大學生廣告辯論賽主持詞

時間：2024-05-01 04:42:20 資料大全我要投稿

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大學生廣告辯論賽主持詞

　　大學生廣告辯論賽主持詞是怎么樣的呢?下面是小編搜集整理的大學生廣告辯論賽主持詞，歡迎閱讀，

大學生廣告辯論賽主持詞

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大學生廣告辯論賽主持詞

　　開場白

　　各位來賓，電視機前的觀眾朋友們：

　　大家好，歡迎大家來到20xx中國大學生廣告辯論賽的比賽現(xiàn)場。

　　這次比賽一共吸引了來自于全國八所著名高校的廣告和新聞傳播專業(yè)的隊伍參加，通過四場緊張的預賽，廈門大學，天津師范大學，武漢大學和南京大學四支勁旅進入到了半決賽中，今天我們就要再來個一分高下，看看究竟哪個隊能最終奪魁?進入到?jīng)Q賽之中?

　　希望這次比賽能夠給眾多的廣告學子們一次展示口才和綜合素質的機會。

　　希望這四支參賽隊伍能夠再接再厲、把握機會、超水平發(fā)揮。

　　希望我們的觀眾朋友能夠體驗到一次激情與智慧的碰撞。

　　(幾天來各路辯手充分展現(xiàn)了他們的風采，使我們大開了眼界，同時也使我們各位對什么是出色的辯論，什么是優(yōu)秀的辯手有了進一步的認識。)

　　好，現(xiàn)在馬上那個就要進行的是半決賽階段的第一場比賽。

　　下面我們用熱列的掌聲有請代表隊和代表隊雙方隊員上場。

　　回到座位，就座

　　好，現(xiàn)在請雙方隊員就座。

　　宣布正反方情況，正反方隊員自我介紹，學校和專業(yè)簡介

　　今天的正方是代表隊，反方是代表隊

　　下面我們首先請正方的同學進行逐一自我介紹：…………

　　我給大家介紹一下正方的學校和專業(yè)背景………

　　好，下面我們再請反方的同學進行自我介紹：…………

　　我再來介紹一下正方的學校和專業(yè)背景………

　　看得出來，今天坐在場上的兩支隊伍都是“過關斬將，志在必得”。

　　宣布比賽規(guī)則

　　下面我再來宣布一下比賽規(guī)則

　　(比賽規(guī)則雖然大家都已經(jīng)知曉，我現(xiàn)在再來一次重申。)

　　本次比賽分為上半場和下半場兩場，

　　上半場是對一個固定辨題的辯論，分為開篇立論、攻辯、攻辨小結、自由辨論、總結陳詞五個部分，預賽的辨題已經(jīng)發(fā)到參賽隊員的手中。

　　下半場是對一個廣告片段的即興評述。

　　總分是300分，上半場占總得分的70%，下半場占30%。

　　具體的一些比賽規(guī)則，我會在每一個環(huán)節(jié)開始之前予以強調。

　　介紹評委、評委主任：

　　現(xiàn)在我向大家特別介紹擔任本次比賽評委的是：

　　擔任本次辯論賽評委會主任的是：20xx中國大學生廣告藝術節(jié)組委會副秘書長、江蘇廣播電視總臺電視廣告中心主任李文明先生

　　擔任評委會副主任的是：

　　南開大學演講藝術團總監(jiān)、團長、南開大學辯論隊總教練艾躍進教授

　　擔任本場比賽的點評嘉賓的是：-----------------------

　　擔任本場比賽的其他評委還有：

　　南京財經(jīng)大學營銷與物流管理學院院長喬均教授

　　中國青年政治學院劉衛(wèi)兵教授

　　暨南大學管理學院行政管理系主任助理、企業(yè)行政管理學教研室主任、

　　暨南大學辯論隊教練：盧文剛老師

　　華東師范大學教育學博士、博士生導師吳剛教授

　　宣布辯題、介紹正反方觀點：

　　我們辯論的話題離不開廣告，有人說，廣告是當今社會最具活力的一門藝術;也有人說，廣告是最具影響力的一種營銷手段。

　　在廣告中運用了很多的`表現(xiàn)手法，比如比較的手法。也有人說，“王婆賣瓜，自賣自夸”運用的不是比較手法，“人無我有，人有我優(yōu)”，才有比較的意味和實質。那么在廣告中運用比較手法，對廣告的效果究竟是有利還是有弊呢?這就是我們今天要辯論的題目。

　　正方的立場是：在廣告中運用比較手法，對廣告的效果有利。

　　反方的立場是：在廣告中運用比較手法，對廣告的效果有弊。

　　對這個現(xiàn)象，相信每個人根據(jù)自己的體會和思考做出不同的回答。

　　(中國當前廣告業(yè)是最多使用女性形象的一個行業(yè)。“女性化”成為了一種時尚，成了傳媒中的一個重要特征。女性形象深得廣告主與廣告人的青睞，其中有深刻的社會和文化內涵

　　有人認為，廣告糟蹋了女性的形象，也有人說：女性因為其形象較男性具可觀性和多樣性，因此廣告商不過是迎合大眾的心理，而在廣告中多采用女性形象，用不著大驚小怪。)

　　所以我們今天的辯論題目就是：

　　廣告中使用女性形象，是提升了女性地位，還是貶低了女性地位?

　　正方的觀點是：廣告中使用女性形象，提升了女性地位。

　　反方的觀點是：廣告中使用女性形象，貶低了女性地位。

　　這是一個很有意義的辯題。

　　希望今天的8位辯手在這個問題上也會做出令人信服的論述。

　　上半場辯論賽：

　　好，現(xiàn)在我宣布，比賽正式開始。

　　首先請正方一辯進行開篇立論，注意時間是2分鐘，在最后30秒會有鈴聲提示。(好，有請)(計時開始)

　　下面請反方一辯進行開篇立論，時間是2分鐘，在最后30秒會有鈴聲提示。

　　謝謝正方一辯和二辯選手，剛才正反方都表明了自己的立場并進行了闡述，接下來我們開始短兵相接，進入到雙方的攻辯階段。

　　現(xiàn)在我再把攻辯的規(guī)則給大家再次重申一下：

　　攻辯方只能提問，每次只能提一個問題，提問時間不能超過15秒。

　　答辯方只能回答，不能反問，回答時間不得超過20秒。

　　我們首先請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間是1分30秒。

　　下面再請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間也是1分30秒。

　　下面請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。

　　下面請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。

　　好，現(xiàn)在攻辨結束，有請反方一辯進行攻辨小結，時間是1分鐘。

　　下面我們再請正方一辯進行攻辨小結，時間也是1分鐘。

　　好，謝謝雙方一辯的攻辨小結。經(jīng)過正反兩方幾位代表的攻辨之后，接下來又是他們施展辯才的時刻了。在自由辯論開始之前，我有必要在此重申一下規(guī)則。

　　自由辯論階段共10分鐘，正反方各占5分鐘，每一位辯手每次只能向對方提一個問題，不允許連續(xù)發(fā)問，每一位辯手每次發(fā)言最多用時1分鐘。一方發(fā)言之后，另外一方要馬上發(fā)言，否則時間照計。

　　好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。首先請正方同學發(fā)言。

　　(一方蓄勢待發(fā)，一方老謀深算)

　　(一方防守兼?zhèn)�，一方滴水不�?

　　好，現(xiàn)在我們進行上半場辯論賽的最后一項，雙方總結陳詞。

　　(剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而各方的第四位辯手所將要作的總結陳詞，往往更是舉足輕重。)

　　首先有請反方四辯總結陳詞，時間3分鐘，最后30秒會有鈴聲提示。

　　接下來請正方四辯總結陳詞，時間也是3分鐘，同樣有鈴聲提示。

　　(今天這場辯論賽可謂美輪美奐!要取得好成績還取決于真正地理解和掌握辯題的內涵，)

　　好,謝謝雙方四辯的總結陳詞。

　　剛才我們進行的上半場是一個規(guī)定話題的辯論，

　　下面我們很快要進入到比賽的下半場，就是由大賽組委會提供一個電視廣告片，雙方選手根據(jù)廣告片的內容發(fā)表即興評述，評述的觀點可以跟上半場自己所持的立場相同、不同、或者沒有關聯(lián)。

　　我們主要考察辯手們對廣告的感受和理解。

　　下面我們就首先一起來看一看這個廣告片，請看大屏幕。

　　………

　　好，現(xiàn)在請雙方參賽隊員退場，給你們5分鐘的準備時間。

　　我們在現(xiàn)場的觀眾朋友，大家今天是來觀摩比賽，比賽是為了拿獎，乘這5分鐘的時間，我給大家提供一個鍛煉頭腦和拿獎的機會，大家也可以對剛才的這個廣告片進行評述，發(fā)表一下自己的看法。我們大賽組委會將會有一分精致的禮品送出。

　　…………

　　下半場即興評述：

　　好，觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是20xx中國大學生廣告辯論賽(預賽)階段的-------比賽，由--------代表隊對---------代表隊，

　　雙方在上半場辯論的題目是-------------

　　現(xiàn)在馬上進行的是下半場的比賽。

　　(比賽的過程十分的精彩。正反雙方更是通過你來我往的交鋒，充分體現(xiàn)了語言的藝術，辯論的魅力和個人的實力。)

　　參加我們這次比賽的八支隊伍都是全國著名高校的傳播或者廣告專業(yè)的學生，這兩個專業(yè)都要求既要有扎實的理論功底，更要有豐富的實操經(jīng)驗，也就是說要理論聯(lián)系實際。所以上半場我們考驗的是參賽選手的邏輯、推理和快速反應等抽象思維能力，那么下半場我們就要考驗他們的鑒賞、評論和分析總結的具象思維能力。

　　這個即興評述階段總共8分鐘，雙方各用時4分鐘，每一位隊員最多用時一分鐘。

　　好，下面我們言歸正轉，根據(jù)剛才抽簽的結果，

　　我們首先有請()大學一辯進行即興評述。

　　下面再請()大學一辯進行即興評述。

　　有請大學二辯進行即興評述。

　　有請大學三辯進行即興評述。

　　有請大學四辯進行即興評述。

　　好，謝謝正方和反方的四位選手。

　　現(xiàn)在我們參賽選手的比賽內容已經(jīng)全部進行完畢，

　　現(xiàn)在請我們的五位評委暫時離席進行評分。

　　(讓我們以熱烈的掌聲歡送我們的評委暫時離席)。

　　趁這個時間我們也讓現(xiàn)場的參賽選手和觀眾朋友們放松一下，大賽組委會為大家提供了一些優(yōu)秀廣告的片段。請大家欣賞。

　　評委入場、點評

　　好，觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是20xx中國大學生廣告辯論賽半決賽階段的-------比賽，由--------代表隊對---------代表隊，

　　(比賽的過程十分的精彩。正反雙方更是通過你來我往的交鋒，充分體現(xiàn)了語言的藝術，辯論的魅力和個人的實力。)

　　現(xiàn)在評委們都已經(jīng)評判完畢，

　　下面我們首先要請本場比賽的點評嘉賓------本場比賽進行點評。-------請

　　宣布比賽結果、優(yōu)秀辯手、進行公證，預告下一場比賽

　　謝謝()的精彩點評，可以說高屋建瓴，讓我們有一種撥云見月、豁然開朗的感覺。

　　“豐富的知識底蘊、良好的心理素質再加上運用自如的辯論技巧是取得好成績的條件，

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《大學生廣告辯論賽主持詞》(http://m.clearvueentertainment.com)。”

　　從表面上來看，辯論賽仿佛是一種高級的智力游戲，然而它所引發(fā)出來的知識與智慧，特別是辯手們表現(xiàn)出來的個性的風采和整體的青春魅力，我認為都超越了辯論本身。

　　經(jīng)過一場純槍舌劍的戰(zhàn)斗，我想現(xiàn)在大家和我一樣都在盼望著比賽的結果，我的心情和大家一樣激動和緊張。對這樣一場實力相當?shù)谋荣�，真的是難分伯仲。但是比賽總是有輸有嬴，我們只能有一個獲勝方，所以下面我要宣布比賽的結果：

　　本場比賽雙方的得分情況是：-------------

　　獲勝的隊伍是：--------------，恭喜你們。他們將進入兩天之后的決賽，希望你們有更出色的表現(xiàn)。

　　歡笑永遠屬于勝利者。

　　同時----------代表隊的在場上的出色表現(xiàn)和奮勇拼搏也給我們留下了深刻的印象，我們也對他們表示感謝。希望你們不要棄擂，總結經(jīng)驗，揚長補短，避實就虛，今后取得更好的成績。

　　經(jīng)過評委會投票，產(chǎn)生了本場比賽的優(yōu)秀辯手，他就是：-------------

　　向這位同學表示祝賀。

　　好下面，我們再請公證人員對本場比賽的結果進行公證。

　　20xx中國大學生廣告辯論賽半決賽階段的第一場比賽就到這里這里結束了，下一場我們要進行的是---------的第---場比賽，由----------代表隊對--------代表隊。他們的辯題是----------。歡迎大家繼續(xù)關注。

　　好，電視機前的觀眾朋友，感謝你的收看，再見。

　　大學生廣告辯論賽決賽主持詞

　　開場白

　　各位來賓，電視機前的觀眾朋友們，歡迎來到“中國大學生廣告電視辯論賽”的決賽現(xiàn)場�！　〗�(jīng)過兩輪六場唇槍舌劍的激烈對抗，本屆辯論賽終于迎來了最后的決戰(zhàn)。今天將要進行的是人們期待已久的決賽，也就是本屆辯論賽的高潮。在過去的6天當中，各隊都有出色的表現(xiàn)，可謂精彩紛呈。而廈門大學和南京大學兩支代表隊，憑借他們的出色才華和優(yōu)異表現(xiàn)，一路過關斬將，從八支代表隊中脫穎而出，他們將在今天的決賽中全力以赴，一爭高下。

　　下面掌聲有請雙方辯手。

　　回到座位，就座

　　好，現(xiàn)在請雙方隊員就座。

　　宣布正反方情況，正反方隊員自我介紹，學校和專業(yè)簡介

　　今天的正方是大學代表隊，反方是大學代表隊

　　下面我們首先請正方的同學進行逐一自我介紹：…………

　　我給大家介紹一下正方的學校和專業(yè)背景………

　　好，下面我們再請反方的同學進行自我介紹：…………

　　我再來介紹一下反方的學校和專業(yè)背景………

　　今天進入決賽的兩支隊伍可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)的辯論精英，他們在過去的6天里，經(jīng)過一場又一場的激烈辯論，終于過關斬將取得了決賽權。

　　下面讓我們再次領略一下兩支隊伍在前兩輪比賽中的風采。請看大屏幕。

　　宣布比賽規(guī)則

　　下面我再來宣布一下比賽規(guī)則，比賽規(guī)則雖然大家都已經(jīng)知曉，我現(xiàn)在再

　　一次重申。

　　本場比賽分為上半場和下半場兩場，

　　上半場是對一個固定辨題的辯論，分為開篇立論、攻辯、攻辨小結、自由辨論、總結陳詞五個部分。下半場是對一個廣告片段的即興評述。

　　總分是300分，上半場占總得分的70%，下半場占30%。

　　具體的一些比賽細則，我會在每一個環(huán)節(jié)開始之前予以強調。

　　介紹評委、評委主任：

　　現(xiàn)在我榮幸地項大家介紹擔任本次比賽評委：

　　擔任本屆辯論賽評委會主任的是：20xx中國大學生廣告藝術節(jié)組委會

　　副秘書長、江蘇廣播電視總臺電視廣告中心主任李文明先生

　　擔任本屆辯論賽評委會副主任的是：

　　南開大學演講藝術團總監(jiān)、團長、南開大學辯論隊總教練艾躍進教授

　　其他的評委還有：

　　中國廣告協(xié)會學術委員會常委、

　　南京財經(jīng)大學營銷與物流管理學院院長喬均教授

　　中國青年政治學院劉衛(wèi)兵教授

　　暨南大學管理學院行政管理系主任助理、企業(yè)行政管理學教研室主任、

　　暨南大學辯論隊教練：盧文剛老師

　　華東師范大學教育學博士、博士生導師吳剛教授

　　擔任本場比賽點評嘉賓的是：李文明主任

　　宣布辯題、介紹正反方觀點：

　　從初賽到?jīng)Q賽，我們的變體都離不開廣告。

　　我們都知道廣告是做給人看的，或者專業(yè)的叫法是做給目標受眾的，目的是占有市場;同時廣告的表現(xiàn)手段又要采用各種各樣的藝術手法，那么在藝術和市場之間有沒有矛盾有沒有統(tǒng)一，如果有的話,究竟誰更重要呢?

　　這就是我們今天的辯論題目，

　　正方的立場是：優(yōu)秀廣告更應該注重藝術

　　反方的立場是：優(yōu)秀廣告更應該注重視市場

　　這個題目很有意義,希望今天的8位辯手使出渾身解數(shù)，讓大家享受一場激情和智慧的較量。

　　上半場辯論賽：

　　好，現(xiàn)在我宣布，本場比賽正式開始。

　　首先請正方一辯進行開篇立論，注意時間是2分鐘，計時開始。

　　下面請反方一辯進行開篇立論，時間也是2分鐘。

　　謝謝正方一辯和二辯選手，剛才正反方一辯都開門見山的表達了自己的立場并進行了闡述，接下來我們開始短兵相接，進入到雙方的`攻辯階段。

　　現(xiàn)在我再把攻辯的規(guī)則給大家再次重申一下：

　　攻辯方只能提問，每次只能提一個問題，提問時間不能超過15秒。

　　答辯方只能回答，不能反問，回答時間不得超過20秒。

　　我們首先請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。

　　下面再請正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間也是1分30秒。

　　下面請反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。

　　下面請正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間1分30秒。

　　好，現(xiàn)在攻辨結束，有請反方一辯進行攻辨小結，注意時間是1分鐘。

　　下面我們再請正方一辯進行攻辨小結，時間也是1分鐘。

　　好，謝謝雙方一辯的攻辨小結。經(jīng)過正反兩方的四名辯手有目的、有針對的對攻之后，接下來要開始的是更加激烈和緊張的自由辯論。

　　在自由辯論開始之前，我有必要在此重申一下規(guī)則。

　　自由辯論階段共10分鐘，正反方各占5分鐘，

　　每一位辯手每次只能向對方提一個問題，不允許連續(xù)發(fā)問，

　　每一位辯手每次發(fā)言最多用時1分鐘。一方發(fā)言之后，另外一方就開始計時。

　　好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。首先請正方同學發(fā)言。

　　剛才這段面對面的交鋒真的是美輪美奐，非常精彩。

　　現(xiàn)在我們要請雙方四辯作總結陳詞，鞏固自己的觀點和立場。

　　首先有請反方四辯總結陳詞，時間3分鐘。

　　接下來請正方四辯總結陳詞，時間也是3分鐘。

　　好,謝謝雙方四辯的總結陳詞。

　　不知道觀眾有沒有注意到，在您收看電視節(jié)目常常遇到插播廣告，這個時候在屏幕上經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一段話：廣告之后繼續(xù)播出，請別走開。下面我們將播放一個廣告片，但是這個廣告片可不是普通的廣告，它就是我們下半場的題目，請大家千萬不要走開。諸位辯手注意，看完廣告片之后，你們要即興對該片陳述自己的觀點和看法。在這里我要重申的是：你們的觀點可以和上半場所持的立場相同、不同、或者沒有關聯(lián)。

　　這是一個什么樣的廣告呢?我們來看一看大屏幕。

　　………好，現(xiàn)在請雙方參賽隊員退場，給你們5分鐘的準備時間。

　　下半場即興評述：

　　觀眾朋友，您現(xiàn)在正在收看的是20xx中國大學生廣告辯論賽的決賽

　　由廈門大學代表隊對南京大學代表隊，

　　雙方在上半場辯論的題目是優(yōu)秀廣告應更注重藝術?還是更注重市場?

　　雙方辯手們打得互不相讓，難分難舍，誰也不服氣。

　　作為一場關于廣告的辯論賽，大賽組委會還特別設置了下半場，給雙方選手最后一次表現(xiàn)的機會，占總得分的30，雙方將根據(jù)自己對廣告片的理解和感受發(fā)表即興評述，從抽象思維能力到具象思維能力對選手進行全方位的考察。

　　這個即興評述階段總共8分鐘，雙方各用時4分鐘，每一位隊員最多用時一分鐘。

　　好，下面我們言歸正轉，根據(jù)剛才抽簽的結果，

　　我們首先有請()大學的一辯進行即興評述。

　　下面再請()大學一辯進行即興評述。