勾勒職業(yè)增值坐標(biāo)
初入職場尋找職業(yè)坐標(biāo)
三年前Eileen剛剛畢業(yè)的時候，對職場一點概念都沒有，
勾勒職業(yè)增值坐標(biāo)
。那時候?qū)ぷ鞒錆M了憧憬。作為一個剛從外地大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，Eileen懷著對大都市的向往和急切實現(xiàn)自我價值的理想來到舉目無親的上海。在那時的Eileen看來，上海是一片可以自由開拓航線的天空。Eileen是教育專業(yè)出身，因為非常喜歡孩子，曾經(jīng)希望能在幼教領(lǐng)域創(chuàng)出一番事業(yè)，畢業(yè)后就一門心思把自己的職業(yè)目標(biāo)鎖定在幼兒園教育和管理之類的職位上。Eileen在上海的求職，充滿艱辛，也很有運氣。在許多家幼兒園碰了一鼻子灰之后，得到一家幼教公司人力資源經(jīng)理的賞識，順利成為該公司下屬一家幼兒園的主課教師。
Eileen全身心地投入到工作當(dāng)中。除了正常的教研工作，Eileen還主動承擔(dān)起了網(wǎng)站編輯和幼兒園活動策劃等工作，成功組織了各項活動，網(wǎng)站質(zhì)量也受到園長和總經(jīng)理的好評。因為是新開的連鎖幼兒園，所以許多事情很瑣碎。Eileen開始承擔(dān)起越來越多的額外工作任務(wù)，遠遠超出了Eileen的能力范圍。首先，工作的強度已經(jīng)不是Eileen的熱情能夠支撐的了，其次，Eileen的付出沒有得到相應(yīng)的回報和認(rèn)可，還有，就是幼兒園管理層的素質(zhì)也令Eileen失望。這些因素促使已經(jīng)不堪重負的Eileen決心離開。盡管那位招聘Eileen進來的人事經(jīng)理一直努力挽留，但是除了對人事經(jīng)理有知遇之恩，但是公司管理的混亂令Eileen感到?jīng)]有任何留下的必要。
但是這一年的工作中，Eileen開始慢慢發(fā)現(xiàn)了自己擅長的和不擅長的東西。辭職后的一段時間內(nèi)，Eileen感到迷茫。自己的未來在哪里，許多工作Eileen都可以做，可是這第一份工作讓Eileen深深意識到在不喜歡、不適合的崗位上，是體現(xiàn)和積累不了個人價值的。Eileen開始和自己做斗爭，和來自生活、家庭的壓力做斗爭。
Eileen在找工作時，一些幼兒園給過Eileen機會，Eileen都拒絕了，因為那不是Eileen想要的.。在工作的動蕩時期，Eileen開始努力尋找一個適合Eileen自己的發(fā)展方向。
邁進市場化發(fā)展路線
Eileen現(xiàn)在在一家親子教育發(fā)展投資公司任職。
Eileen考慮到自己的專業(yè)背景，所以在找工作是也沒有脫離這個行業(yè)，但卻把目光投向了整個市場。首先，Eileen仍然喜歡做些和兒童相關(guān)的工作，其次如果涉足陌生的領(lǐng)域，恐怕競爭力還有不足。和幼教相關(guān)的公司也有很多職位，Eileen認(rèn)定肯定有適合自己的一份。于是在不斷了解職場和自Eileen分析中，進入了親子教育行業(yè)。
剛開始，Eileen做的是親子課程顧問。同樣是教研工作，但是卻和幼兒園工作完全不同。幼兒園教師的工作對象是小孩，而親子教師的對象則是父母和小孩。區(qū)別在于，幼兒園老師必須對小孩的許多日常生活負責(zé)，而親子教師則是引導(dǎo)父母如何與低齡兒童游戲、交流，達到促進幼兒身心發(fā)展的效果。于是從瑣碎的照顧孩子起居的工作中脫離出來，讓Eileen感到輕松。
可能是專業(yè)背景和工作經(jīng)驗的因素吧，Eileen很短時間就適應(yīng)了教學(xué)工作。在這份工作初期，Eileen渡過了一個工作職業(yè)化、頭腦市場化的過程。無論是人際關(guān)系還是工作原則，對于Eileen來說都是一個全新的適應(yīng)過程，Eileen開始學(xué)會了在幼兒園中學(xué)不到的職場生存法則，至今仍在不斷學(xué)習(xí)，
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《勾勒職業(yè)增值坐標(biāo)》(http://m.clearvueentertainment.com)。這樣的學(xué)習(xí)甚至是從面試時和總經(jīng)理的‘交鋒’中就開始了，Eileen當(dāng)時的許多想法和處世方法現(xiàn)在都發(fā)生了很大改變。教學(xué)工作穩(wěn)定性達到一定程度之后，Eileen開始向新的領(lǐng)域進軍，公司也給Eileen新的機會。公司安排她進入公司市場部，協(xié)助做一些市場文案策劃的工作，在這里Eileen慢慢地積累了市場方面的專業(yè)知識。市場工作中，網(wǎng)站推廣是其中一個核心內(nèi)容。而那時公司的網(wǎng)站功能性差、知識含量低、互動性弱等缺點很明顯，于是公司把相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)工作交給了Eileen。盡管以前在幼兒園有過網(wǎng)站內(nèi)容編輯的經(jīng)驗，但是那和網(wǎng)站規(guī)劃、建設(shè)完全是兩碼事。經(jīng)過將近四個月的時間，Eileen學(xué)習(xí)網(wǎng)站策劃專業(yè)知識、請教專業(yè)人事，和網(wǎng)絡(luò)管理員不斷溝通、磨合，大家一起努力終于讓公司網(wǎng)站面貌煥然一新。在這個過程中，Eileen學(xué)會了如何把公司的經(jīng)營理念和商業(yè)目標(biāo)滲透到網(wǎng)站建設(shè)之中，還要最大限度控制成本。家長是公司的客戶，如何抓住客戶需求才是Eileen們關(guān)心的，這和幼兒園的感覺完全不同。進入公司后的半年時間，市場化的概念在Eileen腦中打下烙印。
公司市場部負責(zé)媒體工作的同事跳槽走了，總經(jīng)理臨時負責(zé)起相關(guān)工作，并讓Eileen協(xié)助。于是Eileen開始慢慢接觸和學(xué)習(xí)如何制訂、實施媒體計劃，如何操作媒體公關(guān)等工作。在總經(jīng)理的指導(dǎo)下，Eileen用兩個月完全熟悉了整個流程，此后的一年半年時間里Eileen已經(jīng)完全抓起所有相關(guān)工作，現(xiàn)在擔(dān)任媒體部主管的職務(wù)。
但是問題出現(xiàn)了，公司的規(guī)模沒有想象中的快，而且隨著行業(yè)競爭激烈化，公司的生存壓力會越來越大。Eileen開始猶豫是否要繼續(xù)在公司做下去，因為她擔(dān)心公司是艘泰坦尼克號，到時自己再跳槽出來就被動了。而且，工作的重復(fù)性在增強，缺乏成就感，對于市場部更高的職位，又感到自身競爭力不足。再跳槽似乎不能跳出這個圈子，去讀市場管理方面的研究生么，或者MBA？回報率有多大自己沒有把握。一時的工作穩(wěn)定，反倒讓她感到困惑，求新求變求發(fā)展的Eileen又一次站在職業(yè)發(fā)展的坐標(biāo)軸上。
可銳職業(yè)顧問中心
能夠找到匹配度較高的工作，Eileen為此付出的努力和面對困難的毅力不可忽視。而且，目前薪資、工作環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)，從一定程度上說，是她奮斗的結(jié)晶。但是人在職場，不進則退。Eileen過去的成功和現(xiàn)在面臨的職業(yè)問題，值得我們的思考。
可銳首席職業(yè)顧問卞秉彬先生：
態(tài)度決定一切：保持對工作適合度的執(zhí)著
如果僅僅希望有一份穩(wěn)定的工作，Eileen現(xiàn)在應(yīng)該還是一位幼兒園老師。她已經(jīng)積累了幼兒園工作，兢兢業(yè)業(yè)做下去可能就會在職稱上得到不斷提高，最后成為資深教師、園長，甚至是幼教領(lǐng)域?qū)＜�、學(xué)者。即使她離開幼兒園也同樣會得到類似的OFFER就是很好的說明。當(dāng)然，幼兒教師本身沒有錯，任何一種工作都沒有錯，但是如果在錯誤的時間做了錯誤的工作，職業(yè)發(fā)展陷入危機將是必然。
許多職業(yè)人的生存狀態(tài)就是一種隨行就市的狀態(tài)，沒有主動去主導(dǎo)自己的職業(yè)命運，而是在“專業(yè)對口”“工作經(jīng)驗”的美麗借口之下，失去了許多能夠更大發(fā)展的機會。這類職業(yè)人永遠無法通過個人的潛力發(fā)揮，帶來職業(yè)價值的不斷提升，最后只能接受不可逆轉(zhuǎn)的身價下跌，只是周期不同而已。Eileen勇敢地和職業(yè)慣性做抗?fàn)帲矣谟有碌奶魬?zhàn)，敢于突破專業(yè)限制，敢于承擔(dān)職業(yè)轉(zhuǎn)換的風(fēng)險，這點是她成功找到適合工作的重要前提。
但是，跳槽不是目標(biāo)，只是手段。也有許多人覺得不適合某種工作狀態(tài)，于是決定跳離類似的環(huán)境�？墒俏覀兛吹降氖�，大多數(shù)跳槽的職業(yè)人沒有遵循職場規(guī)則，也脫離了自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)律，甚至有一些人在跨行業(yè)跳槽中遭遇滑鐵盧。
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