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回母校的心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，以下是小編為大家收集的回母校的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
回母校的心得體會(huì)1
在肯定要回訪母校之前，大家都懷著向往和期待，我們通太小組會(huì)議明確了宣講會(huì)的流程，并且初步估計(jì)了時(shí)間和小組分工，每一個(gè)人需要做的準(zhǔn)備，以后聯(lián)系了校方，征求了同意，我們的時(shí)間定在2月28日。
28日下午，我們帶著xx的記念品，懷著期待半年以后再1次踏入了我們的母�！獂x中學(xué)。充滿著親切與自豪，同時(shí)也很忐忑此行能不能到達(dá)我們所料想的結(jié)果。
很榮幸我曾就讀于xx中學(xué)這所學(xué)校，并且從南中跨入了xx大學(xué)的大門。在半年的大學(xué)生活中，我學(xué)習(xí)到很多，從高中時(shí)期的學(xué)習(xí)生活到高考志愿的選擇再到大學(xué)的半年，我經(jīng)歷了很多，也有很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和我自己的思考檢討想和學(xué)弟學(xué)妹們分享。希望通過這次回訪母校來和學(xué)弟學(xué)妹們交換分享。
我們首先找到了所聯(lián)系的老師，老師很親切的詢問我們的.大學(xué)生活，他特地抽出1節(jié)課的時(shí)間讓我們展開宣講會(huì)。我作為主持人為宣講會(huì)做了個(gè)開場(chǎng)白，接下來每一個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊的進(jìn)行，同學(xué)們都聽得很認(rèn)真，現(xiàn)場(chǎng)氣氛很活躍，不時(shí)掌聲連連。最后的發(fā)問環(huán)節(jié)更是火爆，同學(xué)們積極地舉手詢問我們有關(guān)于高考備考經(jīng)驗(yàn)和xx的大學(xué)生活等情況，我們都逐一的作解答。在短短45分鐘時(shí)間內(nèi)，我們相處的很愉快，最后給學(xué)弟學(xué)妹們發(fā)了xx的記念品，并留下了聯(lián)系方式便于解答學(xué)弟學(xué)妹們的疑問。
45分鐘的時(shí)間雖然不長，但是我們從xx的歷史開始，分別介紹了xx的招生情況、專業(yè)選擇、社團(tuán)文化等多個(gè)方面，另外我們還將自己高3時(shí)的寶貴備考經(jīng)驗(yàn)提供給同學(xué)們，相信會(huì)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)和將來志愿的填寫有1定的幫助。
離開母校的時(shí)候我們的心中充滿了自豪，不但是美滿的完成了任務(wù)，更多的是感覺到自己為母校、為xx做出了1點(diǎn)小小的貢獻(xiàn)，這次的回訪母校很成功，對(duì)我們來講很成心義。通過這次活動(dòng)，我們很高興能和高中的學(xué)弟學(xué)妹們分享自己的想法，并且得到了他們的積極回應(yīng)。對(duì)我們本身來講也是1個(gè)非常好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。不管是前期的準(zhǔn)備工作、寫發(fā)言提綱、制作ppt尋覓材料，還是站上講臺(tái)侃侃而談的時(shí)候，我們這個(gè)小團(tuán)體都是有條不紊有計(jì)劃的進(jìn)行，提高了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，固然也鍛煉了我們團(tuán)隊(duì)之間的調(diào)和合作。和同學(xué)們交換的時(shí)候，鍛煉了我們的社交能力、溝通能力和在眾多人眼前講話的能力，學(xué)習(xí)到1些為人處世方面的知識(shí)，著將對(duì)我們以后個(gè)人素質(zhì)的完善有重要意義。
這次實(shí)踐活動(dòng)給了我很多的啟發(fā)與本身能力的提高，希望暑假能夠再次回到母校，為學(xué)弟學(xué)妹高考志愿的填寫和專業(yè)的選擇給予小小的幫助，給出我的建議幫助他們填好志愿。
學(xué)校以后這類鍛煉的機(jī)會(huì)，我也會(huì)積極努力的去爭(zhēng)取，是自己的能力有更大的提升。
光陰似箭，不知不覺我已在鎬京學(xué)院度過了1個(gè)學(xué)期。雖然每天都過得繁忙緊張，但卻又讓人充實(shí)快樂，漸漸地我也適應(yīng)了鎬京的學(xué)習(xí)生活。對(duì)兩個(gè)月的漫長寒假，鎬京也為我們布置了很很多寒假作業(yè)，其中，就有感恩母校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
回母校的心得體會(huì)2
來到高中以后，我每天做的最多的事就是懷念初中，不知道這樣算不算浪費(fèi)青春？
這次放月假，我又回到了那個(gè)破舊的大市莊中學(xué)。雖然來到高中以后，我也曾回去過。和我一樣在二中的同學(xué)都說，上次不是去過了？一直去干嘛？可我還是想要回去，因?yàn)閷?duì)我來說，"復(fù)古"的學(xué)校所承擔(dān)的，不僅僅是我所學(xué)到的知識(shí)，更是我們"彪悍伴娘團(tuán)"友誼開始的起始點(diǎn)，也是我瘋狂青春的終結(jié)點(diǎn)。
從擁擠的17路公交車上擠下來的那一刻，我才真正有所謂解放的感覺，那一刻，心胸豁然開朗。
我拖著笨重的行李箱，一步步向校門口行進(jìn)時(shí)，心里五味雜陳，所有回憶涌上心頭。
記得半年前，我還和一眾好友在這條路上閑聊；還和他們嬉戲打鬧；還和她們一起啃著老冰棍計(jì)劃著未來。而現(xiàn)在，那條路還在，只是我們都不在了，我能做的，也只是在心中默默地為它起了個(gè)愛稱：我們的回家路。盡管這個(gè)名字略顯土氣，但我還是很愛它。
校門口轉(zhuǎn)眼便近在咫尺了，還是那個(gè)我所熟悉的爬滿紅繡的鐵門；還是那個(gè)充當(dāng)軍訓(xùn)教官的保安；還是那個(gè)操場(chǎng)。只不過打著籃球的不再是那個(gè)讓我們心有所動(dòng)的少年；只不過扔實(shí)心球的不再是那個(gè)形體傲人的霸王花；只不過跳遠(yuǎn)的也不再是那恬噪的妹紙；只不過……
我打著看老師的旗號(hào)，堂而皇之的闖進(jìn)了曾經(jīng)屬于我們的教室：仿佛那黑板右上角還清晰地用彩色粉筆寫著，倒計(jì)時(shí)7小時(shí)；仿佛那教室后的'角落還藏著我們開玩笑時(shí)強(qiáng)脫下來的倒霉孩子的臭鞋；仿佛那靠窗的座位還是被同學(xué)圍了個(gè)水泄不通，然后個(gè)個(gè)哈著氣，往窗戶上按出了一個(gè)個(gè)腳丫印……可轉(zhuǎn)眼望向那一雙雙陌生的眼睛，我的心還是沒來由的一怔。好吧，那不是曾經(jīng)，我接受這現(xiàn)實(shí)。
然后我知道了，有些事，有些人，在你擁有時(shí)，你并沒有太多的感覺，那是因?yàn)槲覀兌纪�，感情，任何感情都是起于微處，在你不知不覺中悄然而至�？僧�(dāng)你失去它時(shí)，卻又疼的死去活來，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它已筑巢在你的心房，不肯離去。
回母校的心得體會(huì)3
日出日落，花開花謝，不知不覺間，灰塵早已塵封了高中時(shí)日夜為伴的書籍！緊張繁忙，終日勞碌，驀然回首時(shí)，記憶早將昔日鏖戰(zhàn)高考時(shí)的身影忘卻！然而一絲火花，卻又將這將熄的思憶之火再度燃起；一點(diǎn)思念，卻又將這淺淡的記憶洗新；一次活動(dòng)，就將這份思憶的鮮花化作實(shí)踐的果實(shí)。
自從暑假回校拿了檔案后，就再也沒回我的母�！�####高中。一路上，看著熟悉的街道，一樣的路，一樣的人，不一樣的是一路上的心情。以前回校時(shí)，總盼這路程短些再短些，畢竟來回的是兩座城市。而如今卻慶幸來到佛山讀高中，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了許多好友，因?yàn)槲以谶@里成長了。
一小時(shí)車程后，我來到了母校，并拜訪了我的三年的班主任及數(shù)學(xué)老師。老師比起去年臉色好了很多，漂亮了很多。可能是帶我們高三很辛苦吧，記得我們班的數(shù)學(xué)底子都很差，老師總是不放心，每天晚修都會(huì)來班上走走，解答同學(xué)們的問題。在將近兩個(gè)小時(shí)的.談話里，我們聊了許多，也發(fā)現(xiàn)有些事情一直是我們錯(cuò)了。.。.。.
在過去，老師一直對(duì)我們很嚴(yán)格。無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上。老師禁止我們抄作業(yè)，買外賣，在課室充電等。這些在當(dāng)時(shí)的我們看來，對(duì)老師的這些“命令”完全當(dāng)耳邊風(fēng)。當(dāng)我們談到這些事時(shí)，老師十分感慨，也十分無奈。她說，她知道我們的年齡根本不會(huì)理會(huì)她的話，但是她對(duì)這些事從不懈怠，這是她的責(zé)任。是啊，到現(xiàn)在我才知道，老師都是為了我們，為了我們的健康，我們的未來，她日夜嘮叨。.。.。.老師，對(duì)不起，您辛苦了！
談話結(jié)束后，我在校園逛了一圈。在校園的每個(gè)角落，都有我們美好的回憶，特別是高三的課室。一張張桌子上疊著高高的課本，走道上放著一只只箱子，黑板報(bào)寫著“離高考還有__天”。.。.。我們愛玩，下課大家打打鬧鬧，卻不傷感情。我們團(tuán)結(jié)，在校運(yùn)會(huì)上團(tuán)體總分第一名。我們努力，每節(jié)課下課老師都會(huì)被同學(xué)們圍著解答。曾經(jīng)有人說過，沒有經(jīng)歷過高三的不算讀過高中。是的，在那一年中，我們有歡笑，有淚水，有收獲，有失去。但是，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，剩下的是對(duì)高三的懷念。
其實(shí)，畢業(yè)后，才發(fā)現(xiàn)，我們對(duì)母校有著深厚的感情。我們不僅在這里學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了許多課本上學(xué)不到東西。感謝母校，讓我認(rèn)識(shí)了一群好朋友；感謝母校，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活；感謝母校，讓我懂得了感恩。曾經(jīng)覺得母校很小，現(xiàn)在卻覺得母校很大，她每年容納了許多菁菁學(xué)子，授予知識(shí)。曾經(jīng)覺得母校環(huán)境不好，現(xiàn)在卻覺得母校很美，曾經(jīng)的缺點(diǎn)卻成了我懷念的地方。曾經(jīng)覺得校門衛(wèi)的保安很討厭，每次都嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格讓我們進(jìn)出，現(xiàn)在卻覺得他們是如此可愛，他們正是在對(duì)大家負(fù)責(zé)。
母校，我們以你為榮！愿母校的未來越來越美好！
回母校的心得體會(huì)4
重新回到這座熟悉的城市，懷著忐忑而激動(dòng)地心情來到了闊別二十年的母校。校門前的馬路比原來寬闊了許多，門口那些熟悉的小商店已經(jīng)不見了蹤影，門口修車的大爺告訴我，這條路闊建了兩次，母校已然變成我最熟悉的陌生地方。
七月的校園，依舊充滿生機(jī)。一座新的教學(xué)樓拔地而起，旁邊的操場(chǎng)比原來的大了許多，一些留校的學(xué)弟在籃球場(chǎng)奔跑著，還有一些小學(xué)妹在操場(chǎng)邊上三三兩兩的說說笑笑。那矯健的身影，那似曾相識(shí)的笑聲和背影一下子把我?guī)У搅俗蛱臁Ｎ遗Φ腵尋找曾經(jīng)住過的宿舍樓，可怎么也找不到她的蹤影。一位路過的老人告訴我，早就拆了建起了現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)樓，心中不禁有些失落。我加快腳步去尋找那些曾經(jīng)在夢(mèng)里出現(xiàn)過無數(shù)次的影子，可隨著腳步的移動(dòng)心中的失落越來越重。轉(zhuǎn)過林蔭道，忽然看到了曾經(jīng)的閱覽室，在一座座新樓的比襯下顯得有些滄桑，可我卻恍惚見到了自己的親人，心中倍感親切。我的心跳有點(diǎn)加快，三步并作兩步走上前去，發(fā)現(xiàn)門窗上滿是灰塵，顯然已經(jīng)好久沒有用過了，或許現(xiàn)在就是個(gè)倉庫吧。我在圖書室前拍了張照片，她是我唯一的記憶。
再次走到校門口，回眸校園，新的教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，宿舍樓，食堂一切都是那么的富有生命力，所有這些讓我看到了母校的未來和希望，心中無限感慨。母校，你是我一生的情結(jié)。再過二十年，我還會(huì)再來看你，相信到時(shí)的你依然年輕。
回母校的心得體會(huì)5
一月九號(hào)，在鎬京學(xué)姐的組織安排下，我們踏著去母校的路，心情很激動(dòng)，很遠(yuǎn)處我就隱約看見母校的大門上寫著“安康中學(xué)”，一下子感覺特別熟悉，仿佛自己又回到了高中。
不一會(huì)兒我和另一個(gè)同學(xué)一起來到了曾經(jīng)教過我們的班主任，感覺老師還是一樣的親切。我們也向老師獻(xiàn)上了一份小小的禮物——一箱酸奶，也表達(dá)了我們的一份感恩之心。和老師聊了一下高三的生活，記得那時(shí)我們班數(shù)學(xué)底子很差，老師總是不放心，每天晚自習(xí)下了以后都會(huì)留在班里解答同學(xué)們的問題。在高三，老師一直對(duì)我們很嚴(yán)格，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，但這些在當(dāng)時(shí)的我們看來。對(duì)老師的這些“命令”完全當(dāng)耳邊風(fēng)。聊了許多，我也發(fā)現(xiàn)有些事情一直是我們錯(cuò)了，老師也感慨也很無奈。他說他知道我們不回去聽他的話，但是他從不懈怠，這是他的責(zé)任，即使他把我們教的不怎么樣，但他也要教會(huì)我們?cè)鯓尤プ鋈�。是啊，到現(xiàn)在我們知道老師都是為了我們好，為了我們的以后著想著。老師，對(duì)不起，您辛苦了。
談話結(jié)束后，我漫步在校園里，踏著青青的石板路，走過每一個(gè)熟悉的角落，重新坐到親切的桌椅旁，想到高三那時(shí)的'“崢嶸歲月”，如今卻卸去升學(xué)的煩惱，看到學(xué)弟學(xué)妹目光中充滿對(duì)大學(xué)的向往，身上顯現(xiàn)出堅(jiān)持不懈、勇往直前的拼勁兒，仿佛看到了我們的過去。曾經(jīng)有人說過，沒有經(jīng)歷過高三，不算讀過高中。是的，在那一年中，我們有歡笑，有淚水，有收獲，有失去。但是，經(jīng)過時(shí)間的沉淀，剩下的是對(duì)高三的懷念，其實(shí)，上了大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)我們對(duì)母校還是有一定的感情的。我們?cè)谶@里不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。曾經(jīng)覺得母校很小，現(xiàn)在覺得母校很大，她每年容納了許多菁菁學(xué)子，授予知識(shí)。曾經(jīng)覺得母校環(huán)境不好，現(xiàn)在覺得母校是那么的美。感謝母校，為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝母校，讓我認(rèn)識(shí)了一群朋友；感謝母校，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)生活。
重返母校，別樣情懷。再次回到母校，我受到了老師和同學(xué)的歡迎，讓我感受到母校的溫暖，也讓我感覺到高中的我已經(jīng)有了很大的區(qū)別。現(xiàn)在我已習(xí)慣適應(yīng)了大學(xué)的生活，我覺得知識(shí)的增長不是唯一的目的，更關(guān)鍵的是能力的提高。所以在以的學(xué)習(xí)生活中，我要更好地去鍛煉自己，以便自己將來更好地適應(yīng)社會(huì)。
感恩母校，我們以您為榮！愿母校的未來越來越好！
再一次，我又回到了母校......心中有好多感慨，多么熟悉，多么溫馨.......點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著美好的回憶。
為什么？有好幾次在心底里問自己“為什么？人總是在失去后才懂得珍惜？”直到今天我才發(fā)現(xiàn)從前我百般挑剔的校園竟是那么的美麗和可愛。
望著這一幢幢教學(xué)樓，好親切！一幕幕和同學(xué)們打鬧的、嬉戲的場(chǎng)景像似在播放錄象帶般清晰地印在腦子里......
和同學(xué)一同回來，急著想去看望老師們，來到辦公室門前。敲了敲門，哪個(gè)熟悉的背影依然一絲不茍地在批改作業(yè)�！瓣惱蠋��！蔽液屯瑢W(xué)們一同叫出口，轉(zhuǎn)過頭來，老師滿臉的喜悅。看看我們，老師慈祥的笑著慰問道：“都長高了，現(xiàn)在都挺好的吧！”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著回應(yīng)，“老師，您現(xiàn)在是在教一年級(jí)嗎？”“恩，不好教啊”聽著老師的話語，好像又回到從前�？粗覀兌家粋�(gè)個(gè)都長高了，老師臉上也露出了欣慰的笑容。
“我們想去看一看學(xué)校�！薄笆前�，你們也很長時(shí)間沒有去看了！你們?nèi)タ纯窗�！�?/p>
好長時(shí)間沒有來學(xué)校了，也有一種陌生的感覺，可更多的還是像家一般的溫馨。此時(shí)，耳畔又響起了熟悉的下課鈴。一群小朋友從教室里涌出，他們的笑聲在我的心中久久回蕩。仿佛在他們身上我看到了自己的影子。對(duì)于我來說，這兒，母校，您就是我的第二個(gè)家。
一年，兩年，五六年的時(shí)光儲(chǔ)蓄在這里。酸、甜、苦、辣。笑聲、哭聲，記錄在每一個(gè)角落......
天漸漸暗了，和老師們依依不舍地告了別�？粗砗笕缂乙话銣剀暗哪感�，好舍不得......舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
為什么，為什么人總是在失去后才懂得珍惜？
別了，母校......
感恩母校，我們以您為榮！愿母校的未來越來越好！
回母校的心得體會(huì)6
11月20日，上海交通大學(xué)副校長、中國科學(xué)院院士梅宏回到離開40年的母校敖溪小學(xué)。向新建成的敖溪小學(xué)捐建一座思學(xué)亭。
感謝:
一是感謝軟通動(dòng)力信息技術(shù)（集團(tuán)）有限公司與他共同為母校敖溪小學(xué)捐建一座思學(xué)亭，寄語了對(duì)母校的期望。
二是感謝出席捐建活動(dòng)的市、縣、鎮(zhèn)相關(guān)部門對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心。他特別提到，余慶縣有崇尚文化、崇尚教育的傳統(tǒng)，走出了很多人才。
三是感謝在場(chǎng)的師生們熱情的歡迎他回到母校。
感慨:
梅宏用“溝通”來描述了感慨之言。他用自己的.親身經(jīng)歷，通過交通網(wǎng)的溝通，拉近時(shí)空距離。他特別提到讀大學(xué)時(shí)從敖溪到遵義，坐客車要走半天時(shí)間，而他這次回來從遵義到敖溪只用了一個(gè)半小時(shí)。
作為主要從事軟件工程和系統(tǒng)軟件領(lǐng)域研究的梅宏，他從互聯(lián)網(wǎng)角度講述了“溝通”的重要性。通過互聯(lián)網(wǎng)的溝通人們不用面對(duì)面，就把距離拉近了，將世界縮小了。
他期待通過“溝通”讓處于西部的家鄉(xiāng)通過交通建設(shè)以及憑借未來互聯(lián)網(wǎng)力量改變現(xiàn)狀，與全國同步進(jìn)入小康社會(huì)。
希望:
希望敖溪小學(xué)的同學(xué)們要思學(xué)，相信知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)改變世界。在大數(shù)據(jù)時(shí)代需要更多各行各業(yè)的人才，希望從母校走出更多的對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，能夠走出更多的在未來全國各個(gè)“舞臺(tái)”上的領(lǐng)軍人物。
梅宏，男，1963年5月生，漢族，出生并成長于余慶。1984和1987年分別于南京航空學(xué)院獲學(xué)士和碩士學(xué)位，1992年于上海交通大學(xué)獲博士學(xué)位，1994年從北京大學(xué)博士后出站。1999年3月-20xx年4月在美國貝爾實(shí)驗(yàn)室任訪問科學(xué)家。20xx年被聘為教育部長江學(xué)者計(jì)劃特聘教授，20xx年當(dāng)選為中國科學(xué)院信息技術(shù)科學(xué)部院士，20xx年當(dāng)選發(fā)展中國家科學(xué)院院士。梅宏主要從事軟件工程和系統(tǒng)軟件領(lǐng)域的研究，曾獲國家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、國家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)、國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、教育部技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)等科技成果獎(jiǎng)勵(lì)。
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