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著名教育學(xué)者致敬南科大45勇士 不高考機會更多
45勇士，走的是陽關(guān)道？今天上午，全國933萬考生走進(jìn)了高考的考場，與此同時，有45名曾在網(wǎng)上發(fā)表公開信、拒絕教育部請他們參加高考召喚的學(xué)生，成為今天焦點中的焦點。這45名學(xué)生來自南方科技大學(xué)的教改實驗班，他們在3月1日經(jīng)過學(xué)校的自主考試被錄取。
今天，他們中有多少人最終會迫于各種壓力走進(jìn)考場，又有多少人會將“NO”堅持到底？截至本報中午截稿時，還沒有得到來自南科大的官方數(shù)據(jù)。來自成都的郄博宇今天就沒有出現(xiàn)在考場，他的一個親戚坦言:“今天高考,小哥正大吃大喝大慶祝呢！”
今天，人們關(guān)注的不僅僅在于這些孩子的最后抉擇，還在于他們的出現(xiàn)切合了很多孩子和家長的心聲：不參加全國高考行不行？不擠這個獨木橋是不是也能成才？
[圍觀]
江蘇廣東作文版“南科大”
上午11時，各地高考作文題紛紛曝光，好事網(wǎng)友立刻套之用以評說南科大事件
江蘇的作文題：拒絕平庸
@寫小說的小乾�。赫且驗槲医邮芰似接共艜踩坏刈诳紙隼锟荚嚕绻揖芙^平庸的話，就會像南科大的學(xué)生一樣拒絕高考了，還寫什么作文。出題人，你出這題目不是自己扇自己巴掌嗎？
廣東的作文題：回到原點
@最佳損友-RomanAR軒：如果南科大的45個學(xué)生參加高考了，那么，這里的改革就意味失敗，中國教育就回到原點，無藥可救。如果每年的這一天都是一個見證，那么我不希望是回到原點，而是一直與你為鄰，與你相伴。
@黃卓明：我認(rèn)為南科大學(xué)生和家長不必太執(zhí)著于是否參加高考。我們要的不是不參加高考，而是不以高考成績?yōu)橹饕浫?biāo)準(zhǔn)。學(xué)生可以到考場坐一下以示對體制的理解和尊重。改革，不一定一開始就要和體制對立起來。
@小莞：南科大如果成功，其前幾屆必定會舉辦得很不錯，但以后大家擔(dān)心的就會很多，是否會因為不用參加高考這個優(yōu)越性然后大舉亂招學(xué)生，就相當(dāng)于賣文憑然后再成為現(xiàn)在無數(shù)個垃圾大學(xué)一樣的呢。
@河池：南科大這種做法就是拿孩子們做實驗，大家都明白沒有規(guī)矩不成方圓。南科大的做法有違國家的法律法規(guī)政策，在現(xiàn)在中國的國情里，我的小孩是不放心被實驗的……
不進(jìn)考場，是不是意氣之爭？
這件事情發(fā)生在深圳，在那個曾經(jīng)誕生了神奇和神話的特區(qū)。
去年年底，南方科技大學(xué)校長朱清時發(fā)出了公開信，表示要邁開自主招生的第一步，此后，教育部同意籌建南科大。今年3月，南科大在自主考試和復(fù)試后，從全國各地錄取了45名學(xué)生，并把這批新生招到了學(xué)校就讀。
顯然，這些學(xué)生沒有走過“高考”這個獨木橋。5月底，教育部表示，任何改革首先要遵循國家基本教育制度，而南科大也接到上級教育部門通知，首批學(xué)生必須參加高考。5月30日，這45名學(xué)生聯(lián)合在網(wǎng)上發(fā)表了公開信，疾呼：我們都懷著一顆“實驗”的心態(tài)，我們想在培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和獨立思考精神上作出努力……我們需要大家對我們學(xué)校有一個既不過度悲觀也不過度樂觀的看法……
隨后，在南方科技大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)論壇上，出現(xiàn)了一封《致南科大同學(xué)們的公開信》，信中勸說學(xué)生不要意氣用事而放棄高考：
不論學(xué)校方面還是各位同學(xué)，參加高考利遠(yuǎn)大于弊，不參加高考，很可能導(dǎo)致個人和學(xué)校在今后一段時間處于不利位置。雖然我們有“為中國的教育改革作出了最大的犧牲”的勇氣，但是意氣之爭，只會是無謂的犧牲，不參加高考會“被認(rèn)為是學(xué)校與教育部公開的對抗行動”。
在學(xué)生公開疾呼之后，校長朱清時表態(tài)說，學(xué)校會尊重學(xué)生和家長的決定，因為“在這個文憑時代，年輕人響應(yīng)了我的號召，愿意參加實驗，放棄了國家學(xué)籍和教育部發(fā)的文憑。我的責(zé)任更大了，我希望他們都能成才，都能受社會歡迎。”但是他同時也力挺這45名學(xué)生，他尖銳地提出，學(xué)生們的公開信會讓部門官員感覺慚愧。
補白
著名教育學(xué)者致敬45勇士
著名教育學(xué)者熊丙奇撰文稱：南科大的這批學(xué)生所表現(xiàn)的改革意識，值得教育部門、深圳市政府和南科大辦學(xué)者好好思量。尤其是意圖打著不要讓學(xué)生冒風(fēng)險以及讓南科大能更好地辦學(xué)的旗號，采用傳統(tǒng)的行政管理思維，對這所新辦學(xué)校的各種新嘗試施加影響，其表現(xiàn)出的陳舊意識，在學(xué)生面前應(yīng)當(dāng)汗顏。
前教育部發(fā)言人王旭明，端午節(jié)當(dāng)天在博客上發(fā)文表示：孩子們的選擇其實也完全符合《綱要》的要求�！毒V要》就明確提出，教育要發(fā)展，根本靠改革，要促進(jìn)學(xué)生成長，樹立多樣化人才觀念，尊重個人選擇，鼓勵個性發(fā)展，不拘一格降人才，要探索多種培養(yǎng)方式，形成各類人才輩出、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的局面……《綱要》說得多好啊，孩子做得多好�。栴}是，我們這些大人、各級各類學(xué)校的老師、校長，也包括各有關(guān)方面和部門能不能也做得好一點？
不去高考，機會更多而不是更少
在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中，就已經(jīng)提到要推進(jìn)政校分開、管辦分離，落實和擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)問題。讓學(xué)校嘗試一些新的教育方式和內(nèi)容，已經(jīng)成為專家和家長們的共識。
徐斌(教授 首經(jīng)貿(mào)大學(xué)人力資源管理研究中心副主任，高考前夜，他在微博上寫道：這些可愛的高中生，最美好的年華貢獻(xiàn)給了最復(fù)雜的高考事業(yè)。他對記者解釋說，復(fù)雜的不是高考本身，而是各種各樣的加分、各種不同的招考政策和規(guī)定以及附著其上的世故人情)：
在高考的過程中，本來考生應(yīng)該是主體，但實際上他們反而是被選擇的對象，話語權(quán)最少，壓力最大，很多考生是在一種隨從性的狀態(tài)下去參加考試的；而這些敢于嘗試的孩子現(xiàn)在作出了不同選擇，如果他們的自主性能得到社會的認(rèn)可，他們心理上的成熟度將是一個提升。自己跳上臺去做“戰(zhàn)士”的和被推上臺的顯然不同。
另外，任何一個選擇都是由結(jié)果導(dǎo)向的。他們的前途會有什么影響呢？目前看來，他們的選擇跨越了某些體制的局限，公眾的態(tài)度也普遍認(rèn)可；和那些參加高考的孩子相比，他們未來的機會可能會更多而不是更少，所以不會有什么損失。
這件事情放到大的社會背景中去，對我們的教育體制的改革和完善也有好處。過去我們政治體制的改革，也是從下面先開始進(jìn)行嘗試的，他們今天看似“另類”的選擇對未來也許是一個撬動。上世紀(jì)80年代中國第一批赴美留學(xué)的38個MBA剛回到國內(nèi)時，這個新奇的學(xué)位名稱也不被人們認(rèn)可，工作也遇到了各種困難；但從他們開始，國內(nèi)的人才慢慢可以自由流動了。
喬美(70后，19年前從山東考入北京，在北京工作至今)：
高考制度自然有它不合理的地方，比如我們山東考生，考了550分的有可能落榜，而北京的孩子，400分的就有大學(xué)上，這種不公平是一直存在的，這也是為什么這么多人會希望改革高考制度的一個重要原因。不過，我還是認(rèn)為高考制度確實不能取消，現(xiàn)階段，你找不到其他一個可替代的、更公平的模式。
但是，不取消目前的高考制度，不代表不可以對它進(jìn)行維新或者變革。我很支持南科大的這種嘗試，應(yīng)該給他們一個機會。
繞開高考，其實很多人早就這么干了
其實，早在這45名學(xué)生的公開信之前，就已經(jīng)有人悄悄地走在回避甚至放棄高考的路上，他們沒有引起這么大的社會關(guān)注，只不過是因為他們沒有打起“拒絕高考”的大旗，沒有如此強硬地表明自己的態(tài)度。
海外留學(xué)
國內(nèi)留學(xué)低齡化的現(xiàn)象早已有目共睹，他們當(dāng)中既有成績上佳能力超群、只為追求優(yōu)質(zhì)教育資源的好學(xué)生；也有迫于國內(nèi)強大升學(xué)壓力、希冀到國外鍍金的普通孩子；他們避開了高考的指揮棒，也拒絕了國內(nèi)的高校。
自主招生
盡管目前國內(nèi)參加自主招生的高校都要求被錄取的學(xué)生繼續(xù)參加高考，但錄取在前，高考在后，有了各高校自行擬題的筆試加面試綜合成績，高考這個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的參考價值已經(jīng)不大。早在2009年，復(fù)旦大學(xué)招辦負(fù)責(zé)人就多次呼吁：讓自主招生的學(xué)生免予高考。
大學(xué)“無用”
同樣是2009年，重慶上萬名農(nóng)村考生主動放棄參加高考的消息著實讓國人熱議了一番。在昂貴學(xué)費和艱難就業(yè)的夾擊之下，他們不僅放棄了高考，還放棄了高等教育的機會。(
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