小學教師研修計劃

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小學教師研修計劃

2017年小學教師研修計劃怎么寫,以下是小編精心整理的相關內(nèi)容,希望對大家有所幫助!

小學教師研修計劃

2017年小學教師研修計劃

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃,內(nèi)容如下:

一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習,

小學教師研修計劃

廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

三、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

四、具體實施方案

1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

(1) 堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的.觀念。

(2) 多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的

(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作,力爭做到

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆,提高教育科研水平。

面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想,

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小學教師研修計劃》(http://m.clearvueentertainment.com)。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

2017年小學教師研修計劃

一、指導思想

以東寶區(qū)《關于大力開展新型教師校本培訓工作的意見》和《子陵鎮(zhèn)中心小學新型教師校本培訓方案》為指導,根據(jù)區(qū)教育局、教研室的具體工作部署,為全面貫徹落實“白云路小學會議”精神,我校結合實際,擬通過多種培訓方式提升教師教育理念、教育能力、科研意識和科研水平,達到打造一支素質(zhì)精良,充滿創(chuàng)新活力,適應基礎教育課程改革的教師隊伍的目的,以扎實推進基礎教育課程改革,全面提高教育教學質(zhì)量。

二、研修內(nèi)容與目標

1、繼續(xù)抓“八項能力”的培訓,進一步提高教師自身素質(zhì)。

2、通過一系列的安全教育活動,使全體師生牢固樹立安全第一的思想,能正確面對各種地質(zhì)自然災害,能靈活處理各類偶發(fā)事件。

3、學習優(yōu)秀教師的先進教育管理經(jīng)驗,并能恰當?shù)倪\用于自身教學實際。

4、通過共享教育部20xx西部教師國家級遠程培訓資源,觀看名家講座、互動研討活動,對全體教師進行專題培訓,使其徹底轉(zhuǎn)變教育觀念,切實提高課堂教學能力和終身學習能力,促進其發(fā)展。

5、通過信息技術培訓,使全體教師熟練掌握遠程教育資源的操作、運用技能,能開展各種推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動。

6、利用信息化平臺“教育博客”“東寶教育信息網(wǎng)”打造新型教師學習共同體,實現(xiàn)自主研修、同伴互助、專業(yè)引領,促進全體教師共同提高。

7、開展多種形式的學科教研活動,每次就一兩個主題開展有針對性的研討活動,通過深入研討切實提高教師的課堂教學能力和學生的學習能力。

三、主要措施和辦法

1、安全教育方面

(1)利用遠程教育設施收看專家講座:《切實做好中小學安全工作》、《切實做好中小學公共衛(wèi)生安全工作》

(2)組織觀看錄像開學第一課:《知識守護生命》,看后開展大討論。

(3)有關安全專題的'教育:校園安全篇、預防踩踏篇、交通安全篇(利用班隊會由德育室、總務室組織各年級學生分散觀看)

2、師德培訓

組織教師學習相關教育法律法規(guī),開展關愛特殊群體學生話題討論活動,對其進行家訪活動,繼續(xù)開展新一輪師德師風教育活動,通過理論學習、撰寫心得、自查整改、演講比賽等方式提高教師的師德修養(yǎng)。

3、學科教研活動及教師自身研修

(1)每位老師可購買一本教育專著閱讀,由學校報銷。

(2)每位教師要堅持自學,每年不得少于2萬字的讀書筆記,學校每月一查。

(3)每位教師要堅持寫反思,每月上交兩篇隨筆(反思或案例)。

(4)教研組要組織本組教師每人上一節(jié)研究課并進行教學診斷和評課、說課活動。

(5)每年春季學校都要組織一次教師優(yōu)質(zhì)課競賽,以此來提高老師們的課堂教學能力。

(6)每年秋季學校要組織一次教師課堂教學的考核課,要求45歲以下的教師人人參加。


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