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精選老師您好我的好老師優(yōu)秀征文范文800字
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁.正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒! 不停的燃燒! 下面有YJBYS小編整理的精選老師您好我的好老師優(yōu)秀征文范文800字,歡迎閱讀!
老師您好我的好老師征文800字:
如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的?在我腦海中馬上就會浮現(xiàn)出這樣一個身影:三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發(fā),有些清秀的臉上架著一副眼鏡,顯得那么文質(zhì)彬彬,這就是我的語文老師—趙老師,
精選老師您好我的好老師優(yōu)秀征文范文800字
。趙老師是我一年級到四年級的語文老師,也是我們的班主任。她大約35、6歲,有著一雙炯炯有神的眼睛,每當(dāng)我們有同學(xué)獲獎時,趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒,高挺的鼻梁上架著一副眼鏡,時兒戴時兒不戴,戴上時像一位博士,不戴時像一位母親。
她上的語文課生動有趣、妙語連珠,把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》,趙老師不知從那里找來了一個類似“火把” 的道具,還讓班上的同學(xué)充當(dāng)“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”,而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”?在互動的過程中我們學(xué)習(xí)了課文,印象非常深刻而且有趣。
記得有一次,我和同學(xué)玩耍時摔了一跤,摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣,非常認真地幫我清洗了傷口,仔細地涂上了藥,望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神,我的膝蓋仿佛是上了止疼藥一樣,疼痛緩解了許多。還有一次,因為我發(fā)燒掉了一堂課,趙老師就利用中午休息的時間,幫我補習(xí)功課,讓我及時“趕”上了同學(xué)們的步伐。
趙老師的胸懷十分寬大,大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是,別看趙老師平時對我們親熱有加,一旦但當(dāng)我們犯錯誤的時候,趙老師就會變得非常嚴厲,先是皺起那雙細細的地柳眉,先開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”,然后彎起細眉,苦口婆心地講道理,說得大家心悅誠服。
這就是我們大家都很喜歡的趙老師,她象母親一樣用愛呵護著我們,用嚴厲的目光監(jiān)督著我們,用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親,使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重;愛循循善誘、不厭其煩,親愛的趙老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。
老師您好我的好老師征文800字:
有人說:“老師是靈魂的工程師”,沒錯!老師在我們心中永遠是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘,令人佩服不已。---------題記
在記憶的海洋里,我揚起風(fēng)帆搜索著,搜索著過去的往事與人物。啊,我看見了,我看見了我的啟蒙老師,見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。
記得我剛剛上小學(xué)一年級時,我什么也不懂,又十分內(nèi)向,不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我,并且去了解我。漸漸地,我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人,學(xué)習(xí)成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句,也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉,甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良的習(xí)慣,曾老師看在眼里,急在心里。沒過幾日,曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來到教室,她將書悄悄放入我的抽屜。偶然,我發(fā)現(xiàn)了這本書,便仔細地閱讀起來,書中的奇聞怪事,書中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時候,曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊,告訴我:“有人曾把書當(dāng)作進步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴,去不斷地交友,擴展知識面……。老師也希望你能多多看書,把書當(dāng)作食物,去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點了點頭,
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老師您好我的好老師征文800字:
人的一生中會遇到許多老師,父母是我們成長中不可缺少的老師,然后隨著年齡的增長,我們走進學(xué)校。從此,老師便走進我們的生活中,成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個老師都是不同的,雖然老師是好的,但是也沒有一個老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌,但一定要和藹的面對所有的學(xué)生;他們不需要有過多的話語,只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過多的贊美自己作為“父母”的好,而是以自己的每時每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報,便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學(xué)生……
他們應(yīng)該是博學(xué)多才的人,可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,剛用語言去述說世界,剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據(jù),讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無知的孩子,我們對周圍的事物充滿好奇,我們都有自己小小的夢想,也有那些“偉大”的理想,我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬次,也不會把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的眼睛,恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn):“原來每一位老師都是那么的平易近人。”然后以學(xué)生們對老師的信賴來鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛教學(xué),熱愛同學(xué)的心,這樣他們才會真正投身于他所熱愛的教學(xué)事業(yè)中,才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們?nèi)绾_呉箍罩械臒羲,為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人,為我們在前進的道路中指明的方向……
老師您好我的好老師征文800字:
老師,想必對這個詞語大家都很熟悉吧!老師好似園丁,辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國的花朵;老師好似燈盞,微弱的燈光照亮我們前進的路程;老師好似大樹,汲取營養(yǎng)給我們這些樹上的葉子……
記得初次來到校園,是老師拉起我的手領(lǐng)我走進明亮的教室,此后,我便成為了老師的學(xué)生,在老師的淳淳教導(dǎo)下成長。五年級時,校長來我們班旁聽,老師安排我在講臺上發(fā)言……
那節(jié)課是語文課,老師讓我在全班面前演講“振興中華”的發(fā)言。當(dāng)晚,我努力地背寫好的稿子,仔細琢磨演講的神情。上課時,老師喊道:“現(xiàn)在,請我們的張小萍同學(xué)上來發(fā)言!”全班響起掌聲,我站了起來,雙腳好像拷著幾斤重的鐵,怎么也邁不開。在全班的注視下,我走上講臺,掏出準備好的稿子,清了清嗓子,開始演講:“親愛的老師、同學(xué)們:大家好!”我低著頭,不敢直視老師和同學(xué),“我們……我們生活在一個……咳咳咳……”不知怎的,我開始咳嗽起來,引來一陣哄堂大笑,“肅靜!”老師喝道,“請繼續(xù)!”“我們生活在一個美麗的國度……”我的聲音越來越小,連自己也聽不清。我微微抬起頭,看見老師正用期待和鼓勵的目光望著我,頓時,一股勇氣迸發(fā)而出。我開始大聲演講,愈來愈激烈,同學(xué)們都聚精會神地聽著,校長的臉上更是掛著滿意的笑容。
不知不覺,演講結(jié)束,全班響起雷鳴般的掌聲,我望望老師,只見老師正微笑地看著我。下課后,老師把我叫到身邊,語重心長地說:“記住,不管什么時候,都要相信,你,一定能行!”
從此,這句話一直伴隨著我,使我在困難面前勇敢地抬起頭。
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