名師總結(jié)：語(yǔ)文高考答題中常見(jiàn)失誤有哪些？
(1)閱讀比較粗疏,篩選信息或整合信息的能力偏低
2006年秋考第5題,要求對(duì)文章主要內(nèi)容作100字左右的摘要,考生雖具有一定的信息整合能力和概括能力,但對(duì)文章的主要內(nèi)容把握得還不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致遺漏要點(diǎn)。
(2)整體理解不到位,概括能力比較缺乏
有些試題的答題失誤,主要是由于考生不善于從文中關(guān)鍵句入手,抓住主要內(nèi)容進(jìn)行理解和歸納,其次是語(yǔ)言概括不到位。這是考生普遍存在的問(wèn)題。
(3)不善于舉一反三,遷移能力較差
這一問(wèn)題主要表現(xiàn)在文言文閱讀上。文言文閱讀除了重視整體的理解以外,還偏重于知識(shí)、方法、能力的遷移,即在新語(yǔ)境中考查一些實(shí)詞的理解、虛詞的用法、句式的判斷、文化常識(shí)、句子翻譯等。
(4)不重視一定的文化積累
每年的高考語(yǔ)文試卷中,都有一些考查文化積累的試題,有時(shí)要求寫(xiě)出著名作家的字或號(hào)(或給字、號(hào)寫(xiě)出姓名),有時(shí)要求寫(xiě)出代表作品,有時(shí)則默寫(xiě)名言名句等。
(5)鑒賞評(píng)價(jià)的能力總體上比較薄弱
鑒賞評(píng)價(jià)能力是高考的難點(diǎn),也是考生較難以把握的能力之一。近年來(lái),高考語(yǔ)文卷不斷加強(qiáng)了鑒賞評(píng)價(jià)能力的考查力度,但考生總體表現(xiàn)還不夠理想。
(6)審題不準(zhǔn),偏離題意
因?qū)忣}失誤導(dǎo)致偏離題意的情況,在高考作文中尤為突出�？紙�(chǎng)作文是規(guī)定內(nèi)容或范圍的寫(xiě)作,審題能力的高低直接影響了作文的質(zhì)量。
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