學(xué)習(xí)計(jì)劃高三作文

時(shí)間：2024-08-31 19:18:23 資料大全我要投稿

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古人說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，

學(xué)習(xí)計(jì)劃高三作文

。兵法上講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計(jì)劃性，否則就會失敗。下面是小編為大家搜集提供到的關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃高三作文。歡迎閱讀

學(xué)習(xí)計(jì)劃高三作文

語文

我主要強(qiáng)調(diào)一下作文平時(shí)一定要積累素材因?yàn)楦呖际窃掝}作文涉及到一些典型故事名言警句素材怎么積累就是平時(shí)多讀多看記什么呢記一下好的開頭語句和結(jié)尾因?yàn)楦呖紩r(shí) 我們不僅要讓閱卷老師讀的懂而且讀的舒服閱卷老師速度很快主要看開頭結(jié)尾文章的大概例如如果結(jié)尾句寫一些立志的話 “四川只要你加油你就會成功 ”“四川否則你放棄否則沒有人能把你打敗”可以自己比較一下你看到哪句話分?jǐn)?shù)會高所以我們平時(shí)一定要注意好的語句的積累~

歷史

歷史首先是要背年歷表的為什么呢因?yàn)槊總€(gè)時(shí)間前后都會有聯(lián)系的例如中國近代史部分戰(zhàn)爭對太平天國有沒有影響? 如果你都不知道太平天國運(yùn)動之前有戰(zhàn)爭的話你怎么會理解社會性質(zhì)是半殖民地半封建?每一個(gè)事件都會對后的事件有影響的那么歷史怎么檢測自己會還是不會呢可以像我這樣學(xué)了中國近代史我得知道中國近代史的劃分 1840 戰(zhàn)爭~1949中華人民共和國成立中間有個(gè)1919 五四運(yùn)動那么 1840~五四運(yùn)動就是舊民主主義時(shí)期五四運(yùn)動~1949這一段是新民主主義時(shí)期你說你學(xué)了中國近代史你都不知道中國近代史是啥時(shí)候的事那你根本就學(xué)不明白那拿戰(zhàn)爭來為例既然學(xué)完了我得能做到和上書對著墻自己給墻講故事講什么像我這個(gè)順序就行戰(zhàn)爭爆發(fā)背景得從政治經(jīng)濟(jì)文化上分析從國內(nèi) 到國外對比經(jīng)過爆發(fā)根本原因直接原因歷史影響都怎么怎么樣如果你能闡述明白那你這節(jié)課沒問題怎么考都行這些東西知識導(dǎo)學(xué)里給你羅列的特別清晰你一定要掌握如果只是看的`話肯定都能看懂但你并不能知道自己會不會一旦說出聲音你都不用做題你就知道自己會不會闡述對不好立刻回來重新學(xué)

政治

背目錄政治一共就三部分經(jīng)濟(jì)哲學(xué)政治那考材料題的話如果考經(jīng)濟(jì)了那我腦袋里立刻出現(xiàn)目錄有什么商品企業(yè)銀行還是勞動者啊思路特別清晰考哲學(xué)了那腦袋里立刻出現(xiàn)是唯物論辯證法還是認(rèn)識論啊那考的是辯證法的話那就知道辯證法里是聯(lián)系發(fā)展還是矛盾啊這樣你答題就不會有漏的知識點(diǎn) 如果你不背目錄的話那你掌握的都是零散的知識點(diǎn) 你會想不起來是考哪

地理一定背地圖首先腦海里有地球儀知道哪個(gè)國家在哪例如像澳大利亞美國等國家是列為考試大綱主要城市那么我就應(yīng)該知道他在地球儀哪個(gè)地方因?yàn)榫S度等因素會決定這個(gè)地方的大概氣候再就是主要山川河流湖泊海峽沙漠盆地等都會影響具體氣候類型影響植被等例如由于臨海是季風(fēng)氣候是一年幾熟等等就很形象很好理解如果你對地圖不熟悉的話那你只能靠單純的背了地理考的很活單靠記憶是指定不行的

以上我是簡單的說了一下各科的掌握程度現(xiàn)在我來說一下學(xué)習(xí)時(shí)間在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候不要只是三件事吃飯學(xué)習(xí)睡覺要安排一些運(yùn)動聽歌等適當(dāng)放松再就是保證學(xué)習(xí)效率不要在電腦前坐一天啥也沒學(xué)到早上一定要早起平時(shí)幾點(diǎn)起床那現(xiàn)在也幾點(diǎn)起床平時(shí)幾點(diǎn)睡覺那現(xiàn)在也幾點(diǎn)睡覺否則一開學(xué)你的生物鐘調(diào)不過來很難適應(yīng) 在學(xué)習(xí)時(shí)間比較集中的時(shí)候安排一些你不擅長的科目在零散或時(shí)間比較緊迫的情況下安排一些自己擅長的科目文理搭配如果這一科學(xué)的不是很理想的話那就先放下學(xué)習(xí)別的然后回過頭來再重新學(xué)習(xí) 這樣效果會好些學(xué)習(xí)坐姿一定要保證否則你很容易困防止困也有很多辦法困了就可以換哥姿勢學(xué) 當(dāng)然不是躺著可以蹲著也可以走動的可以多吃些水果吃的多總上廁所就會精神的多。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高三作文

把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這高三文科復(fù)習(xí)四忌

一忌拋開考綱，盲目復(fù)習(xí)。高考各科都有《考試說明》，學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容，再有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在高考中基礎(chǔ)知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識，正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比，文科知識缺乏系統(tǒng)性和邏輯性，可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里，

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個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的`涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧�，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。

學(xué)習(xí)計(jì)劃高三作文

新學(xué)期的開始，也意味著高三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期，如何搞好高三學(xué)習(xí)工作，如何使我們在初中階段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對我們每一位學(xué)生來說，肩負(fù)著光榮而沉重的.使命。為此，我在新學(xué)期的開始階段，認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計(jì)劃，是十分必要的。

我以往的問題：(可能有點(diǎn)夸張,你看著修改吧)

(1)語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。

(2)思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。

(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

(4)語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少規(guī)范。

(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)

(1)閱讀是我的個(gè)性化行為(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，以拓展他們的思維空間。(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

提升思想，提升語言，提升技巧。

提升思想，有四個(gè)目標(biāo)：

(1)面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考，不人云亦云，不全盤接收。

(2)面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法，不偏激，講辨證。

(3)面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會逆向思維，又會發(fā)散思維。

(4)面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。

解題技巧

審題：三讀三思――讀題干，思考命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。

解題：三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求，比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路，比較中分出條理。

作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清;細(xì)心推敲，不漏要點(diǎn)，做到表述清;細(xì)心組織，不漏標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)字，不亂圖亂改，做到書寫清。

復(fù)查：三定三戒――面對難題情緒穩(wěn)定，戒心慌意亂;遇到模棱兩可的問題時(shí)，思想堅(jiān)定，戒猶豫徘徊把對的改錯(cuò);發(fā)現(xiàn)答題錯(cuò)誤時(shí)，迅速改定，戒粗心疏忽錯(cuò)失良機(jī)。)

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