中學(xué)學(xué)生的自查報(bào)告

時(shí)間:2024-05-30 03:35:51 資料大全 我要投稿
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中學(xué)學(xué)生的自查報(bào)告

為了全面貫徹、認(rèn)真落實(shí)國家新頒布的《義務(wù)教育法》和省、市、區(qū)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)控輟保學(xué)的文件和會(huì)議精神,依法實(shí)施九年義務(wù)教育,保障適齡少年接受義務(wù)教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)做好控輟保學(xué)工作,

中學(xué)學(xué)生的自查報(bào)告

中學(xué)學(xué)生的自查報(bào)告

。本學(xué)年我校始終繼續(xù)堅(jiān)持“依法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路,本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則,動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面力量共同參與,嚴(yán)防死守,齊抓共管,經(jīng)過艱苦努力,收到了一定的成效。為了迎接市局檢查,我校對控輟保學(xué)及衛(wèi)生安全情況進(jìn)行自查,并將自查結(jié)果總結(jié)如下:
  一、基本情況:
  我校有教學(xué)班20個(gè),普通教室20個(gè),專有教室6個(gè)包括:物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、多媒體教室、并設(shè)有圖書室、衛(wèi)生室。我校學(xué)生食堂5間,備有開水房,為師生提供飲水。
  二、入學(xué)率
  2010一2010學(xué)年度,在校學(xué)生總數(shù)為1155 ,入學(xué)率100%。
  三、在校學(xué)生輟學(xué)率
  2010一2010學(xué)年度,學(xué)年初在校學(xué)生總數(shù)為1155人,截止3月底輟學(xué)10人,輟學(xué)率為0.86%。符合國家的基本要求。
  四、具體措施
  (一)建立組織,高度重視,明確目標(biāo),夯實(shí)責(zé)任
  繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)年,學(xué)校繼續(xù)成立了以王春明校長為組長,副書記馬觀領(lǐng)、副校長馬會(huì)民為副組長,教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書記、政教干事及各班班主任為組員的,學(xué)校控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對全校20個(gè)班級(jí)的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,明確目標(biāo)及職責(zé)。
  2、進(jìn)一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò):校長——各包年級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo)——班的班主任——副班主任與包班教師——各班學(xué)生的家長。各網(wǎng)絡(luò)中的責(zé)任人各司其職,各負(fù)其責(zé),齊抓共管,相互配合,扎扎實(shí)實(shí)地作好控輟保學(xué)工作。
  3、層層簽訂控輟保學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書。按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責(zé)任書,實(shí)行控輟工作“雙向目標(biāo)責(zé)任制”。落實(shí)責(zé)任,指標(biāo)到人。并把控輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績和教師業(yè)績的主要內(nèi)容。對網(wǎng)絡(luò)前四層的責(zé)任人考核年終工作時(shí)實(shí)行“一票否決制”。
  4、制定出臺(tái)并修改完善了一系列相關(guān)的規(guī)章制度。(1)本學(xué)年伊始,學(xué)?剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)我校實(shí)際,修改完善了《2010—2010學(xué)年度學(xué)?剌z保學(xué)工作實(shí)施方案》,用這個(gè)綱領(lǐng)性規(guī)章來總體指導(dǎo)我校本學(xué)年的控輟保學(xué)工作。(2)為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓好落實(shí)。本學(xué)年初學(xué)校又先后建立健全了相關(guān)制度,使該項(xiàng)工作有章可循、有制可管、有度可量。①輟學(xué)報(bào)告制度,

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中學(xué)學(xué)生的自查報(bào)告》(http://m.clearvueentertainment.com)。包括:《班級(jí)出席日報(bào)表》、《教導(dǎo)處出席日統(tǒng)計(jì)表》、《學(xué)校輟學(xué)月報(bào)表》。②家訪(登記)制度。③控輟保學(xué)活動(dòng)月制度。④學(xué)籍管理制度。⑤控輟保學(xué)承包制度。⑦控輟保學(xué)責(zé)任書制度。以上各項(xiàng)制度便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),對生源的去向了如指掌,為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長的工作,提供準(zhǔn)確信息,防止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆,防患于未然。
  5、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)把學(xué)額流動(dòng)關(guān)。教導(dǎo)處建立起了用微機(jī)管理的比較科學(xué)、規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊檔案資料。對學(xué)生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)、寄、降手續(xù)關(guān)。要求外寄轉(zhuǎn)出、中職分流的學(xué)生及家長或所在學(xué)校必須開回回執(zhí)證明
  6、每學(xué)期開學(xué)后第二周為家訪動(dòng)員活動(dòng)周。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo)處、總務(wù)處提供的相關(guān)數(shù)據(jù),逐班、逐個(gè)排查清理結(jié)果,安排班主任或其他教師專人家訪動(dòng)員,趁熱打鐵,嚴(yán)防、緊追、死保。班主任教師還要根據(jù)《班級(jí)出席日報(bào)表》情況及時(shí)匯報(bào)學(xué)額流失及家訪動(dòng)員成果?剌z重心放在八年級(jí),我們的口號(hào)是“看住七年級(jí)、保住八年級(jí)、留住九年級(jí)”。
  7、多次例會(huì)研究對策,家訪動(dòng)員嚴(yán)防死保。針對本校控輟保學(xué)的嚴(yán)峻形勢,學(xué)校班子多次例會(huì)研究對策。特別是每學(xué)期的控輟活動(dòng)月,都要召開一次由班主任或全體教師參加的控輟保學(xué)專題會(huì)議,對控輟保學(xué)工作做出具體安排。要求有關(guān)部門和責(zé)任人做好學(xué)額統(tǒng)計(jì)情況匯總,對輟學(xué)生按其所在村屯、班級(jí)分別統(tǒng)計(jì),安排班主任或教師逐個(gè)家訪動(dòng)員,填寫好《家訪登記表》、輟學(xué)生和復(fù)學(xué)生名單。要求每名班主任每學(xué)期家訪都在15人次以上,對個(gè)別有反復(fù)的學(xué)生家訪次數(shù)至少要達(dá)到了3次以上。僅上學(xué)期的九月末和本學(xué)期的三月初,全校就下午停課兩節(jié),每次家訪學(xué)生都達(dá)到30多人、領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、出動(dòng)老師20多人、涉及全校9個(gè)班、20多個(gè)村屯,成功保學(xué)共10多人。
  8、將控輟保學(xué)工作納入對領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中,并作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。與年終的評優(yōu)、晉級(jí)、獎(jiǎng)金等掛鉤,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。結(jié)合開展“無輟學(xué)班”、“控輟先進(jìn)教師”評比活動(dòng),對表現(xiàn)好與差的班級(jí)的包班領(lǐng)導(dǎo)、教師、班主任及及時(shí)給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)或批評、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、分清良莠。上學(xué)期已評出七年級(jí)三個(gè)班為“無輟學(xué)班”, 3名同志被評為“控輟保學(xué)先進(jìn)班主任”,給予物資獎(jiǎng)勵(lì),用以輻射帶動(dòng)其他。
  (二)堅(jiān)持教改控輟:
  1、認(rèn)清嚴(yán)峻形勢,把控輟當(dāng)作教育工作的“重中之重”來抓。幾年來,我校干部和群眾都牢固地樹立起“有生則校在,無生則失業(yè)”的觀念,明白了“皮之不存,毛將焉附?”的道理。清醒地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的命運(yùn)與個(gè)人的生存的必然聯(lián)系,都發(fā)自內(nèi)心的決心把這項(xiàng)“重中之重”、“難中之難”的工作做好,倍感肩上責(zé)任之重大,充分認(rèn)識(shí)到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。
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