微機(jī)課心得體會(huì)

時(shí)間:2022-09-15 08:30:45 心得體會(huì) 我要投稿
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微機(jī)課心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧,以下是小編為大家整理的微機(jī)課心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

微機(jī)課心得體會(huì)

微機(jī)課心得體會(huì)1

  微機(jī)原理與系統(tǒng)設(shè)計(jì)作為電子信息類本科生教學(xué)的主要基礎(chǔ)課之一,課程緊密結(jié)合電子信息類的專業(yè)特點(diǎn),圍繞微型計(jì)算機(jī)原理和應(yīng)用主題,以CPU為主線,系統(tǒng)介紹微型計(jì)算機(jī)的基本知識(shí),基本組成,體系結(jié)構(gòu)和工作模式,從而使學(xué)生能較清楚地解微機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作流程,建立起系統(tǒng)的概念。

  這次微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)歷時(shí)兩個(gè)星期,在整整兩星期的日子里,可以說得是苦多于甜,但是可以學(xué)到很多很多的的東西,同時(shí)不僅可以鞏固以前所學(xué)過的知識(shí),而且學(xué)到很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。以前在上課的時(shí)候,老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)在寫一個(gè)程序的時(shí)候,一定要事先把程序原理方框圖化出來,但是我開始總覺得這樣做沒必要,很浪費(fèi)時(shí)間。但是,這次課程設(shè)計(jì)完全改變我以前的那種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),以前我接觸的那些程序都是很短、很基礎(chǔ)的,但是在課程設(shè)計(jì)中碰到的那些需要很多代碼才能完成的任務(wù),畫程序方框圖是很有必要的。因?yàn)橥ㄟ^程序方框圖,在做設(shè)計(jì)的過程中,我們每一步要做什么,每一步要完成什么任務(wù)都有一個(gè)很清楚的思路,而且在程序測試的過程中也有利于查錯(cuò)。

  其次,以前對于編程工具的使用還處于一知半解的狀態(tài)上,但是經(jīng)過一段上機(jī)的實(shí)踐,對于怎么去排錯(cuò)、查錯(cuò),怎么去看每一步的運(yùn)行結(jié)果,怎么去解每個(gè)寄存器的內(nèi)容以確保程序的正確性上都有很大程度的提高。

  通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,從理論中得出結(jié)論,才能真正為社會(huì)服務(wù),從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的.能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,這畢竟第一次做的,難免會(huì)遇到過各種各樣的問題,同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,對以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻,掌握得不夠牢固。

  這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成,在設(shè)計(jì)中遇到很多編程問題,最后在趙老師的辛勤指導(dǎo)下,終于游逆而解。同時(shí),在趙老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí),在次我表示感謝!同時(shí),對給過我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

微機(jī)課心得體會(huì)2

  以前從沒有學(xué)過關(guān)于匯編語言的知識(shí),起初學(xué)起來感覺很有難度。當(dāng)知道要做課程設(shè)計(jì)的時(shí)候心里面感覺有些害怕和擔(dān)心,擔(dān)心自己不會(huì)或者做不好。但是當(dāng)真的要做的時(shí)候也只好進(jìn)自己作大的努力去做,做到自己最好的。

  我們在這個(gè)過程中有很多自己的感受,我想很多同學(xué)都會(huì)和我有一樣的感受,那就是感覺匯編語言真的是很神奇,很有意思。我們從開始的擔(dān)心和害怕漸漸變成享受,享受著匯編帶給我們的快樂?粗约鹤龀鰜淼臇|西,心里面的感覺真的很好。雖然我們做的東西都還很簡單,但是畢竟是我們自己親手,呵呵,應(yīng)該是自己親鬧做出來的。很有成就感。

  我想微機(jī)原理課程設(shè)計(jì)和其他課程設(shè)計(jì)有共同的地方,那就是不僅加深和鞏固我們的課本知識(shí),而且增強(qiáng)我們自己動(dòng)腦,自己動(dòng)手的能力。但是我想他也有它的獨(dú)特指出,那就是讓我們進(jìn)入一個(gè)神奇的世界,那就是編程。對于很多學(xué)過匯編或者其他的類似程序的同學(xué)來說,這不算新奇,但是對于我來說真的新奇,很有趣,也是我有更多的興趣學(xué)習(xí)微機(jī)原理和其他的匯編。

  微機(jī)原理與接口技術(shù)是一門很有趣的課程,任何一個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)都是一個(gè)復(fù)雜的整體,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)原理是要涉及到整體的每一部分。討論某一部分原理時(shí)又要涉及到其它部分的工作原理。這樣一來,不僅不能在短時(shí)間內(nèi)較深入理解計(jì)算機(jī)的工作原理,而且也很難孤立地理解某一部分的工作原理。所以,在循序漸進(jìn)的課堂教學(xué)過程中,我總是處于學(xué)會(huì)一些新知識(shí),弄清一些原來保留的問題,又出現(xiàn)一些新問題的循環(huán)中,直到課程結(jié)束時(shí),才把保留的問題基本搞清楚。

  學(xué)習(xí)該門課程知識(shí)時(shí),其思維方法也和其它課程不同,該課程偏重于工程思維,具體地說,在解微處理器各種芯片的功能和外部特性以后,剩下額是如何將它們用于實(shí)際系統(tǒng)中,其創(chuàng)造性勞動(dòng)在于如何用計(jì)算機(jī)的有關(guān)技術(shù)和廠家提供的各種芯片,設(shè)計(jì)實(shí)用的電路和系統(tǒng),再配上相應(yīng)的應(yīng)用程序,完成各種實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目。

  這次實(shí)驗(yàn)并不是很難,主要的'困難來自對程序的理解。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過四個(gè)人的合作和努力,我們最后對實(shí)驗(yàn)的原理有清晰的認(rèn)識(shí)。雖然實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的很多模塊單元沒有用到,但是就系統(tǒng)功能來說,我覺得我們做的還是不錯(cuò)的。

  這次課設(shè)卻讓我們對實(shí)驗(yàn)臺(tái)有足夠的解,讓我們知道實(shí)驗(yàn)臺(tái)上各個(gè)模塊的用法;而且它還讓我們對自己動(dòng)手寫程序來控制實(shí)驗(yàn)臺(tái)的運(yùn)作有一定的基礎(chǔ)。雖然實(shí)驗(yàn)臺(tái)只是一個(gè)小型的模擬平臺(tái),但是通過對它的學(xué)習(xí)和操作,我們對有關(guān)接口的知識(shí)將會(huì)有一個(gè)更廣泛的認(rèn)識(shí),而且它對我們以后的學(xué)習(xí)也會(huì)有幫助的。

  實(shí)驗(yàn)中個(gè)人的力量是不及群體的力量的,我們四個(gè)人分工合作,做事的效率高很多。雖然有時(shí)候會(huì)為一些細(xì)節(jié)爭論不休,但最后得出的總是最好的結(jié)論。而且實(shí)驗(yàn)也教會(huì)我們在團(tuán)隊(duì)中要善于與人相處,與人共事,不要一個(gè)人解決所有問題。

  總之,這次課程設(shè)計(jì)對于我們有很大的幫助,通過課程設(shè)計(jì),我更加深入地理解,微機(jī)原理課程上講到的各種芯片的功能,以及引腳的作用,同時(shí)加深對于主要芯片的應(yīng)用的認(rèn)識(shí),同時(shí)在試驗(yàn)室的環(huán)境里熟悉匯編程序的編寫過程和運(yùn)行過程,最后還提高自己的動(dòng)手能力。感謝老師的悉心指導(dǎo)。

  對課程設(shè)計(jì)的建議

  本次課程設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)相對都比較簡單,而且經(jīng)過老師的講解以及實(shí)驗(yàn)書上的指導(dǎo),幾乎把我們要用到的程序和實(shí)驗(yàn)臺(tái)電路的接線方法都告訴我們,所以做起來很容易。但是做完實(shí)驗(yàn),我們對實(shí)驗(yàn)臺(tái)及其上面的各個(gè)模塊還是不解。對如何編程控制實(shí)驗(yàn)臺(tái)上各個(gè)模塊和芯片的運(yùn)作也沒有什么清晰的認(rèn)識(shí)。如果老師對我們實(shí)驗(yàn)報(bào)告的要求再嚴(yán)格一點(diǎn),也許同學(xué)們會(huì)更加自覺地去認(rèn)真理解程序和實(shí)驗(yàn)思路。

  希望老師根據(jù)試驗(yàn)室的環(huán)境布置一些可以讓我們自己去設(shè)計(jì)的題目,并給我們更多的實(shí)驗(yàn)時(shí)間,這樣也許能夠激發(fā)更多同學(xué)的創(chuàng)新能力。老師可以多給我們講一講各類芯片的實(shí)際應(yīng)用,這樣可以讓我們對各種芯片有一個(gè)更加貼切的感受。

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