讀《成功》有感

讀《成功》有感

　　當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的讀《成功》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《成功》有感1

　　習(xí)慣的力量是巨大的，它經(jīng)年累月的影響著人們的生活態(tài)度、思維方式和行為模式，左右著人們一生的成敗。一個人若能理解習(xí)慣對自己的重大意義，并能駕馭習(xí)慣就能改變自己的生活方式，主宰自己的命運。

　　有這樣一句話：“今日的你是你過去習(xí)慣的結(jié)果；今日的習(xí)慣將是你明日的命運”。改變所有讓你不成功的習(xí)慣模式，你的命運將會改變。你的習(xí)慣領(lǐng)域越大，生命將越自由，越充滿活力，你的成就越大。成功有時候并非想象的那么困難，每天都養(yǎng)成一個好習(xí)慣，并堅持下去，也許成功就指日可待了。每天養(yǎng)成一個好習(xí)慣很容易，但能夠堅持下去卻很難。這是信念和毅力的結(jié)合，所以成功的人很少就不足為奇了。如果你擁有了好習(xí)慣，那么就等于你擁有了成功，所以才是有一種成功就習(xí)慣。如果說個人的習(xí)慣能改變生活方式，那么社會的.習(xí)慣勢力卻具有一種無比可怕的專制力量。古代的斯巴達青年，在風(fēng)俗習(xí)慣的壓力下，每年都要跪在神壇上承受笞刑，以鍛煉吃苦的耐力。伊麗莎白女王時代之初，曾有一個被判死刑的愛爾蘭人，請求絞死他時用荊條而不用繩索，因為這是他們本族的習(xí)慣。

　　習(xí)慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美教育去建立一種好習(xí)慣。我們知道幼年學(xué)習(xí)過的語言常常終生不忘，這也是一種好的習(xí)慣。而在中年以后自學(xué)一種新語言往往就很困難了，在體育運動上也是如此。當(dāng)然，也有一些人他們終生的性格仿佛是可以不斷塑造的，因此可以在不斷的學(xué)習(xí)中進步，但這種人畢竟太少了。

　　拿破侖說：“習(xí)慣能成就一個人，也能摧毀一個人”。每個人都有各種各樣的習(xí)慣，在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中，能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣，良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷的增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。而那些壞習(xí)慣，就像一堵玻璃墻，把成功與我們隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達。古往今來，有多少人因為自己的壞習(xí)慣含恨終生，又有多少人因為壞習(xí)慣葬送了珍貴的生命。三國時期的周瑜，縱使頗具英雄氣概，終究逃不過氣量狹小之習(xí)慣的懲罰，三氣不過，一命歸西。

　　在我們身上常常是好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存，那么唯一能夠有效改變生活的手段僅是最大限度的改變我們不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，并不是一蹴而就的事情，它需要毅力、恒心和不斷的自我提醒。幸運的是每個人都具備這些能力，只要你能用心。

　　讓我們培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣，對習(xí)慣的認識從自發(fā)上升到自覺，從而重塑自己，改變自己的人生，實現(xiàn)成功的夢想。

讀《成功》有感2

　　有效教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，作為從事教育事業(yè)的我，讀了以后很有啟發(fā)：

　　在“有效指導(dǎo)”中的有效“提問”與“傾聽”一節(jié)中，看到這樣一段話：“有效教學(xué)基本狀態(tài)是對話式的、互動式的。而教學(xué)是否出現(xiàn)和維持某種對話式的、互動式的狀態(tài)，取決于教師是否能夠有效地‘提問’�！蔽蚁肫鹬�名教育家陶行知先生曾說過：“發(fā)明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。”是啊，教師高質(zhì)量的提問，能夠開啟學(xué)生心智，促進學(xué)生思維，開發(fā)學(xué)生智能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課堂提問在我們每天的教學(xué)中是大量的，可以說是貫穿在整個課堂中的，可見，提問在教學(xué)中具有重要的意義和作用，課堂教學(xué)的效果在很大程度上取決于教師的提問。

　　讀完本書，我對有效教學(xué)有了更深的理解，那就是有效教學(xué)是一種理念，同時也是一種教學(xué)實踐活動。書中對“什么樣的提問是有效的”給出了建議：一是使問題具有一定的開放性，二是使問題保持一定的難度。這就要求我們教師在課堂教學(xué)活動中做到提問要精心設(shè)計，要緊扣教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點，抓住知識的關(guān)鍵，注重提問的`質(zhì)量和效率，達到以“精問”促“深思”，牽一發(fā)而動全身的效果。同時在設(shè)計課堂提問時還要注意難易適度，把握好分寸，善于尋找學(xué)生的“已知區(qū)”與“最近發(fā)展區(qū)”的結(jié)合，即在知識的“增長點”上布設(shè)懸念，使學(xué)生“跳一跳能把果子摘”;其次，提問還要有層次性，問題之間要有內(nèi)在聯(lián)系，由易到難、由淺入深，層層推進，步步深入，讓學(xué)生在解答問題的過程中思維隨之逐步提高;此外，我們還應(yīng)盡量為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、獨立思考的空間，運用合作探究的教學(xué)模式，激發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)生提問，學(xué)生對教師發(fā)問等提問的多元模式，這些都是符合學(xué)生學(xué)習(xí)需要的。

　　理念是靈魂。讓我們多讀書、多學(xué)習(xí)，掌握新課程的教育理念，并在其指導(dǎo)下積極開展有效教學(xué)實踐，糾正誤區(qū)，優(yōu)化課堂提問，增強課堂提問的有效性，更加關(guān)注學(xué)生，關(guān)注教學(xué)中“人的問題”，最終促進教育成效。

讀《成功》有感3

　　在寒假的一天，我無所事事地在網(wǎng)上瀏覽著各式各類的文章。我無意中看到一篇勵志文章——《一次成功就夠了》。

　　這篇文章的主人翁是：肯德基的創(chuàng)始人——哈倫德·山德士。講述了在他的一生中經(jīng)歷了1009次的失敗，但他卻說：“一次成功就夠了�！睕]錯，這就是一位成功人士笑看人生的觀念。在他僅僅5歲的時候，就開始歷經(jīng)重重打擊。在婚姻上的失��；在事業(yè)上的'沮喪。終于，在他有生之年，88歲時大獲成功，全世界的人民都知道他的名字。他，就是肯德基的創(chuàng)始人——哈倫德·山德士先生！他說：“人們經(jīng)常抱怨天氣不好，實際上并不是天氣不好。只要自己有了樂觀自信的心情，天天都是好心情�！�

　　讀了的哈倫德·山德士先生事跡讓我感觸頗深——這就像互相推脫一樣。一做錯事，不是辯護，就是推脫。這又有什么意思呢？不能冷靜一下，去深思自己的過錯嗎？人活在世上，不是為了抱怨或推脫。而是要以樂觀的態(tài)度去面對生活，面對錯誤。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哈倫讀德·山德士先生的樂觀精神！

讀《成功》有感4

　　“希爾頓大酒店”是一個世界性的連鎖大酒店，在世界上享有盛譽。

　　《希爾頓的成功之路》這本書十分具體地介紹了希爾頓是如何成功的。他經(jīng)歷了即將破產(chǎn)、倒閉的困境與磨難，可最終，希爾頓以他頑強的意志，以他的聰明絕頂，以他的經(jīng)驗以及他的幸運，建立了受世界矚目的“希爾頓大酒店”。

　　他從小就有建立飯店的愿望，他飯店起家時，沒錢，沒經(jīng)驗，還曾有人聽了他的.愿望立即預(yù)言：這是不可能的�？删褪沁@樣，像幻覺一樣建立了“希爾頓大酒店”，我們差什么呢？

　　風(fēng)蕭蕭，雨蒙蒙，一個秋天的夜晚……

　　這天夜晚，我坐在微機前，看著顯示器，房間里回響著我不停敲打鍵盤的啪啪聲，我今天要打十篇啊。時間一分一秒地行，行如流水，我打字很慢，慢如老牛。轉(zhuǎn)眼間，過了兩個小時，我才打完六篇啊。當(dāng)時鐘敲過八點時，我挺不住了，把鍵盤一推，便上書架上拿了一本剛借來的《希爾頓的成功之路》看了起來。

　　剛看完一章，我的心情有些好轉(zhuǎn)，看完第二章，心情好多了。當(dāng)我看完了第三章—— “面臨關(guān)業(yè)”時，我心里一驚，希爾頓不像我一樣嗎？他是怎么做的呢？而我呢？一遇到挫折就放棄，不干了，我想到這，便再次坐到微機前，把它打完了，把它征服了。

　　�。⌒那檎媸鏁常�我仿佛要飛，飛向期望已久的終點，此時此刻，我仿佛是一只小鳥，飛呀飛呀飛，飛著征服了自己。

　　希爾頓就像我，我就像希爾頓，都在邁向一個新的臺階。

讀《成功》有感5

　　我讀了一篇文章，題目是?放棄可能是走向成功的捷徑?。文章的內(nèi)容是從前有一個農(nóng)民，他非常喜歡寫作，而且每天堅持寫600字的文章。他頻繁地向雜志社投稿，可是每次都收到退稿通知。有一次，他去投稿，雜志社的編輯看了以后對他說：“從你的文章中可以看出你的字寫得很好，但我們不能收你的文章。”他仔細看了一下自己的字，寫得的確很好，后來成為了著名的鋼筆藝術(shù)家。

　　這篇文章寫得的確很好，教育我們學(xué)會放棄，有人會問：“放棄還用學(xué)嗎？學(xué)了又有什么用呢？”“放棄用處大了�！币�在社會上找到最適合自己的位置，就必須學(xué)會放棄。

　　學(xué)校老師讓我們做什么事都要像愛迪生、馬克?吐溫那樣持之以恒。干自己不喜歡的事，其實放棄也是不錯的選擇。

　　在社會中，其實有許多人就是因為不會放棄，堅持做自己不感興趣的行業(yè)，最終工作沒有做好，被工作崗位無情的淘汰。

　　我認為，自己要挖掘自己的特長，這就是你的起跑點，順著它跑下去，你一定能達到目的。條條大路通羅馬，此門不開，開別門。

　　毫無疑問我們不應(yīng)該輕言放棄，因為堅持一下可能就會勝利。但是有時，你已經(jīng)付出了最大的.努力，卻未取得理想的成果。這時你就要認真思考一下。如果自己選定的目標(biāo)與自己的才能不相匹配，就需要勇敢地選擇放棄。人生如果無止境地追求，對完全不可能實現(xiàn)的目標(biāo)窮追不舍，這完全是浪費時間和精力。

　　敢于放棄是一種明智的選擇，一種智慧，一種境界。

讀《成功》有感6

　　對于困難，強者視它為更進一步的階梯，成功的積累；弱者則把它視為成功的攔路虎，無盡的深淵。書中曾這樣描述過：在茂密的森林里，有兩只鹿一直都是好朋友。有一天，他們在尋找食物。忽然有一只虎正在他們的后方跟蹤著，他們并沒有發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象直至老虎那沉重的腳步才引起了他們的注意力。兩只鹿發(fā)覺后立即奔跑，可是誰知道他們的前方有個陷阱。隨著兩聲“嘣嘣”兩只鹿掉進了坑里。老虎跑來發(fā)覺他們陷入了困境，便在上面大聲地唬叫以慶祝他即將有了填飽肚子的食物。兩只鹿在下面幾乎絕望了。其中一只鹿突然開始將坑里旁邊的泥向坑里挖。

　　另一只鹿則還是哭哭啼啼的，并沒有前來幫忙。隨著時間的逝去，挖土的那只鹿依然繼續(xù)，另一只鹿卻被深深的埋在了下面作奠基。土的高度繼續(xù)增加，當(dāng)這只鹿趁老虎不注意的時候逃脫了他的魔爪。而另一只鹿卻被老虎挖上來吃了。這個故事的結(jié)局雖然悲慘，但是滲透著許多道理。我們也應(yīng)該在困難中樹立信心從而戰(zhàn)勝困難。困難是成功的階梯。當(dāng)我進入中學(xué)的大門的時候，為自己從未接觸過的物理而煩惱。為此我傷心過，哭泣過，抱怨過，甚至絕望過。往往有時候生命的灰色是不能用眼淚沖刷掉的'。感謝我的物理老師幫我走出了那段最陰暗、最困難的日子。

　　也慶幸自己最終并沒有選擇放棄，而是勇敢的前進。才可能取得現(xiàn)在的成功。列別杰夫說過：“平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境創(chuàng)造不出時代的偉人�！蔽艺J為生活不應(yīng)該只是平平淡淡的一張白紙，只有生命與困難結(jié)緣，生活才有了斑斕，生命才顯得真實，才能獲得更大的成功與進步。不經(jīng)過困難，怎么知道生活之艱苦；不經(jīng)過創(chuàng)傷，怎么知道生命之真諦。人生的每一個成功是因為有困難作伴。所以我要將自己放飛在困難的田野上，去飛翔，去眺望未來從而早日實際自己人生的飛躍。讓我們找一個有困難的天堂。困難好比一所大學(xué)，只有進修其中，才深知它的味道。讓困難這場暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！讓我們吸收它的日月之精華！困難現(xiàn)在對于我們來說是必要的。只有你擁有了困難，才能獲得更大的成功。

讀《成功》有感7

　　一個人在一生中是要歷經(jīng)很多次失敗的，從來都不放棄，一直向著高峰攀爬，那么，他就能成功；總之，如果他不重視失敗的話，他就會一直失敗下去，永遠都不會成功。

　　要想成功，必須經(jīng)受得起失敗。“失敗是成功之母”，這句話說得一點都沒有錯。一個人如果不經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，他又怎么能成功呢？愛迪生為了讓人們得到光明，也不是做了許多的試驗嗎？可不是也不斷地失敗。可是他放棄了嗎？沒有。在失敗的誕生下，他沒有放棄自己的實驗與想法，最后終于做出了一盞無比明亮的燈！愛迪生不是從失敗中走向成功的嗎？如果他在失敗中泄氣了，放棄了自己的試驗，他能成功嗎？

　　要經(jīng)受得起失敗，就得經(jīng)得起別人的諷刺，不自卑，不泄氣。一個人如果在失敗了一次，遭受到了別人的冷嘲熱諷，自卑了，就放棄了，那還有機會能成功嗎？如果你因為別人的一點諷刺就自卑、泄氣起來，那你成功的機遇就等于零。如果你能在在別人的嘲笑聲中不自卑，在嘲笑聲中振作，在嘲笑聲中重新再來一次，在別人的嘲笑聲中自信，在別人的嘲笑聲中努力，那你怎么會能不成功呢？

　　“灰心使你失望，失望使你動搖，動搖使你失敗”。在失敗中堅強，在失敗中認識自己的不足，重新再來，那你的人生因此而改變！從失敗走向成功，是人生必經(jīng)要走的`路，只有失敗的啟示，你才能成功。

　　從中我知道了，人生中的失敗是不能灰心的，再努力、不泄氣，才能成功的呀！

讀《成功》有感8

　　冰心曾說：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。是啊，成功是輝煌的，但華麗的背后卻有著艱辛、痛苦，是用汗水與淚水灌溉才綻放的花，成功的路充滿艱辛。

　　成功是由磨難締造出的。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學(xué)，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發(fā)誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的`意志占了上風(fēng)，在樂曲創(chuàng)作事業(yè)上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。

　　成功是由痛苦創(chuàng)造生命的夢想。前幾天中國達人秀剛結(jié)束，而冠軍就是用腳趾彈奏的劉偉。在失去雙臂之后，劉偉受到的是雙重的痛苦，一種是因為失去雙臂后給生活帶來不便的痛苦，另一種則是在生命還未綻放就已殘缺的內(nèi)心痛苦這些痛苦，使他重新審視自己的人生，要么就趕緊死，要么就精彩的活，他懂得人生的意義在于創(chuàng)造夢想，實現(xiàn)夢想，用腳彈琴是痛苦的，但由痛苦創(chuàng)造的夢想?yún)s是幸福的。

　　成功是由自強不息鑄造的奇跡。海倫凱勒，一個生活在無光、無聲的黑暗世界里，在安妮·沙利文老師的幫助下，學(xué)會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服。憑著自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言。成為了19世紀不朽的神奇。(.)

　　汗與淚澆灌的花更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌，炫麗的人生注定不平坦，古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所以，我們要在生活中珍惜磨難的機會，面對困難迎難而上，勇于與困難作斗爭，把成功路上的艱辛，當(dāng)做人生的一筆寶貴的精神財富。

讀《成功》有感9

　　一個人如果只想著自己或自己的利益，只知道接受，而在接受之后又不懂得付出，那么結(jié)局是讓人難以忍受的�！�—題記

　　今天，我讀了由中華感恩教育首席演說家、高考心理輔導(dǎo)專家、青少年心靈成長教練徐望華老師創(chuàng)作的最新力作——《成功就這么簡單》。

　　我從書上得知：在巴勒期斯坦境內(nèi)，有兩個名為“�！钡暮�泊，這兩個著名的湖泊各有千秋。

　　其中一個加“加黎利海”，是個非常大的湖泊，壺中的水甘甜可口，沁人心脾。因為湖水清澈見底，所以魚兒們在水中的景象清晰可見，毫不含糊。而附近的居民更喜歡到此游泳。湖的四周也生機勃勃，樹木蔥郁，因為環(huán)境清幽，所以有很多人將他們的住宅建在湖邊，在這個宛如仙境般的地方生活。

　　而另一個湖名為“死�！保�正如其名，水是咸的，并且有種怪味，不但人們不敢拿來應(yīng)用，而且連魚也無法再這個湖泊里生存。在岸邊死氣沉沉，連一株野草也沒有，更別提人們來這里居住了。

　　其實，這兩個湖泊是出自一個源頭的，只是因為加黎利海不僅接受來自別的地方的水，它還將這些水流放到別的湖中，因此，水流生生不息。而死海只接受來自別的地方的水，之后卻將這些水屯在一起，不讓其流逝。

　　有付出才有收獲，唯有不斷替換的水才有氧氣。在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)我們自己所不理解的，復(fù)習(xí)自己所知道的`，這好比蘇軾的名句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，講的就是這個道理。

　　再拿我們身邊的例子來說吧，20xx年1月，這不，快過年了，人們紛紛互相送上新年祝福，而我也不例外，打開電腦送上賀卡，再寫上祝福語，發(fā)給大家，不一會兒，就收到了許多好友的答謝，有的也根我一樣，回贈了一張新年賀卡，有的呢，送來12生肖之一——一匹活靈活現(xiàn)的小馬，還有的向我寄來了他們家鄉(xiāng)的照片，是我領(lǐng)略到各地的風(fēng)景名勝，令我增長了許多知識……現(xiàn)在想想，要是我當(dāng)初不發(fā)出那張賀卡，我也不會這么收獲滿滿。

　　《成功就這么簡單》就像一位不會說話的老師，他教會我許多許多，更教會我人生的哲理，使我一生受益匪淺。

讀《成功》有感10

　　戴維·帕長德說過：小事成就大事，細節(jié)成就完美。注重生活中的細節(jié)，我們的生活會向完美靠近。讀了陳興杰主編的《優(yōu)秀班主任99個成功的教育細節(jié)》后，我覺得注重教育細節(jié)，教育質(zhì)量會不斷提高，而我們的教育也會逐漸走向完美。作為一名教育工作者更應(yīng)該抓住教育中的每一個細節(jié)。

　　這本書中，匯集了很多名師成功的教育細節(jié)案例，每一個案例都讓我受益匪淺，并且將會指引著我以后的班主任工作。書中的字里行間都在向我暗示，班主任工作不是訓(xùn)斥，不是說教，而是用愛心、細心和信心精心雕琢的藝術(shù)。作為班主任，我們必須永遠用一顆真心對待我們的每一個學(xué)生，用愛呵護每一個孩子的心靈，引領(lǐng)孩子們漫步在知識的海洋中，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)孩子們懂得人際交往的妙處……

　　讀著朱國紅老師的《叫出每一個》，我開始佩服朱老師驚人的記憶力，她能在開學(xué)初叫出每一個孩子的名字，這得付出多少心思啊！孩子們在初次見到老師時就能聽到老師叫出自己的名字，這是一件多么令人激動的事情啊！朱老師的用心值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，只要我們多用些心思，多想些技巧，給學(xué)生帶來一種驚喜，為培養(yǎng)師生情誼、提高教育效果開一個好頭。

　　辦公室里，經(jīng)常會有學(xué)生跑來告狀：“老師，誰誰誰打架了�！蔽覀兊奶幚矸绞骄褪前汛蚣艿膬蓚�孩子叫來狠狠訓(xùn)斥一頓，自己生一肚子氣，孩子兩個還是趾高氣揚，還會對老師怨聲載道，沒有起到教育的效果。朱國紅老師的《兩小兒吵架》的教育故事，讓我開始反思自己的處理方式，對于打架的兩個孩子，老師沒有訓(xùn)斥，而是先了解了具體的情況，然后讓兩個孩子在課堂上講打架的過程再重新演練一遍，大家一起面對這個問題，不但打架的學(xué)生意識到了自己的問題，也給其他學(xué)生提了一個醒。老師不用生氣，也不用影響同學(xué)之間的感情，問題就迎刃而解了。

　　對于調(diào)皮的孩子，我經(jīng)常會用限制孩子參加某項活動來作為懲罰，對于學(xué)生的央求我也置之不理，看了梁曉老師的'《退一步，海闊天空》，我知道了可以用限制的方式，但是也要學(xué)會退步。當(dāng)孩子意識到問題的嚴重性的時候，作為老師我們要學(xué)會退讓，不要得理不饒人，孩子畢竟是孩子，只要知錯就改就說明有了進步。

　　書中的每一個故事，都是教育中常見到的事情，書中老師的處理方式都值得我深深思考。我感受到細節(jié)是教師傳遞師愛的最佳手段，教育，不能忽視細節(jié)。

　　我常常問自己，我的班主任工作做得怎么樣？在學(xué)生心目中，我是一個怎樣的老師？我該往哪些方向努力，我還有哪些不足需要改正？看著這本書，看著每一個小案例，看著這些老師處理的這些問題，我都在反思自己的處理方式，我找到了自己的努力方向，我也找到自己需要改進的地方。遇到問題時，我該靜靜思考，尋找更好的解決方式。

　　讀完這本書后，我要不斷地反思，在反思中成長，這樣才能在不斷的摸索中做好我的班主任工作。關(guān)注學(xué)生、活動、教育中的每一個細節(jié)，呵護每一個孩子的心靈，讓我們的教育更加完美。

讀《成功》有感11

　　暑假，閱讀了凌志軍的《成長比成功更重要》。

　　全書分別以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什么”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學(xué)習(xí)是一種態(tài)度”、“情商時代”和“大師在哪里”為主題，展開闡述。

　　《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長歷程中，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背后的成長規(guī)律。他們成長的故事告訴我們，他們并不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經(jīng)過不斷進取、不斷超越自我，直至成功。

　　書中打動我的細節(jié)有：美國許多學(xué)校的墻上都貼著大方、友善、誠實、自重、合作、自控、責(zé)任、同情心、堅韌等鮮艷的字體。教室的墻壁上沒有成績單，有的是一張張笑臉相片，下面寫著類似“杰克今天用兩種方法解決了問題”的語言。這些細節(jié)都是愛的流露，更是對成長的關(guān)注。

　　在微軟小子的故事中，作為老師的'我反思我能為孩子們的成長做些什么呢？首先，我們應(yīng)該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學(xué)生學(xué)會關(guān)愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關(guān)注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規(guī)律，因勢利導(dǎo)。讓孩子學(xué)會關(guān)注自己。最后，我們落實在自己的教育行為上，我們應(yīng)該果斷地指出是非，熱情地贊揚他們的優(yōu)點，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認識自己，科學(xué)地指導(dǎo)改進的方法。我相信，如果我們對孩子給予了科學(xué)的、人性的、全面的培養(yǎng)教育，就不愁哪個孩子不能成功！作為父母師長需要做的就是保護孩子們追求知識的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長用正面的方法來鼓勵他們的進步，而不是用負面的方法來嘲笑他們的過失。用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長。

讀《成功》有感12

　　近日，我認真閱讀了《讓企業(yè)成功，讓自己成長》一書。感觸頗深，寫下來與大家共勉。

　　我認為工作有著比薪水更為豐富的內(nèi)涵。成長比薪水更重要，不只為薪水而工作，你會得到比薪水多得多的東西。企業(yè)的成功是員工的光榮，員工的成長是企業(yè)的希望。一滴水只有放到大海里才會永不干涸，一個人只有置身于團隊之中才會彌補自己的缺點。從這一點來說，沒有偉大的個人，只有偉大的團隊。在一個失敗的`團隊里，沒有成功者。所以，我們要想成長，就要以企業(yè)的成功為前提。讓企業(yè)成功，讓自己成長，這是員工應(yīng)該具備的職業(yè)理念和生存法則。關(guān)注“錢”景，更要重視前景。在當(dāng)今時代背景下，錢是人類生存不可或缺的東西。對于員工來講，掙錢是工作的應(yīng)有之義，沒有錢是萬萬不能的。但錢如同障目之葉，會擋住視野，阻礙我們的成長。吉姆和戴維不同的成長經(jīng)歷會說明這一點。

　　常言道“態(tài)度決定一切”。世界不會因誰而改變，需要改變的是我們面對世界的態(tài)度。工作不僅是單純的謀生手段，更是我們個人生命價值的體現(xiàn)，而我們的企業(yè)，正是體現(xiàn)我們自我價值的平臺。以感恩的態(tài)度去面對我們的企業(yè)，在工作中盡心盡力、積極進取，向著自己的目標(biāo)不懈的努力，在帶給企業(yè)利益和效益的同時也可以大大提升了個人的能力。當(dāng)你感受到個人的榮辱和企業(yè)的發(fā)展融為一體，對企業(yè)的感恩成為一種習(xí)慣，對企業(yè)的忠誠成為一種責(zé)任的時候，工作將充滿激情，事業(yè)也會更富成就感。時刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，我們不再抱怨，不再推諉，面對困難，我們不再是單獨奮斗的個體，而集體的力量將遠遠大于個體力量的總和，因為我們感恩、我們團結(jié)；時刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，我們明白小我和大我的取舍，在領(lǐng)導(dǎo)面前我們不再對立反抗的情緒，工作做到上行下效，因為我們感恩、我們理解；時刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，同事彼此之間關(guān)系會更加融洽，配合更加默契，誤會和埋怨將在理解被淡忘，因為我們感恩、我們信任；時刻擁有一顆感恩企業(yè)的心，我們就不會工作中發(fā)生貪圖私利、損公肥私、損人利已、消極怠工的事情發(fā)生，因為我們感恩、我們自律。擁有一顆感恩企業(yè)的心，我們便擁有了企業(yè)這個大家庭，我們便成為了企業(yè)真正的主人，一榮俱榮，一衰俱衰。

讀《成功》有感13

　　成功，只有靠自己才能爭�。怀晒�，要心存希望，有毅力，有信心才能獲取。成功，這短短兩個字，背后卻藏著無數(shù)血淚。這就是我讀《所謂成功》后的感受。

　　《所謂成功》這篇文章主要講：有一種包治百病的果子，長在很高的山峰上，一個瞎子和一個瘸子去找它。瘸子受不了旅途艱難，放棄了；而瞎子則歷經(jīng)了千難萬險之后找到果子，治好了病。回到家，他把果子給瘸子吃，卻沒有一絲效果。

　　不錯，要成功，付出的代價還是很大的，勞苦、自暴自棄，都有可能成為成功道路上的攔路虎，輝煌道理上的絆腳石。但是，成功帶給人們的是喜悅，是成績，是名譽，難道成功帶來的還不能與艱辛匹敵嗎？其實，只要你抱一顆平常心，不去品味道路是多么艱苦，勇往直前，那么，成功也許會向你招手。

　　曾經(jīng)有一位大學(xué)生，畢業(yè)后因為長得丑，用人單位都將他拒之千里，但是他并沒有泄氣，因為他相信，一定會有伯樂，相中她這匹千里馬。于是，他去面試時，總是將頭抬高，問他問題，他總是一臉微笑，對答如流。很快，獲得一位老板的賞識，從此，便開始了它的`“工作生涯。”

　　他成功了，因為他有毅力，有信心。如果老天對他不公，將他生得丑，而他也自暴自棄，那么，成功將是一團黑影，看得見，摸不著。

　　當(dāng)瞎子將果子給瘸子吃時，瘸子沒有一絲反應(yīng)。我一直不懂，為什么瘸子吃了果子就不能做一個健康人？知道今天，我才明白，原來瘸子沒有努力。他只知道成功離他太遠了，而路上滿是荊棘；他只知道成功是高峰，而登峰途中有太多懸崖斷壁，所以他放棄了，放棄了自己成為健康人的希望。

　　其實，成功易如反掌，只要你有堅強的意志，充足的信心與不懈的努力，成功總有一天會屬于你。

讀《成功》有感14

　　《人人都能成功》是拿破侖希爾的具有代表性的著作，另外還有《成功規(guī)律》和《思考致富》等。拿破侖希爾是全世界最早的現(xiàn)代成功學(xué)大師和勵志書籍作家，曾經(jīng)影響美國兩任總統(tǒng)及千百萬讀者，他也是成功學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、人際學(xué)的世界頂尖培訓(xùn)大師。

　　讀完《人人都能成功》這本書，我的最大的體會是感覺找到了真實的自己，找到自助的方法，并且深刻領(lǐng)悟到人人都是一座永遠挖不完的寶藏。偉大的丹麥哲學(xué)家和宗教思想家克爾克加德曾經(jīng)寫道：“一本好書的標(biāo)志就是這本書能讀你，而這本書就是如此，好像一個明智的老朋友一樣，諄諄教導(dǎo)你如何解決問題�！�

　　成功的人和事例無處不在，那么究竟什么才是成功呢？書中提到成功就是達到了正當(dāng)?shù)哪康�。而我認為：成功就是在明確的目標(biāo)的指引下，通過自己的努力發(fā)揮了自己的的潛能，實現(xiàn)了自己的人生價值，換句話來說呢，成功就是做最好的自己！

　　成功其實很簡單，只要方法正確。想要成功的話，必須要做的是要先認識自己。那么你就會驚訝得發(fā)現(xiàn)自己就是一筆無與倫比的財富，而且生來就是一名冠軍。永遠記�。何沂俏颐�運的主人，我主宰我的心靈。戴爾卡耐基說過：“一個對自己的內(nèi)心有完全支配能力的人，對他自己有權(quán)獲得的任何其他東西也會有支配能力�！蔽覀円�感謝上帝，創(chuàng)造了一個獨一無二的自己，并賜予我們每個人以巨大的潛能，所以我們更應(yīng)該珍惜機會，努力地開發(fā)自己的潛能，創(chuàng)造更多的價值來感恩上帝，回饋社會。

　　在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，不可避免的會遇到各種各樣的.困難。當(dāng)困難來臨時，如果我們的反應(yīng)是“那太好了”，那么我們離成功就又近了一步。為什么這么說呢，因為如果你遇到一個難題，并用積極的心態(tài)去克服它時，你就會變成一個更美好、更大度、更成功的人。人人都會有許多難題。那些具有積極心態(tài)的人能從逆境中求得極大的發(fā)展。因為只有擁有積極心態(tài)的人才會發(fā)現(xiàn)：逆境中應(yīng)含有與逆境旗鼓相當(dāng)或更大利益的種子。

　　成功者共同擁有的成功法則就是積極地心態(tài)（PMA）。拿破侖希爾提到：“積極地心態(tài)是成功的第一步�！蔽覀円�相信積極的心態(tài)不一定是與生俱來的，它是可以培養(yǎng)的，或者說是一種良好地習(xí)慣。心態(tài)比事實更重要，所以我們想象自己成為什么樣的人，就會變成什么樣的人 。

　　人的心理具有神秘的力量。要敢于探索你的心理力量。人的心理由有意識和下意識兩部分組成。有意識就是所謂的自我暗示。人們常說：“失敗是成功之母”，成功的道路上充滿挑戰(zhàn)，難免有灰心喪氣的時候，這時我們需要的便是進行積極的自我暗示。時刻牢記“我激勵你”這句話，并付之行動，那么你將會發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。跟大家分享一下我們常用的自我暗示語：“我是最棒的”，“我能行”“我一定可以做到”“成功一定是屬于我的”等等。

　　那么下意識是什么呢？下意識也叫潛意識，它是一種內(nèi)在的東西，只有當(dāng)我們睡覺或是被催眠的狀態(tài)下，潛意識才會發(fā)揮作用。潛意識擁有巨大的力量，據(jù)科學(xué)統(tǒng)計潛意識：意識=9：1，所以我們要善于靈活運用潛意識。那么我們?nèi)绾尾拍芑钣米约旱臐撘庾R呢？一是想象自己想要的東西；二是持續(xù)不斷的想象；三是你必須堅信自己能夠?qū)崿F(xiàn)；四是立即采取行動。想象力比我們了解的更重要，我們要大膽的想象自己是一個非常成功的人，立即行動，充分的發(fā)揮自己的潛能，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　積極的信念也是成功者的必備條件之一。信念籠統(tǒng)的定義就是對于某件事有把握的那個感覺。司圖爾特米爾說過：“一個有信念的人，所發(fā)出來的力量，不下于99位僅心存興趣的人。”我們應(yīng)該擁有幫助別人的信念，要真誠的幫助別人，因為我們要想別人怎么對待你，我們必須先要怎么樣對待別人。我們應(yīng)該做的就是不斷地付出，付出的越多你就會得到的越多，這就是拿破侖希爾提到的“代價法則”。 愛默生說過：“人生最美好的補償之一，就是人們真誠的幫助別人，同時也幫助了自己。”我所獲得的重要的積極的信念有：

　　1.過去不等于未來

　　2.沒有失敗，只有暫時停止成功

　　3.任何事情的發(fā)生必有其目的，并且有助于我

　　4.要讓事情改變或是想改變他人，必須先改變自己

　　5.如果我沒有得到我想要的，那么我將得到更好的

　　6.我一定要馬上行動，決不放棄

讀《成功》有感15

　　從小就被灌輸這樣的思想：“只要努力，一定會有好結(jié)果的！”于是，我憑借著這股信念一直努力學(xué)習(xí)到現(xiàn)在�？墒�，當(dāng)讀到《遺書》這個故事時，我突然發(fā)現(xiàn)，也許，事實并非如此。

　　有的人也許天生就蒙受上天眷顧，一輩子長風(fēng)破浪順風(fēng)順?biāo)�，而有的人仿佛注定被命運殘忍地拋棄，永遠只能在角落里，默默地編織著無望的夢，咬緊牙關(guān)忍耐并希冀著哪天能夠創(chuàng)造出一番屬于自己的輝煌。

　　也許是天賦的不濟，運氣的捉弄，也許是家庭的不濟，也許是環(huán)境的作祟……總之，在《遺書》這個故事里，我們看到的是一對天壤之別的兄弟倆。哥哥，永遠高高在上，永遠踩著成功的鼓點，永遠享受他人艷羨的目光；弟弟，永遠刻苦努力，永遠微笑熱忱面對他人，也永遠在社會的最低層。

　　在普通人眼里，賭博是洪水猛獸，可以讓人一夜暴富，也可以讓人一夜傾家蕩產(chǎn)，淪落街頭，遭受世人戴著“有色眼鏡”的目光。而在弟弟眼里，賭博反而成了一種能感知到自我存在的工具，能快速讓自己像樣生活的工具。那種生活是要多么落魄，多么無助？我們無從得知。

　　弟弟最終選擇了結(jié)束自己年輕的`生命，是背負不動如山重的壓力；也許是看透世界和人性的真正一面；也許想要解脫……

　　但我覺得，一個人即便沒有豪宅，沒有功名，但只要有愛自己的人以及最初的夢想陪伴在自己身邊，支撐著自己。沒有那些東西，也足矣……

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