高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：如何提高閱讀能力
語(yǔ)文，這是萬(wàn)科之源，一定要常抓不懈，并且要學(xué)好書(shū)本知識(shí)的前提下，不拘泥于書(shū)本，
高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：如何提高閱讀能力
。閱讀方面，要做到現(xiàn)代文、古文兩手抓，兩手都要硬，不可失之偏頗。有很多同學(xué)不喜歡看古文，認(rèn)為枯燥，缺少激情。實(shí)則不然，讀古文是一舉幾得的工作：可以提高你的分析理解能力，擴(kuò)大你的知識(shí)層面;另外，對(duì)你做文史類試卷中的材料解析題也會(huì)有不少幫助。
(1)力求理解
讀書(shū)應(yīng)當(dāng)邊讀邊想，力求理解，明確書(shū)中所要表達(dá)的中心思想。閱讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)每看一段就想一想，把文章大意弄懂;在全文讀完之后，再串起來(lái)看一看，想一想，找到各段之間的聯(lián)系，以便從整體上理解這篇文章。
(2)理清思路
著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“文章有思路，遵路識(shí)斯真。”意思是，每一篇文章都體現(xiàn)這作者的思路，遵循這一思路閱讀，才能理解文章的實(shí)質(zhì)�？梢�(jiàn)理清思路對(duì)閱讀多么重要。
(3)要能提出問(wèn)題
閱讀中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一般有兩類：一類是根據(jù)自己所具備的知識(shí)，認(rèn)為書(shū)中的.一些見(jiàn)解不正確、不完整，提出異議或補(bǔ)充;一類是因?yàn)樽约壕邆涞闹R(shí)還不夠，而因而有不懂的問(wèn)題。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再深入閱讀有關(guān)書(shū)籍，并且深入思考，收獲會(huì)更大，還有可能發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，獲得一些新的啟示。
(4)要獨(dú)立回憶，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)
閱讀后，要通過(guò)回憶再檢查一下閱讀的效果，
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《高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：如何提高閱讀能力》(http://m.clearvueentertainment.com)。對(duì)已經(jīng)理解的內(nèi)容要善于用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)在讀書(shū)筆記上，以備日后查用。(5)要記好閱讀筆記
每讀一本書(shū)或一篇文章，都應(yīng)有自己的思考，并及時(shí)將這種思考記錄下來(lái)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，帶給你的益處是無(wú)法估量的。
一位語(yǔ)文尖子生這樣分享他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
“不管是閱讀小說(shuō)還是其他方面的書(shū)，我從不追求速度，而是注重在閱讀的過(guò)程中有所收獲。例如，剛開(kāi)始進(jìn)行閱讀時(shí)，我每天只讀一篇文章，讀完之后，合上書(shū)我就會(huì)靜靜地思考這些問(wèn)題：這篇文章所講的主要內(nèi)容是什么?作者想要表達(dá)的思想是什么?它大概分幾部分來(lái)講述這些內(nèi)容?這種文章結(jié)構(gòu)是否新穎……
“思考的次數(shù)多了，這種思考就成了我的一種習(xí)慣�，F(xiàn)在，我不僅讀完一篇文章后要去思考，而且還會(huì)帶著這些問(wèn)題去閱讀。因此，不管同學(xué)們覺(jué)得閱讀題目有多難，我都能輕松得高分。”只有認(rèn)真思考，閱讀得到的知識(shí)才能轉(zhuǎn)化成自己的東西;只有認(rèn)真思考，閱讀得到的知識(shí)才能為我所用;也只有認(rèn)真思考，才能在潛移默化中提升自己的閱讀能力。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不妨也學(xué)學(xué)這樣的閱讀方法，當(dāng)你嘗試的次數(shù)多了，也許就會(huì)像這位同學(xué)一樣，當(dāng)別人被閱讀題困擾時(shí)，你卻覺(jué)得它們只是“小菜一碟”。
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