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北京高考理科最高分考生：愛拉手風(fēng)琴的林茜
林茜
北京07年高考成績公布，中國人民大學(xué)附屬中學(xué)高三15班學(xué)生林茜以總分709分獲得北京高考理科第一名。
主持人：北京2007年的高考分?jǐn)?shù)陸續(xù)公布了，很多同學(xué)都特別關(guān)注，今年是誰考到了文科或者理科第一名了，我們第一時間邀請到了北京文理科的第一名來到我們聊天室和大家進(jìn)行交流。在聊天一開始，首先我們先跟大家介紹一位今年的07年的北京市理科的第一名。跟我們大家先做個介紹吧。
林茜：我是在今天凌晨2點15分的時候，班主任通知我的，我當(dāng)時很高興，有點意料之外，但是也在情理之中。
主持人：很多同學(xué)都知道會在昨天晚上查分，而且你知道的時候是在凌晨2點鐘，那時候你是在等待還是在休息？
林茜：我一直等到2點，剛剛躺下去湯老師就來電話了。
主持人：湯老師，您是什么時間知道這個消息的？
湯老師：班上有同學(xué)打電話告訴我這個情況，因為當(dāng)時那個同學(xué)沒有林茜的電話，那個同學(xué)打電話給我了，我了解了這個情況。我就知道709，但是不知道是不是第一，應(yīng)該是差不多吧，估計是這個樣子。
主持人：當(dāng)您得知您的學(xué)生考了這么高分?jǐn)?shù)的時候，作為老師您內(nèi)心是怎么想的？
湯老師：當(dāng)然非常激動了，應(yīng)該說這是一個必然結(jié)果，林茜也非�？炭嗯Γ瑫r像林茜這樣成績比較優(yōu)秀的同學(xué)也還有一批，應(yīng)該是情理之中。
主持人：我今天聽您介紹的時候，好像我們考700多分的還有幾位同學(xué)？
湯老師：對。
主持人：而且我覺得在林茜給大家介紹咱們班級情況的時候有一點特別打動我。能不能給大家介紹介紹你們這個大家庭，因為有這么多同學(xué)考高分，有沒有特別感謝的一些同學(xué)、老師還有自己的父母？最感激誰？
林茜：我覺得不是一些人，應(yīng)該是一群人，我覺得首先我應(yīng)該感謝我的老師，我們有6位任課老師，每位老師都身懷絕技，都非常盡心教我們，我最開始的時候不是最出色的學(xué)生，但最后達(dá)到一個比較高的層次，我覺得真和他們的教導(dǎo)分不開。我們老師說過一句話，就是寧可老師跳進(jìn)題海，學(xué)生不要跳進(jìn)題海。老師給我們的都是精華，所以我真的非常感謝他們。我還要感謝我的父母，我的父母也是非常支持我，他們一直是用非常平和的心態(tài)對待這件事情，一直給我的是笑容。然后還有我周圍的同學(xué)們，我們班有一個班級網(wǎng)站，我們那個網(wǎng)站上都是各科課代表一下課就去要課件，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)地把那個東西放在上面，真的非常感動。
主持人：真的是，一種氛圍非常關(guān)鍵，我今天參加學(xué)校發(fā)布會的時候，我覺得校長的笑容給我留下非常深刻的印象，我剛進(jìn)去的時候您特別特別開心。您會覺得我們班級是一個大集體，然后班里面的同學(xué)會覺得我是家庭里面的成員，而您要負(fù)責(zé)，您是這個樓長，您要負(fù)責(zé)好多家庭(笑)。所以當(dāng)您看到我們其中的某一個家庭里面有一個這么優(yōu)秀的同學(xué)，而且不是有一位這樣優(yōu)秀的同學(xué)，是這樣一個大家庭有那么多優(yōu)秀的同學(xué)，當(dāng)你得知我們這些優(yōu)秀同學(xué)里面有一位是北京理科的第一名，還有很多都超過了七百分了，您是怎么想的？您是什么時間知道這個消息的？
沈校長：我是今天早晨7點鐘陸陸續(xù)續(xù)聽到一些學(xué)生把自己查的分反饋給班主任，班主任反饋到我這兒來。我覺得聽到這個消息之后也是很高興，想一想還應(yīng)該說這是我們?nèi)舜蟾街卸嗄陙韺嵭兴刭|(zhì)教育的一個結(jié)果。我們高三的學(xué)生應(yīng)該說他們學(xué)習(xí)是比較輕松的，比如說我們5月19號高三學(xué)生就放假了，回去自由復(fù)習(xí)，在高一高二兩年時間我們是沒有高考概念，也沒有高考意識，高三上學(xué)期我們還要上一些很多新課，一直到高三上學(xué)期期末考試，就是元月24號左右，第一會考結(jié)束之后我們各個學(xué)科才能正式進(jìn)入高考備考階段。應(yīng)該說人大附中這幾年成績是我們學(xué)校全面實行素質(zhì)教育一個必然的結(jié)果。
主持人：在今天的聊天之前，我們也是做了一個預(yù)告，很多的網(wǎng)友都發(fā)表了自己的觀點，就是對于這些學(xué)科當(dāng)中的第一名還有第二名的一些同學(xué)，最感興趣的是什么。當(dāng)然我覺得非常容易理解的，就是大家最想知道的就是你獨特的學(xué)習(xí)方法，不過很多的一些老師還有專家也說過，說學(xué)習(xí)方法是對學(xué)生自己有用的，因為這種情況只能從實際出發(fā)，不過我想方法這種東西還是有一定共性的，所以你覺得你的這個學(xué)習(xí)方法當(dāng)中有哪些是特別值得咱們下一屆學(xué)弟學(xué)妹們借鑒的？
林茜：我就說說我的特點吧，不一定是經(jīng)驗，我是晚上睡得挺早，高三的時候我10點半就睡了，高一高二的時候9點多就睡了，早上也起得挺晚，6點50分才起。我覺得休息挺重要，我休息的時間比較長，就讓我上課的時候非常認(rèn)真的聽，下課之后效率很高，就去完成這些作業(yè)，而且我住在學(xué)校里，就不會上網(wǎng)，不會看電視，比較專一做一些事情，我覺得專一的時候就有事半功倍的效果吧。
還有，我覺得我可能是挺聽話的孩子，因為我們學(xué)校老師找的卷子都是非常經(jīng)典的東西，我就很認(rèn)真的去做，有時候會做兩、三遍，我覺得把老師給我的東西牢牢掌握住，這個很重要。
主持人：理科是需要有非常好的邏輯思維的一門學(xué)科，所以很多同學(xué)在理科方面大量做題，你支持題海戰(zhàn)術(shù)嗎？
林茜：我覺得肯定要做題，但是要不要成海就要商榷一下，如果題海的話就有很多是大量重復(fù)的，是一種浪費，而且你做的不是經(jīng)典題的話有可能有誤導(dǎo)，所以我覺得還是要選取其精華。
主持人：大家都會覺得理科這門學(xué)科，學(xué)科與學(xué)科之間實際上交融性是很好的，你覺得在你復(fù)習(xí)功課的時候，特別是在最后沖刺的時候，有的同學(xué)會覺得我自己弱就補哪一科，其他強勢學(xué)科就不管了，也有的同學(xué)覺得我應(yīng)該保持好我的強勢學(xué)科的優(yōu)勢，然后弱勢學(xué)科盡量去彌補，這是兩種不同的認(rèn)識，你更支持哪一種？
林茜：我就說一下我的個人看法吧，因為我覺得強勢的學(xué)科就是在最后的時候，比如說如果是英語這樣的東西，它可能不太容易，就是在短時間內(nèi)你能再提高，尤其是當(dāng)你已經(jīng)比如說達(dá)到145分，你再往上高一分都很難的，所以強勢學(xué)科每天少花一些時間，比如半個小時給它熟練一下，保持一個狀態(tài)就比較好。如果一個弱的學(xué)科，臨近高考三個月這樣子，就要加緊看一看，尤其是理科多做一些題會有一些功效，做經(jīng)典的題目，回顧一下從前做錯的題目會有很大提高的。
主持人：我們兩位老師聽完了自己的愛徒講完自己的學(xué)習(xí)方法，你們是不是在平時的教育教學(xué)當(dāng)中也給我們同學(xué)們灌輸?shù)氖沁@種思想？
湯老師：我?guī)н@個班歷來的觀點就是，堅決反對題海戰(zhàn)術(shù)，我說你讀一輩子的書你都做不完的。一個是同學(xué)們的時間效率，提高效率，第二個就是老師，提供一些很好的參考資料，精選一些資料。從老師來講，咱們班6位老師都非常有敬業(yè)精神，這是得到我們?nèi)w同學(xué)贊揚的，精心準(zhǔn)備每一堂課，讓課堂發(fā)揮最大的效應(yīng)。我們班的同學(xué)應(yīng)該是很少有那種熬夜，加班加點弄出來的，他們分?jǐn)?shù)這么多，但是并不是那么加班加點弄出來的。他們可能比很多同學(xué)玩的更多，因為從我們來講，我講究的是全面發(fā)展，全面發(fā)展的基礎(chǔ)上來調(diào)節(jié)自己的每一個學(xué)科，來調(diào)節(jié)總分。
主持人：我覺得您這個家長做得很好(笑)把這個大家庭管理得很好，我覺得會不會是因為老師的存在，所以咱們有同學(xué)能夠相互之間幫忙，相互之間付出？因為你剛才的談話當(dāng)中也是把一個班級當(dāng)成一個大家庭來看待，然后給他們很多好的建議，是不是咱們班主任老師的這種想法帶動了你們，所以我們才形成這樣一種家庭？
林茜：對。
主持人：校長您知道嗎，我一直覺得一個學(xué)校的校園文化建設(shè)實際上是由點點滴滴構(gòu)成的，我今天其實真的是第一次到我們的人大附中去，走到這個校園里面，我覺得這個學(xué)校不太像一個中學(xué)，實際上真的就非常像一個大學(xué)了，包括里面的設(shè)施，樹木，風(fēng)景。我覺得對于陶冶我們同學(xué)情操真的有非常大的好處。我不知道您是如何評價我們這屆高三的同學(xué)和如何評價我們這個校園，您覺得在培養(yǎng)我們的學(xué)生成才的方面，哪一些因素是最關(guān)鍵的呢？
沈校長：我覺得校園文化是體現(xiàn)一個學(xué)校的特色，我們學(xué)校的校園文化建設(shè)做得還是比較好的，積淀還是比較深厚的。我們從初中開始，初一到高二，我們開了有150多門選修課，學(xué)生在教育部所要求開設(shè)的課程里面學(xué)好的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的特長，愛好，選修幾門自己喜歡的課程，選修課他們可以發(fā)揮自己的長項，比如有的同學(xué)喜歡地理，有的同學(xué)喜歡文學(xué)，有的同學(xué)喜歡戲劇，這都可以選。選修課的開設(shè)開拓了學(xué)生的眼界，開拓了他們的思路，使他們用自己的知識豐富自己的土壤，不至于偏科。所以我們學(xué)校的學(xué)生雖然到了高二分了文理科，但是分科不偏科。比如我們04年的文科狀元他在高二的時候還學(xué)的理科，到高三的時候才選的文科，不到一年的時間高考考上了北京市文科第一名。再比如說我們05年有一個北京市文科第二名的孩子，他高二的時候參加全國科技大賽獲得一等獎，一個文科的孩子做一個純理科的事情，這也說明我們的學(xué)生是不偏科的，是文理學(xué)科內(nèi)容都兼顧的，因此他們的知識是比較全面的，素質(zhì)是比較高的，所以高考成績也相對比較好一些。
主持人：你在高中的時候是一心只讀圣賢書嗎，還是有自己的愛好？
林茜：我其實愛好特別多，比如說我很喜歡拉手風(fēng)琴，我通過了中央音樂學(xué)院的八級考試，平時我放松的時候會拉手風(fēng)琴。
主持人：我覺得特長和愛好是相輔相成的，可能一開始我的感覺是特長愛好或許是一回事，后來發(fā)現(xiàn)不是一回事，特長就是你覺得你的優(yōu)勢，愛好可能是說我并不擅長，但是我很喜歡，比如說有很多人，有很多同學(xué)我發(fā)現(xiàn)他們就有一個這樣的情況，他們特別喜歡音樂，但是并不見得他唱歌就一定會很好。
林茜：然后還比如說我很喜歡平時寫一點什么東西，我的文章也發(fā)表過，也得過獎，這個剛才已經(jīng)提到過了。還有我很喜歡游泳，還有羽毛球，我們學(xué)校有一個非常棒的游泳館，各個球類也有非常好的場地，給我
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