演講稿開(kāi)場(chǎng)白怎么說(shuō)

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

演講稿開(kāi)場(chǎng)白怎么說(shuō)

將聽(tīng)眾引入一種忘我境界,演講稿開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節(jié),

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。并將自己的思想觀點(diǎn)若無(wú)其事地溶入到故事中,起到隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”作用,真正達(dá)到講故事的目的。
  一、出語(yǔ)驚人
  那么在演講開(kāi)場(chǎng)白,如果你想迅速吸引你聽(tīng)眾。可以描繪一個(gè)異乎尋常的局面,或透露一個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù),或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情,造成“此言一出,舉座皆驚”藝術(shù)效果,這樣,聽(tīng)眾不只會(huì)驀然凝神,而且還會(huì)側(cè)耳細(xì)聽(tīng),更多地尋求你講話內(nèi)容,探詢你演講的原因。
  二、設(shè)置懸念
  能激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈興趣和好奇心,人都有好奇的天性。開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候解開(kāi)懸念,使聽(tīng)眾的好奇心得到滿足,也使演講前后照應(yīng),渾然一體。
  三、巧用修辭
  要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑,精彩的演講必需有精美的語(yǔ)言包裝。就要發(fā)揮修辭的作用。意境方面,用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法,調(diào)劑語(yǔ)言韻味,讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣;形式方面,用對(duì)偶、排比等整齊的句式來(lái)增強(qiáng)演講的氣勢(shì),讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。
  四、引用名言典故
  不失時(shí)機(jī)地拋出寓意深刻的典故,演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄。演講就會(huì)有聲勢(shì)有威力。
  五、講述故事
  1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講,就進(jìn)入正題,直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開(kāi)頭:“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸,

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演講稿開(kāi)場(chǎng)白怎么說(shuō)》(http://m.clearvueentertainment.com)。”運(yùn)用這種方法,必須先明晰地把握演講的中心,把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái),使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么,注意力馬上 集中起來(lái)。
  2、介紹情況,說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離,使聽(tīng)眾急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日發(fā)表的《在燕妮·馬克思墓前的講話》的開(kāi)頭:“我們現(xiàn)在安葬的這位品德崇高的女性,在1814年生于薩爾茨維德?tīng)。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(zhǎng)大。當(dāng)馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠(yuǎn)地連接在一起了。”這個(gè)開(kāi)頭對(duì)發(fā)生的事情、人物對(duì)象作出必要的介紹和說(shuō)明,為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。
  3、提出問(wèn)題,引起關(guān)注。這種方法是根據(jù)聽(tīng)眾的`特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題,以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國(guó)紐約州羅徹斯特市舉行的國(guó)慶大會(huì)上發(fā)表的《譴責(zé)奴隸制的演說(shuō)》,一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極思考,把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去:“公民們,請(qǐng)恕我問(wèn)一問(wèn),今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我,或者我所代表的奴隸們,同你們的國(guó)慶節(jié)有什么相干?《獨(dú)立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國(guó)家的祭壇奉獻(xiàn)上我們卑微的貢品,承認(rèn)我們得到并為你們的獨(dú)立帶給我們的恩典而表達(dá)虔誠(chéng)的謝意 么?” 除了以上三種方法,還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。

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