善意的謊言事例

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 資料大全 我要投稿

關(guān)于善意的謊言事例

  【一】善意的謊言事例

關(guān)于善意的謊言事例

  在幾十年前,一家挪威人十分貧窮,生活捉襟見(jiàn)肘,

關(guān)于善意的謊言事例

。作為這家主人,作為孩子?jì)寢,為了讓全家不在郁悶中過(guò)日子,媽媽則編造了一個(gè)善良的謊言:“媽媽在銀行里存了500英鎊,這是個(gè)很大的數(shù)目。”但媽媽一再和孩子說(shuō),不是家庭特別困難,萬(wàn)萬(wàn)不能提用。不久,他們的媽媽去世了,這群孩子每遇到困難,都要聚攏在一起商量,是否到銀行提取媽媽的存款,但每次大家都想出許多克服困難的辦法渡過(guò)了難關(guān)。

  后來(lái),孩子們都有了工作,也都有錢了。當(dāng)他們好奇地想從箱子里取出媽媽的存折時(shí),才發(fā)現(xiàn)媽媽的箱子里沒(méi)有存折,只有一封信。信上說(shuō):“我相信你們都是好孩子,你們有百折不撓的克服困難的精神,這個(gè)500英鎊你們永遠(yuǎn)也用不著了。”

  【二】關(guān)于善意的謊言事例

  小智上中學(xué)時(shí),教他們思品課的徐老師其貌不揚(yáng),而且還操著一口唐山口音,他的`尊容、腔調(diào)兒常常成為那些調(diào)皮的男生們私下里議論時(shí)的笑料,不僅如此,他們還給徐老師起了一個(gè)外號(hào):CBG——丑八怪的漢語(yǔ)拼音字頭。

  其實(shí),同學(xué)們給自己起的外號(hào),徐老師也是知道的,只不過(guò)他不動(dòng)聲色,顯示出他的涵養(yǎng)非同一般。

  這天,小智他們班上思品課。徐老師講了不少關(guān)于做人要誠(chéng)實(shí)、厚道,不要撒謊的道理,隨后,他突然發(fā)問(wèn):“同學(xué)們,一般而言,撒謊是可恥的、有時(shí)還是可怕的,但是有人卻說(shuō)存在著‘善意的謊言’,對(duì)此,誰(shuí)能舉個(gè)例子?”

  就在大家低頭琢磨的時(shí)候,小智的同桌大寶率先高高地舉起了手。

  “還是大寶同學(xué)的思路敏捷,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),

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關(guān)于善意的謊言事例》(http://m.clearvueentertainment.com)。”徐老師指著大寶叫道,他就是喜歡先舉手回答問(wèn)題的同學(xué)。

  大寶起立后,清了清嗓子說(shuō)道:“徐老師!你好好帥呦!”

  他的話音剛落,教室里立即笑聲一片。

  徐老師也被逗笑了,他頗為感慨且又不失幽默地說(shuō):“我自己不小心撞在槍口上了,同學(xué)們?cè)囅耄盒炖蠋熑羰钦鎺浀脑,那么,世界上還會(huì)有丑八怪嗎?!大寶同學(xué)這句‘善意的謊言’真夠得上國(guó)際水平了!”

  【三】善意的謊言事例400字

  一架運(yùn)輸機(jī)在沙漠里遇到沙塵暴而迫降,但飛機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p毀,無(wú)法恢復(fù)起飛,通訊設(shè)備也損壞,與外界通訊聯(lián)絡(luò)中斷。9名乘客和1名駕駛員陷于絕望之中。求生的本能使他們?yōu)闋?zhēng)奪有限的干糧和水而動(dòng)起干戈。

  緊急關(guān)頭,一個(gè)臨時(shí)搭乘飛機(jī)的乘客站了出來(lái)說(shuō):大家不要驚慌,我是飛機(jī)設(shè)計(jì)師,只要大家齊心協(xié)力聽(tīng)我指揮,就可以修好飛機(jī)。這好比一針強(qiáng)心劑,穩(wěn)定了大家的情緒,他們自覺(jué)節(jié)省水和干糧;一切井然有序,大家團(tuán)結(jié)起來(lái)和風(fēng)沙困難作斗爭(zhēng)。

  十幾天過(guò)去了,飛機(jī)并沒(méi)有修好;但有一隊(duì)往返沙漠里的商人駝隊(duì)經(jīng)過(guò)這里,搭救了他們。幾天后,人們才發(fā)現(xiàn),那個(gè)臨時(shí)乘客根本就不是什么飛機(jī)設(shè)計(jì)師,他是一個(gè)對(duì)飛機(jī)一無(wú)所知的小學(xué)教師。有人知道真相后就罵他是個(gè)騙子,憤怒地責(zé)問(wèn)他:大家命都快保不住了,你居然還忍心欺騙我們?小學(xué)教師說(shuō):假如我當(dāng)時(shí)不撒謊,大家能活到現(xiàn)在么?

  【四】善意的謊言事例200字

  有一個(gè)學(xué)生,他對(duì)長(zhǎng)跑是并不是很在行的,但在一次的測(cè)試中,老師告訴他的長(zhǎng)跑速度比其他同學(xué)快,而且還說(shuō)他有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加比賽,叫他好好努力,那位學(xué)生聽(tīng)了老師的話之后非常興奮,因?yàn)橐恢闭J(rèn)為自己沒(méi)有長(zhǎng)跑天賦的他,竟然能代表學(xué)校參加比賽。從這天起,他真正喜歡上了長(zhǎng)跑,并且每天堅(jiān)持起來(lái)跑步,過(guò)了一段時(shí)間后,本來(lái)完全不能代表學(xué)校參加比賽的他,竟然真的被選上了。

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