自費的我都去，這一“潛水”就到了98年企業(yè)因市政道路拓寬工程被折了，我當然不會去做留守工作，自然要出來找工作了。后來同一些朋友聊起這段經(jīng)歷時，很多人覺得我浪費了太多的時間，但我認為這8年得到的東西不是拿錢和地位來衡量的。日后的發(fā)展得益于這8年的積累啊。

　　因此，先給剛參加工作的朋友們提一點建議：

　　首先，要能忍得下寂寞，甘于平凡，甘于清貧，不要隨波逐流，認定一個目標要走到底，游移不定對事業(yè)的發(fā)展是最有害的。很多人看今天這個職業(yè)掙大錢就去學;明天那個行業(yè)有發(fā)展就趕緊想辦法鉆進去;別人下海經(jīng)商，也跟著辭職做生意;股市火了又開始學股市分析，整天研究K線圖什么的。到頭來一事無成(我們一起畢業(yè)的同學就有幾個是這樣的，一點都不夸張)。猴子扳包谷的故事從小就學過，可真要讓你做到丟開浮躁、氣定神閑可不是容易的事。

　　第二，要不斷的學習新東西，當時可能用不到，但對你日后的發(fā)展是只有好處的。順便提一句，我8年“潛水”期間的學習經(jīng)歷最讓我有成就感的不是得到了職稱證書，是在94年自費參加了三個多月的會計電算化學習，從一個電腦盲開始，一周時間我學會了五筆輸入法;那時學的會計軟件還是DOS版的呢!后來為了加深，又買了個學習機來經(jīng)常練打字。后來有新工作時，這些學過的東西可真對得起我，新公司都用電腦做賬，多好的機會啊。

　　第三，決不要輕視底層和基礎的工作，如出納、倉管、往來、統(tǒng)計等。如果你耐不住枯燥乏味的數(shù)字，就別在這一行浪費時間了。任何工作都要專心對待，“敬業(yè)”是任何時候都必須的。這也是對人的個性的一種磨練。

　　第四，也是最重要的，要學做事，先學會做人。

　　這包括的太多了。工作中千萬別和上級講什么“份內(nèi)、份外”的事，尤其是在小企業(yè)，財務基本上等于會計+人事+總務+內(nèi)勤+文秘+行政等等了，多做事情對自己是最好的鍛煉，這種鍛煉是以后提升所必要的，不要有多干活吃虧的想法。

　　要有寬廣的心胸和氣度，能包容他人的缺點。有句話說一個人的成就有多大，要看他的胸懷有多大。與自己不喜歡或不喜歡自己的人相處，是對胸懷的一個極大的考驗，做大事的人的胸懷都是被反對者撐大的。

學習培訓心得體會篇2

　　很榮幸有機會參加這次養(yǎng)豬技術培訓。培訓中共有八個課題，聽了各位老師、老板、技術精英和專家的精彩講解，讓我增長了見識，讓我對豬場的飼養(yǎng)與管理有了新的認識�，F(xiàn)在，就參加這次培訓談談自己的`幾點心得體會：

　　一、讓豬滿意

　　現(xiàn)代規(guī)�；i場都注重科學養(yǎng)豬，其中如何“讓豬滿意”是大家都非常努力去做、非常盡力做好，卻非常難做好的一件事情。

　　葉老師在講解“保障豬的生理健康”中提到人有衣食住行，豬有吃喝拉睡。

　　1、豬采食位。建議每欄每頭豬平均有0.8個采食位。從對豬的福利來講，采食位足夠多是好事，但是不能盲目多。豬是喜歡搶食的動物，采食位過多就沒有了競爭性，還會以玩耍、污染等方式浪費飼料，特別是小豬。采食有競爭性、吃得多才長得快。另一方面，病殘弱小豬要隔離飼養(yǎng)，需要有足夠的空間進行采食和療養(yǎng);同樣，后備母豬為了控制其膘情和注重整齊度的情況下，也需要足夠的采食位。

　　2、空氣質(zhì)量�？諝庵挥腥烁杏X舒服，豬才舒適、健康。一般豬場小豬的生病主要是呼吸道性疾病，其致病因往往是空氣質(zhì)量有問題，這就是為什么單獨飼養(yǎng)的病豬(給予舒適開闊的空間——空氣質(zhì)量好)會更快好起來。人怕臭，豬也會怕。想知道豬場產(chǎn)房空氣質(zhì)量是否合格，不妨去產(chǎn)房住一晚上試試?一個晚上你受不了，豬長期住怎受得了?以前聽一位養(yǎng)豬老板說他30年養(yǎng)豬經(jīng)驗，就簡單兩個字：通風。檢查空氣質(zhì)量好壞，查欄時可以這樣做：彎腰至豬鼻子呼吸的高度，聞空氣中的氣味是否刺鼻?如果刺鼻，就要采取措施了!

　　廣東某養(yǎng)殖戶一欄飼養(yǎng)5頭肉豬虧本，養(yǎng)4頭盈利：為何?密度大了。

　　3、豬舍溫度。課程中各位老師提到防暑降溫、防寒保暖中容易疏忽的問題，我們豬場也存在。比如在前年寒冬臨近，天氣聚冷，某棟定位欄飼養(yǎng)員連續(xù)幾天晚上忘記關窗戶，導致個別母豬流產(chǎn)。豬睡覺的地方陰冷潮濕會產(chǎn)生很大的應激。葉老師建議產(chǎn)房、保育舍冬季的空間溫度保持在20度左右最好。冬季豬舍可以利用沼氣能源來保溫。

　　二、母豬群精英化

　　1、母豬“減少被迫淘汰、增加人為淘汰”。

　　葉老師提出母豬群應“減少被迫淘汰、增加人為淘汰”的觀點是一個很科學的指導思想。母豬被迫淘汰：肢蹄病、產(chǎn)道炎癥、過肥過廋、難發(fā)情、病殘等;人為淘汰：生產(chǎn)性能差等。

　　從理論上講，規(guī)模化豬場在長期穩(wěn)定的生產(chǎn)狀況下，母豬群每年淘汰的比例是三分之一。事實上，母豬淘汰率也和本場的飼養(yǎng)管理水平以及當?shù)氐募膊×餍星闆r等相關。只有豬場的飼養(yǎng)管理水平提高了，其母豬被迫淘汰的比率才會下降，人為淘汰的比率增加，從而有利于提高母豬群的整體生產(chǎn)性能，年供小豬增多，同時減少了獸藥和飼料等的使用成本。

　　葉老師提出的“母豬8胎齡必淘汰法”具有一定的科學依據(jù)，因為隨著母豬年齡的增加，其遺傳基因也會隨著老齡化，從而其優(yōu)良特性表達得越來越不明顯或減弱。這也可能是為什么原種豬場生產(chǎn)年限久了需要考慮重新引種的原因。

　　2、后備母豬群對經(jīng)產(chǎn)母豬群微生態(tài)系統(tǒng)的預適應。

　　這是葉老師在“如何科學飼養(yǎng)后備母豬”中講到的一點。我們豬場也有這樣的做法，比如在飼養(yǎng)后備母豬的第2棟空懷舍同時引進斷奶的經(jīng)產(chǎn)母豬。仔豬拉稀最常見于后備母豬，飼養(yǎng)員不喜歡養(yǎng)后備母豬。后備母豬比較難養(yǎng)，主要是后備母豬對各種疾病的抵抗力相對較差。如何科學飼養(yǎng)后備母豬?首先，我們要提供營養(yǎng)平衡的優(yōu)質(zhì)飼料，保證配種前有適度的背膘厚度，以此來滿足其繁殖過程的營養(yǎng)支撐。其次，我們可以把體重達到100kg的后備母豬與本場經(jīng)產(chǎn)母豬混群一個月，讓后備母豬群對經(jīng)產(chǎn)母豬群微生態(tài)系統(tǒng)有一個預適應。有的豬場甚至把要淘汰的經(jīng)產(chǎn)母豬和后備母豬混群一段時間后再淘汰，也是同樣的道理。

　　三、為什么有的豬場妊娠母豬在后期會出現(xiàn)乳房水腫的現(xiàn)象?

　　葉老師和鐘經(jīng)理等在講課中都提到過：有的豬場的懷孕母豬在妊娠后期會出現(xiàn)乳房水腫問題。母豬乳房水腫發(fā)生的位置主要是乳房延伸至腹股溝處，有的母豬繼發(fā)感染成乳房炎。發(fā)生這種情況有很多種可能的因素。其一是飼料營養(yǎng)配方存在問題，能否供給母豬優(yōu)質(zhì)新鮮的母豬料很關鍵。飼料配方不科學、營養(yǎng)價值不高或飼料過期等，飼喂后都會引起母豬乳房水腫。所以我們的飼料在運輸、保存時要防止受潮和發(fā)霉，防止產(chǎn)生霉菌毒素。其次，定位欄妊娠母豬的運動量很少或者沒有也會導致母豬營養(yǎng)、水分等微循環(huán)代謝不協(xié)調(diào)引起乳房水腫。再者，一些潛在疾病，沒有定期使用抗生素給母豬做保健，也可能導致母豬乳房水腫。有的豬場在母豬攻胎階段小欄飼養(yǎng)，以增加母豬的運動量是不錯的做法，但是要考慮到母豬合并欄的打架應激。

　　四、封閉式豬場管理中有很多寶貴的養(yǎng)豬經(jīng)驗值得我們學習和借鑒。

　　1、生產(chǎn)記錄表格明細化，并且按規(guī)律分類、整理和收藏。這樣做可以隨時查閱和參考，可以對幾年內(nèi)養(yǎng)豬的成績和技術進行統(tǒng)計、對比、分析和總結(jié)經(jīng)驗，以提高養(yǎng)豬水平。隨著我們豬場養(yǎng)殖規(guī)模的擴大，我們同樣可以做的更細更全面，在詳細的記錄中總結(jié)、分析出屬于自己的養(yǎng)豬經(jīng)驗。

　　2、使用非一次性的輸精管。非一次性的輸精管可以重復使用，使用后進行清洗、蒸汽消毒，這樣做的直接好處是節(jié)約成本，但要求配種員必須嚴格按照消毒程序進行規(guī)范操作，不能偷懶，否則得不償失。市場上所銷售的一次性輸精管也不能保證就是無菌的，不能排除存在粉塵、塑料氣味、色素等影響配種效果的可能。相比之下，只要操作科學、規(guī)范，使用非一次性輸精管更安全可靠。

　　3、母豬保健的重點階段是配種階段和分娩階段。

　　苑老師在講《豬場免疫和保健程序的制定與調(diào)整》中提出母豬保健的重點階段是配種階段和分娩階段，因為這兩個階段母豬的子宮頸是張開的，細菌病毒最容易侵入。我們也不難發(fā)現(xiàn)，母豬在空懷舍和產(chǎn)子舍是很敏感的，最容易出現(xiàn)疾病問題，這兩處的工作量也相對較大。要把握好母豬群的健康狀況，我們應該把對母豬的護理工作和保健工作作為重點，把母豬配種階段和分娩階段作為重中之重，多在這兩方面下功夫。比如，在做保健的時候要多考慮聯(lián)合用藥，避免配伍禁忌和耐藥性的產(chǎn)生，可以多考慮使用能提高母豬免疫力的藥物，以達到提高療效降低毒性的目的。保健藥物的選擇，質(zhì)量是關鍵，因為使用質(zhì)量差的藥物會錯失最好的治療時機，既浪費錢又沒有作用，得不償失。

　　聯(lián)合用藥有一個小問題值得我們思考：替米考星與阿莫西林不屬于同一類藥物，專家不贊成聯(lián)合使用，因為在這兩種藥同時使用的情況下，只有替米考星不夠用的時候阿莫西林才用上。其實，和人醫(yī)用藥道理一樣，對于某些難治之癥，不考慮配伍禁忌，其療效反而非常的好。

　　豬場大門口的消毒：生產(chǎn)的第一道防線。鐘經(jīng)理在講豬場的生物安全時強調(diào)豬場大門口的消毒是一個豬場生產(chǎn)的第一道防線。大門口作為豬場生物安全的第一道防線非常關鍵，由于其重要性，我覺得我們很多豬場大門口的消毒池還有可以改進的地方：消毒池上面搭一個鋼架擋雨棚，同時安裝自動噴霧消毒，消毒更全面;把消毒池周邊雨水隔開，防止雨水流入池子沖淡消毒水。關于消毒池，有的豬場大門口是一大塊平地，如果在建設的時候沒有考慮到把消毒池相對周邊抬高一點，結(jié)果就不方便把失效的消毒水放出去，很難做好及時更換消毒藥以保持其有效濃度。

　　總之，要提高豬的“滿意度”、提高生產(chǎn)效益并非一朝一夕，而是日久天長的堅持。我們首先要知豬，然后愛豬，才能把豬養(yǎng)好�？茖W養(yǎng)豬，我們要從豬場的整體生產(chǎn)效益出發(fā)，不能只看表面的成本，要更注重和抓好投入產(chǎn)出比。其中，飼料的營養(yǎng)品質(zhì)要放在第一位，因為如果沒有高品質(zhì)的飼料營養(yǎng)做保障，再好再科學的疫苗免疫和藥物保健都是空談。所以，我們使用質(zhì)量可靠的加大飼料和著名品牌疫苗是科學的選擇。

學習培訓心得體會篇3

　　通過這次的校本研訓，對我而言，無論是在教學方面還是管理方面都有很深的體會，總結(jié)一下教學方面，主要還是立足基礎、尋求創(chuàng)新，保證學生能有效學習，畢竟學生接受知識的層面已經(jīng)大大超過了傳統(tǒng)認知。下面，我來談一下自己的感受。

　　“凡事預則立，不預則廢”教師必須認真而充分地備課，只有在此基礎上實施創(chuàng)新和生成，才會有精彩課堂的呈現(xiàn)。新課程給我們帶來了全新的教學理念，傳統(tǒng)的教學方式已不能適應現(xiàn)代教學改革得需要，因此教師改變教學方式，提高課堂教學水平，上好課已成為當務之急。而提高課堂教學水平就意味著把新的教學里念實踐到課堂教學中來。而上好課的前提是備好課。那么在新課程理念下如何“有效而創(chuàng)新”備課呢？

　　一、有效地處理教材。

　　深入鉆研教材，仔細閱讀有關參考資料，弄懂教材的思想，結(jié)合學生的學習實際情況，確定各章節(jié)的教學目的、要求、重點、難點、關鍵點、障礙電荷知識的內(nèi)在聯(lián)系等，其中了解教材結(jié)構(gòu)，教學目的和要是教材處理的核心。科學地確定教學目的，要求不斷深入了解學生的思想狀況、心理特點、知識水平，全面準確地把握不同層次學生由溫故到知新的啟動點。此外，一本教材的各單元之間的知識點相對獨立又相互聯(lián)系。在處理教材時合理選擇編排教學內(nèi)容，在大綱要求的前提下，以教材中最終的概念、原理為中心，從縱、橫兩方面對教材進行處理，“縱”指知識的“線”，即知識的內(nèi)在聯(lián)系；“橫”指知識的“塊”即具有橫向聯(lián)系或互逆關系。這樣，便于使學生把知識聯(lián)系起來，避免了前學后忘，便于教師講授時以點帶面，舉一反三，條理清楚，層次分明。

　　二、精心設計教學過程。

　　教學的體現(xiàn)在課堂，所以精心設計課堂教學過程是提高備課質(zhì)量的關鍵。教師在備課重要精心設計最佳教學過程，選擇最優(yōu)化的教學方法，選編典型習題，寫出具體可行的教案，并設計好板書及課堂小結(jié)。在數(shù)學課堂教學設計中應該注意以下幾點：

　　1、有效的課堂導入。課堂導入要結(jié)合課堂內(nèi)容，激發(fā)學生的興奮點和學習的興趣。

　　2、有效的課堂問題設計和練習。所設計的問題應該由淺入深，有利于激發(fā)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。要減輕學生的課業(yè)負擔，教師就應該精選練習，使學生所做的練習針對性強，效率高，而不是題海戰(zhàn)。

　　3、板書設計。目前由于多媒體的應用，有許多教師忽略了板書的應用。這是不合理的。適當合理的板書可以加強講授效果，突出教學目的和重點，能起到畫龍點睛的作用。

　　4、課堂小結(jié)。通過簡明扼要的總結(jié)，可以讓學生強化記憶和理解。

　　5、學法設計。在新課標理念下學法設計要突出學生的主體地位，讓學生在整個教學過程中進行科學的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，指導學生科學的學習方法和知識，對學生進行學法訓練。

　　三、研究教學方法。

　　教學方法多種多樣，但教學方法是為教學目的服務的。所以教學方法的選擇應以教學目的、任務、教學內(nèi)容、學生情況為依據(jù)，注重學生能力的培養(yǎng)。

　　因此在選擇教學方法時應注意以下幾點：

　　1、抓住關鍵。由淺入深，循序漸進，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

　　2、重視引導。有意識地引導學生學習，培養(yǎng)學生的自我學習能力。