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新生軍訓(xùn)開(kāi)始 大學(xué)軍訓(xùn)必要性引社會(huì)爭(zhēng)議
排成整齊隊(duì)列，齊步走，正步走，喊著嘹亮的口號(hào)。昨天起，3000多名清華大學(xué)2012級(jí)新生正式開(kāi)始為期18天的軍訓(xùn)。此前不久，北京大學(xué)2011級(jí)學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始在懷柔軍訓(xùn)基地的訓(xùn)練。暑期是高校大學(xué)生軍訓(xùn)的旺季，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國(guó)已有近500所高等院校開(kāi)展了學(xué)生軍訓(xùn)。
不可否認(rèn)，軍訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神以及堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)都起到了重要作用，但近年來(lái)也有一些高校出現(xiàn)了家長(zhǎng)陪訓(xùn)的現(xiàn)象。有人提出軍訓(xùn)“內(nèi)容過(guò)于單一，訓(xùn)練效果差”，甚至直言應(yīng)予取消，以強(qiáng)制“兵役”替代。
一辯：學(xué)生軍訓(xùn)是否該謝絕家長(zhǎng)？
正方：家長(zhǎng)陪訓(xùn)可以做“現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)”
張女士（清華大學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)）：又到了軍訓(xùn)的時(shí)候，我想起了去年自己孩子在紫荊學(xué)生公寓前操場(chǎng)揮汗如雨。不出意外，今年也同樣會(huì)有家長(zhǎng)去看望自己正在軍訓(xùn)的孩子，甚至?xí)屑议L(zhǎng)陪孩子一起軍訓(xùn)。
我覺(jué)得家長(zhǎng)陪同孩子軍訓(xùn)是可以理解的，許多孩子是第一次離家住校，父母難免放心不下。另外父母在場(chǎng)，也能幫助學(xué)生順利完成軍訓(xùn)�，F(xiàn)在的90后比較有個(gè)性，誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)，可能會(huì)頂撞教官，家長(zhǎng)可以嚴(yán)厲批評(píng)自己孩子，讓他服從教官，完成訓(xùn)練。
反方：家長(zhǎng)陪訓(xùn)無(wú)助孩子獨(dú)立
劉老師（高校輔導(dǎo)員）：這幾年軍訓(xùn)的時(shí)候，經(jīng)常能看到不少家長(zhǎng)在操場(chǎng)邊看著自己的孩子訓(xùn)練，有的家長(zhǎng)是從外地專(zhuān)門(mén)趕過(guò)來(lái)的，看見(jiàn)自己的孩子流汗，心疼地流眼淚。教官稍微批評(píng)嚴(yán)厲點(diǎn)，家長(zhǎng)甚至要沖進(jìn)場(chǎng)跟教官拼命。這些行為已經(jīng)嚴(yán)重干擾了軍訓(xùn)的正常進(jìn)行。
我們認(rèn)為軍訓(xùn)是學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，走向獨(dú)立和成熟的重要一步，出操流汗、做內(nèi)務(wù)衛(wèi)生都是對(duì)自己的歷練，怎可由父母代勞？家長(zhǎng)在旁，孩子永遠(yuǎn)都會(huì)覺(jué)得有恃無(wú)恐，遇到困難都有依賴(lài)思想，而不是嘗試自己解決問(wèn)題。
二辯：軍訓(xùn)是否該去部隊(duì)封閉進(jìn)行？
正方：部隊(duì)訓(xùn)練效果會(huì)更好
王金國(guó)（北京軍區(qū)某部士官，曾多年參與高校軍訓(xùn)）：我認(rèn)為大學(xué)生軍訓(xùn)要盡量避免在學(xué)校進(jìn)行，要么是在軍訓(xùn)基地，最好就是在部隊(duì)。
在部隊(duì)軍訓(xùn)，環(huán)境更加真實(shí)，我們會(huì)按照部隊(duì)的紀(jì)律嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，同時(shí)也能避免家長(zhǎng)在旁邊的干擾。此外往年軍訓(xùn)時(shí)，每年都有許多學(xué)生提出一些軍事武器裝備的問(wèn)題，在部隊(duì)我們就可以拿裝備來(lái)現(xiàn)場(chǎng)講述，但在學(xué)校，受條件所限，只能“畫(huà)餅充饑”，效果肯定會(huì)打折扣。
反方：在校易于入學(xué)教育和后勤保障
王晶輝（化名 清華大學(xué)學(xué)生處老師）：近年來(lái)清華大學(xué)一直在學(xué)校開(kāi)展新生軍訓(xùn)，軍訓(xùn)時(shí)間比其他學(xué)校長(zhǎng)，效果也非常好。
我認(rèn)為在校軍訓(xùn)一個(gè)最大的好處就是能夠把單純的軍事訓(xùn)練與入學(xué)教育相結(jié)合，效果更好，我們會(huì)告訴學(xué)生清華的光輝歷史，學(xué)生選課、考試以及在校生活的一些注意事項(xiàng)等，便于學(xué)生在軍訓(xùn)結(jié)束后立即投入后面的課程學(xué)習(xí)。另外在校軍訓(xùn)，學(xué)校的后勤保證也更加充分，如一些回族學(xué)生的就餐等就會(huì)方便許多。
三辯：大學(xué)生軍訓(xùn)是否有必要？
正方：用強(qiáng)制“兵役”代替軍訓(xùn)更有實(shí)際意義
羅永賢（文化出版公司經(jīng)理）：從1955年高校開(kāi)始試點(diǎn)軍訓(xùn)，到現(xiàn)在已經(jīng)快60年了。軍訓(xùn)幾乎年年搞，但內(nèi)容卻沒(méi)怎么變：踢正步，向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)。這樣的訓(xùn)練能培養(yǎng)學(xué)生什么樣的軍事素質(zhì)呢。
作為國(guó)家和國(guó)民，忘戰(zhàn)必危，我認(rèn)為年輕人必須要接受完全正規(guī)化的軍事訓(xùn)練，強(qiáng)制“兵役”就是一個(gè)替代軍訓(xùn)的有效措施，讓大學(xué)生都去部隊(duì)接受一至兩年的嚴(yán)格訓(xùn)練，會(huì)射擊也會(huì)野外生存，國(guó)家榮譽(yù)感也會(huì)大大增強(qiáng)，服役在大學(xué)入學(xué)前或者畢業(yè)后都行，比短短的軍訓(xùn)要有意義得多。
反方：大學(xué)生學(xué)習(xí)才是主業(yè)
侯正方（教育學(xué)博士）：現(xiàn)在的大學(xué)生軍訓(xùn)確實(shí)該調(diào)整一些內(nèi)容了，國(guó)外一些中學(xué)的軍訓(xùn)都比我們認(rèn)真得多，目前的軍訓(xùn)對(duì)于提高大學(xué)生身體素質(zhì)效果甚微。我建議現(xiàn)在的大學(xué)生軍訓(xùn)可以根據(jù)當(dāng)前實(shí)際，增加一些消防演習(xí)、地震等自然災(zāi)害的逃生訓(xùn)練等科目，至少要保證每個(gè)學(xué)生都會(huì)用滅火器，這些都比單純走正步更有意義。
大學(xué)生畢竟主業(yè)是學(xué)習(xí)，他和戰(zhàn)士有明確的職業(yè)分工，不應(yīng)混淆，如果大學(xué)生用一兩年時(shí)間軍訓(xùn)，誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這段時(shí)間的人才斷檔？
專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
軍訓(xùn)形式該調(diào)整
高校應(yīng)有自主權(quán)
熊丙奇（21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)）：軍訓(xùn)現(xiàn)在是高等教育的必修課，從落實(shí)擴(kuò)大高校辦學(xué)自主權(quán)的角度看，我認(rèn)為政府應(yīng)該盡量減少規(guī)定這種必修課的設(shè)置，擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，讓高校自己來(lái)決定是否需要在新生中進(jìn)行軍訓(xùn)。
從軍訓(xùn)的'價(jià)值和意義來(lái)說(shuō)，它應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神以及紀(jì)律意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)。但現(xiàn)在由于一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題導(dǎo)致軍訓(xùn)已經(jīng)變異了，比如吃苦耐勞，學(xué)生軍訓(xùn)本應(yīng)艱苦，但現(xiàn)在很多學(xué)校通過(guò)在本校軍訓(xùn)、調(diào)整軍訓(xùn)時(shí)間至涼爽季節(jié)等已經(jīng)將軍訓(xùn)強(qiáng)度大大降低；紀(jì)律意識(shí)方面，很多學(xué)生經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，卻依然在平時(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)里考試作弊，上課遲到逃課，說(shuō)明這種紀(jì)律意識(shí)不是能夠短暫培養(yǎng)起來(lái)的。至于愛(ài)國(guó)意識(shí)更不是短短十幾天軍訓(xùn)就能夠培養(yǎng)樹(shù)立的。
所以，從辦學(xué)自主權(quán)、學(xué)校教育教學(xué)和軍訓(xùn)本身的價(jià)值意義上來(lái)看，目前的軍訓(xùn)制度確實(shí)已經(jīng)到該調(diào)整的時(shí)候了，否則在目前情況下，高校因?yàn)榻逃恳?guī)定必須搞軍訓(xùn)，但在執(zhí)行過(guò)程中又流于形式，影響了軍訓(xùn)本應(yīng)有的效果。
眾說(shuō)紛紜
軍訓(xùn)重在學(xué)精神
磨煉才能成大器
ZaMy_zzz：不就是上個(gè)大學(xué)嗎？何必把軍訓(xùn)弄成這樣，人心惶惶，有必要嗎？難道軍訓(xùn)完了我們就像金剛似的？能變成超人？能打過(guò)奧特曼？軍訓(xùn)教給我們的應(yīng)該是軍人那樣的精神，而不是走正步站軍姿，把人累得半死。
丑陋的美朵：現(xiàn)在明白為什么小學(xué)初中大學(xué)都讓我們?nèi)ボ娪?xùn)，那時(shí)看似毫無(wú)意義的事，現(xiàn)在覺(jué)得是有必要的，不經(jīng)歷苦難哪會(huì)珍惜現(xiàn)在，不經(jīng)歷磨煉哪能成大器。是的，所以，慢慢磨煉吧。
陌路_徘徊：知道為什么每年的大學(xué)新生要進(jìn)行軍訓(xùn)嗎？因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)在面臨的困境仍是很?chē)?yán)峻的，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒(méi)有走遠(yuǎn)，所以我們?yōu)榱四軌蛟诙虝r(shí)間內(nèi)組織一支強(qiáng)大的武裝力量，必須對(duì)當(dāng)今的青年人進(jìn)行必要的軍事訓(xùn)練。以達(dá)到必要時(shí)迅速武裝起軍事力量的目的。
白楊亦蕭蕭：大學(xué)軍事教育，既是一種必要的知識(shí)和技能教育，也是一種十分重要的精神思想和人格教育，確實(shí)必要。時(shí)下大學(xué)軍訓(xùn)的具體內(nèi)容和方式不夠合理，學(xué)生普遍對(duì)“稍息立正”、“隊(duì)列訓(xùn)練”不感興趣，絕大多數(shù)學(xué)生都期望通過(guò)軍訓(xùn)了解更多軍事理論知識(shí)。教育部門(mén)最迫切要做的是改進(jìn)大學(xué)軍訓(xùn)的項(xiàng)目。 （記者 張航制圖 吳薇）
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