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圣誕節(jié)晚會團隊游戲
有哪些團隊游戲適合在圣誕節(jié)晚會上玩呢，下面YJBYS小編為大家精心搜集了5個關于圣誕節(jié)晚會的團隊游戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
1 大樹與松鼠
說明：熱身活動，讓學員興奮、緊張起來，具有一定的娛樂性，
圣誕節(jié)晚會團隊游戲
。活動方法：
(1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。
(2)、輔導員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹;輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。
(3)、輔導員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，輔導員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。
(4)、輔導員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。
2 seven up
活動程序：
(1).將學員按上個單元的分組進行競賽。
(2).使用橫排輪流的方式，每一位同學輪到時坐著說出自己輪到的數(shù)字，但在輪到數(shù)目字有7(7.17.27…)或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時(7.14.21.28….)，該位同學必須站起拍手，且不可說出此數(shù)目字。
(3).進行比賽，直至時間到停止，并獎勵優(yōu)勝組別。
活動說明：暖身活動，經(jīng)由此活動增進學生的注意力與記憶力，幫助主要活動的進行。
3猜猜我是誰
說明：使初步認識的隊員再次彼此認識。
道具：不透明的幕布一條
規(guī)則：
(1)、 參加的人員分成兩邊
(2)、 依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己
(3)、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下
(4)、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。
(5)、 第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
(6)、 活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。
注意事項：
(1)、 選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
(2)、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。
(3)、 訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生。
(4)、 組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。
(5)、 組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。
(6)、 本活動不適用于不熟悉的團隊。
變化：
1、 可增加幕布前代表人數(shù);
2、 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。
3、 可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。
4、大風吹，小風吹，臺風吹
活動程序：
所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中說：“大風吹，
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《圣誕節(jié)晚會團隊游戲》(http://m.clearvueentertainment.com)。”，旁人問：“吹什么?”，如果那人說：“吹穿紅衣服的人。”，那么所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進行活動。如果說：“小風吹。”就反著進行。
如果說：“臺風吹。”則所有人都需要離開位子重新尋找。
5、 紅黃牌
道具：紅牌、黃牌
活動程序：
兩人并排站立，聽意思舉牌。比如：
老蔡說：舉起紅牌 —————————— 則舉起紅牌
老蔡說：放下黃牌 —————————— 放下黃牌
老蔡說：不要放下黃牌 ———————— 舉起黃牌
放下紅牌 ——————————————放下紅牌
老蔡說：不要不放下紅牌 —————— 放下紅牌
老蔡說：不要不舉起黃牌 —————— 舉起黃牌
我喊一聲后就舉起紅牌 ———————— 不舉牌
老蔡說：舉起黃牌 ————————— 舉起黃牌
老蔡說：千萬不要不舉起黃牌 ————— 舉起黃牌
老蔡說：不要放下紅牌 ———————— 舉起紅牌
老蔡說：不要不放下黃牌 ——————— 放下黃牌
千萬不要不舉起紅牌 ———————— 舉起紅牌
老蔡說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌 — 放下黃牌、舉起紅牌
老蔡說：放下紅牌 —————————— 放下紅牌
老蔡說：不要放下黃牌 —————————— 舉起黃牌
千萬不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌
老蔡說：不要不舉起黃牌 —————————— 舉起黃牌
活動說明：增進注意力，促進活動的進行。
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