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考研復(fù)試前應(yīng)該聯(lián)系導(dǎo)師嗎
導(dǎo)讀：考生如何利用這段時間做好備考?復(fù)試前是否需要提前聯(lián)系導(dǎo)師?考研生不妨聽聽過來人以及高校老師有何建議，
考研復(fù)試前應(yīng)該聯(lián)系導(dǎo)師嗎
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距離2016年研究生初試已經(jīng)過去了三個多星期，預(yù)計初試成績將于2月底公布。大多數(shù)考生捉緊這短暫的“休戰(zhàn)”時間，放松身心，但復(fù)試的重要性絲毫不亞于初試，利用這一個月時間提前做好面試準(zhǔn)備也是十分必要�？忌绾卫眠@段時間做好備考?復(fù)試前是否需要提前聯(lián)系導(dǎo)師?考研生不妨聽聽過來人以及高校老師有何建議。
備考攻略
過來人：根據(jù)學(xué)校選教材
清華大學(xué)工商管理研一學(xué)生陳同學(xué)建議，考生要打聽報考的學(xué)校是等額復(fù)試還是差額復(fù)試。“如果是等額復(fù)試，筆試上線了其實(shí)基本上就是被錄取了。但現(xiàn)在高校大多是差額復(fù)試，如果是這樣的話，學(xué)生在復(fù)試前需要仔細(xì)熟悉該專業(yè)的細(xì)則要求，根據(jù)學(xué)校選擇相關(guān)教材研讀。專業(yè)問題一般不太難，結(jié)合自已的興趣角度適當(dāng)介紹就好了，放松心態(tài)最要緊。”陳同學(xué)說。
作為省內(nèi)眾多學(xué)子考研“大熱”——中山大學(xué)的復(fù)試又該如何準(zhǔn)備呢?中山大學(xué)法學(xué)專業(yè)研一學(xué)生小林告訴記者，中大在復(fù)試過程中比較注重學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。“我的專業(yè)在復(fù)試時是提供幾個英文片段現(xiàn)場翻譯成英文，很多同學(xué)在這環(huán)節(jié)上失分。建議考生在復(fù)試前要了解清楚學(xué)校常用書目是什么，不然就會南轅北轍。”小林說，“至于專業(yè)課的復(fù)習(xí)，考生不妨多關(guān)注與專業(yè)有關(guān)的熱點(diǎn)問題，
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《考研復(fù)試前應(yīng)該聯(lián)系導(dǎo)師嗎》(http://m.clearvueentertainment.com)。”導(dǎo)師：專業(yè)基礎(chǔ)和溝通能力很重要
在導(dǎo)師的眼中，什么樣的學(xué)生更容易打動自己?暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院陳教授把讀研比喻成“做生意”，就是要雙方的需求達(dá)成一致。“首先當(dāng)然是符合專業(yè)需要，因此扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)很重要。另外，還有重要的幾個標(biāo)準(zhǔn)，一是英語水平要達(dá)標(biāo)，由于我并不是英語專業(yè)的導(dǎo)師，有一個英語水平較好的學(xué)生互助，效率會相對高很多，而且翻查外國文獻(xiàn)，也要求你有一定的英語閱讀水平;其次，要有出色的歸納總結(jié)能力，任何事務(wù)都能簡單明了的說明，也是讓科研更加順利進(jìn)行的關(guān)鍵; 最后還需要有很好的溝通能力，這也是我最看重的能力。”陳教授說，“要敢發(fā)表意見，不要怕說錯。最怕不說話、不吭聲的學(xué)生。”
考生疑惑
是否有必要提前聯(lián)系導(dǎo)師?
考研學(xué)生復(fù)試前與導(dǎo)師取得聯(lián)系向來存在爭議，有人甚至認(rèn)為這是一種變相的“走后門”行為。有高校老師表示，雙方提前溝通了解并沒有問題，但考生不應(yīng)將這種做法當(dāng)成是投機(jī)取巧的“旁門左道”。
過來人：提前溝通可了解研究方向
“法不禁止即可行，我認(rèn)為這是無可非議的，完全取決于學(xué)生的判斷和考量。但不得不說這樣會有風(fēng)險。要是老師認(rèn)為這是可行的，那么提前聯(lián)系就是個很好的自我推薦機(jī)會。但要是老師認(rèn)為你這是在走后門，自然就不會理會或錄用你。”清華大學(xué)研究生陳同學(xué)說。
此外，是否需要提前聯(lián)系導(dǎo)師很大程度與學(xué)科性質(zhì)有關(guān)。“理工科需要長期和導(dǎo)師做實(shí)驗(yàn)，接觸會很多，提前溝通了解導(dǎo)師的研究方向和性格特點(diǎn)等是很必要的。不然到時了在實(shí)驗(yàn)室才發(fā)現(xiàn)自己不適合那就太晚了。”曾在中山大學(xué)讀研的梁同學(xué)說。“文科類的專業(yè)學(xué)生主要看自己的意愿。事先聯(lián)系導(dǎo)師其實(shí)是個毛遂自薦，也是一個讓老師提前了解你的機(jī)會，是一種雙向溝通。
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