活動(dòng)方案

時(shí)間：2021-03-25 17:14:24 活動(dòng)方案我要投稿

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【精選】活動(dòng)方案4篇

　　為確保事情或工作順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】活動(dòng)方案4篇

活動(dòng)方案篇1

　　一、時(shí)間安排

　　20xx年9月26日上午

　　二、參會(huì)人員

　　邀請(qǐng)縣委第十七督導(dǎo)組成員、5名以上服務(wù)對(duì)象、局全體干部職工。

　　三、活動(dòng)方式

　　通過召開座談會(huì)的方式，“面對(duì)面”向群眾反饋縣安監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)班子“四風(fēng)”的問題整改情況，聽取群眾意見。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、通報(bào)整改落實(shí)情況。黨支部書記同志通報(bào)班子整改落實(shí)情況。主要通報(bào)專項(xiàng)整治工作進(jìn)展情況，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題情況，縣委活動(dòng)辦和督導(dǎo)組點(diǎn)明的問題、上級(jí)巡視組反饋問題的整改情況。

　　2、現(xiàn)場(chǎng)回答群眾問題。對(duì)參會(huì)群眾現(xiàn)場(chǎng)提出的每個(gè)問題，由相關(guān)業(yè)務(wù)股室分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)回答，并接受群眾質(zhì)詢和監(jiān)督。對(duì)已解決到位的，向群眾反饋相關(guān)措施和結(jié)果；對(duì)群眾不明確、不理解的政策性問題，現(xiàn)場(chǎng)予以答復(fù)；對(duì)群眾提出的具體訴求，作出辦理承諾，明確責(zé)任人和辦理時(shí)限，并納入整改臺(tái)賬進(jìn)行交辦督辦；對(duì)確因條件所限或政策不允許的問題，向群眾作出解釋說明。對(duì)下一步需要進(jìn)行整改的問題，進(jìn)行梳理匯總，并明確整改責(zé)任人，納入整改臺(tái)帳。

　　3、再次聽取整改意見�；卮鹑罕娞岢龅膯栴}后，再次讓群眾提出整改意見建議，當(dāng)場(chǎng)能夠答復(fù)的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)答復(fù)，一時(shí)不能答復(fù)的，應(yīng)于活動(dòng)結(jié)束后7個(gè)工作日內(nèi)以適當(dāng)方式向群眾進(jìn)行反饋。

　　4、開展?jié)M意度測(cè)評(píng)�；顒�(dòng)結(jié)束前，組織參會(huì)人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

　　五、加強(qiáng)組織保障

　　1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。全局黨員干部職工要高度重視此次活動(dòng)，做好充分準(zhǔn)備，詳細(xì)解答好群眾提出的問題。

　　2、強(qiáng)化輿論宣傳。利用新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、局公示欄宣傳報(bào)道教育實(shí)踐活動(dòng)整改情況和成效，宣傳活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，及時(shí)反映社會(huì)各界的積極反響，積聚傳遞正能量。

　　3、強(qiáng)化活動(dòng)實(shí)效。要充分利用此次活動(dòng)，進(jìn)一步做好群眾意見的梳理匯總，回復(fù)反饋等工作。讓群眾的合理訴求有回音、有答復(fù)，真正讓群眾切實(shí)感受到教育實(shí)踐活動(dòng)帶來的新變化。

活動(dòng)方案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能積極參加游戲活動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)走過“石墩”“山洞”。

　　2.會(huì)說“一個(gè)跟著一個(gè)走”“你不推，我不擠”等短句。

　　3.集體活動(dòng)時(shí)，初步會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)前進(jìn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小白兔頭飾（與幼兒人數(shù)相同）。

　　2.硬紙皮做成的紅蘿卜（多于幼兒人數(shù)），將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。

　　3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩，用藍(lán)色的彩筆在地上畫出一條小河。

　　4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。

　　活動(dòng)過程

　　1.在布置好的情境中，全體師生戴上頭飾。

　　師：“小兔們，今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大，可香可甜了，你們一定愛吃。現(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)ツ棠碳野翁}卜�！�

　　2.在路上（放《小白兔》音樂，幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走）。

　　①走石墩。

　　師：“孩子們，你們看這條小河的石墩，彎彎曲曲，又很小，我們這么多小兔子，怎樣才能又快又安全地過小河？”引導(dǎo)幼兒說出“一個(gè)跟著一個(gè)走”。（練習(xí)短句：一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠）放音樂，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)往前走石墩，邊走邊跟著老師說剛學(xué)會(huì)的短句。

　�、阢@山洞。

　　師：這里又有一個(gè)小小的山洞擋住了我們的去路，山洞口很小，我們?cè)鯓硬拍苡挚煊职踩剡^山洞？（提醒幼兒說出：一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠）繼續(xù)放音樂，鼓勵(lì)幼兒邊走邊說短句。

　　3.在兔奶奶家。

　　師：“孩子們，你們看，奶奶家到了。”（兔奶奶出來）小兔們很有禮貌地向兔奶奶問好，奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊：“孩子們，你們一定很累了，坐下來休息一會(huì)兒。告訴奶奶，有一條小河擋住了去路，你們是怎樣過小石墩的？一個(gè)山洞擋住了路，你們又是怎樣過山洞的？”（老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠”短句回答）奶奶對(duì)小兔們的回答給予夸獎(jiǎng)。

　　4.拔蘿卜。

　　兔奶奶：“小兔們，奶奶種了好多蘿卜，現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧！（到了菜地）你們看蘿卜長(zhǎng)得怎樣？（又紅又大）菜地的路很窄，我們?cè)鯓硬拍懿惶牟说匕蔚教}卜呢？（復(fù)習(xí)短句）

　　播放音樂，小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜，拔完后共同“品嘗”蘿卜。

　　活動(dòng)延伸

　　1.教師將幼兒的活動(dòng)編成故事（附后）講給幼兒聽，激發(fā)幼兒排隊(duì)、守紀(jì)律的行為。

　　2.啟發(fā)幼兒說說：

　�、僭谏瞎财嚂r(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？

　�、谠谟變簣@洗手、洗臉、倒水喝時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？

　　評(píng)析

　　該活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒年齡小，自控能力差，而模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，采用游戲的方法，讓幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛的事，小兔子到奶奶家拔蘿卜，又是幼兒十分愛做的事，整個(gè)活動(dòng)自始至終用游戲貫穿，幼兒學(xué)得愉快、主動(dòng)。

　　一次又一次伴隨語言的行為練習(xí)，提升了幼兒的思維。首先是過小河上的石墩，需“一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠”，接著是過山洞也要這樣做，然后又把自己的行為講給奶奶聽，在拔蘿卜時(shí)再加以鞏固，這樣幼兒自然地在游戲的過程中掌握了集體活動(dòng)的行為要領(lǐng)。

　　幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課能完成的，教師又在延伸中安排了相應(yīng)的活動(dòng)，幫助幼兒鞏固在集體活動(dòng)中習(xí)得的有關(guān)習(xí)慣和技能，并引導(dǎo)幼兒加以遷移，這樣的安排，無疑有助于幼兒良好集體生活秩序的建立。

　　附故事： 小兔子拔蘿卜

　　今天天氣真好，兔媽媽帶著一群小兔子去奶奶家拔紅蘿卜，奶奶種的蘿卜又紅又大，小兔子可想吃啦！于是小兔子就跟著媽媽蹦蹦跳跳地一起出發(fā)了。走呀走，前面有一條小河擋住了去路，河上只有幾塊小小的石墩。媽媽問：“這么多人，怎樣才能又快又安全地過去？”小兔子你一句我一句地議論著，突然有一只小白兔跳起來說：“我有辦法，我們一個(gè)跟著一個(gè)過，你不推，我不擠，這樣就不會(huì)掉進(jìn)河里�！薄靶“淄谜媛斆鳎鏁�(huì)動(dòng)腦筋�！蓖脣寢尭吲d地說。小兔們排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠地過了河。小兔子高興得又跳又叫起來，“我們過了河嘍，我們過了河嘍！”接著，小兔子又高高興興、蹦蹦跳跳地向前走。走著走著，又有一個(gè)山洞擋路了。洞口可小了，只能一個(gè)人走過。媽媽說：“孩子們，你們動(dòng)動(dòng)腦筋，看看怎么樣才能又快又安全地走過山洞？”小灰兔真聰明：“我們要一個(gè)跟著一個(gè)走，你不推，我不擠�！眿寢尭吲d地說：“小灰兔真會(huì)動(dòng)腦筋�！庇谑切⊥脗兙鸵粋€(gè)跟著一個(gè)走過了小小的山洞。

　　一會(huì)兒，奶奶家到了。小兔子很有禮貌地說：“奶奶好�！蹦棠桃哺吲d地說：“菜地里有許多蘿卜，你們?nèi)グ翁}卜吧！”紅蘿卜又紅又大，真好看。于是小兔子一個(gè)跟著一個(gè)去拔蘿卜，又一個(gè)跟著一個(gè)走回奶奶家坐著吃蘿卜。他們吃得又香又甜，吃得真高興。

活動(dòng)方案篇3

　　根據(jù)市、區(qū)教育局關(guān)于搞好20xx年校園開放日活動(dòng)的部署，為展示我校教育教學(xué)及新課改的.成果，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)情況及孩子在校表現(xiàn)的了解，搭建社區(qū)、家長(zhǎng)、學(xué)校間友誼的橋梁，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的支持和理解，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的關(guān)系，總結(jié)近期各班教育教學(xué)情況，研究下半學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)校決定于11月13日舉行“校園開放日”活動(dòng)。具體安排如下：

　　一、成立“校園開放日”領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　二、時(shí)間安排

　　11月13日（星期六）

　　三、組織形式

　　一、二年級(jí)各班進(jìn)行課堂教學(xué)展示并召開家長(zhǎng)會(huì)，三至五年級(jí)只召開專題家長(zhǎng)會(huì)，下學(xué)期進(jìn)行課堂教學(xué)展示。

　　四、具體安排

　　1.時(shí)間安排

　　時(shí)間

　　內(nèi)容

　　到校相關(guān)班級(jí)

　　上午

　　第一節(jié)08：30—09：00

　　三至五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

　　一、二年級(jí)課堂教學(xué)展示

　　第二節(jié)09：05—09：35

　　一、二年級(jí)課堂教學(xué)展示

　　第三節(jié)09：40—10：30

　　一至五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

　　一、二年級(jí)其他教師上課

　　第四節(jié)10：35—11：25

　�。ḿ议L(zhǎng)會(huì)結(jié)束后方能下課）

　　下午

　　第一節(jié)13：30-14：00

　　一、二年級(jí)課堂教學(xué)展示

　　第二節(jié)14：05-14：35

　　一、二年級(jí)課堂教學(xué)展示

　　第三節(jié)14：40-15：30

　　一、二年級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)

　　其他教師上課

　　第四節(jié)15：35-16：25

　�。ḿ议L(zhǎng)會(huì)結(jié)束后方能下課）

　　其他教師上課

　　2.教室安排

　　一、二年級(jí)各班根據(jù)教務(wù)處統(tǒng)一安排，采取分教室上課方式進(jìn)行課堂教學(xué)展示。第一、二節(jié)課將學(xué)生和家長(zhǎng)均分成兩部分在就近的兩個(gè)教室，展示語文、數(shù)學(xué)或英語的課堂教學(xué)情況。第二節(jié)課結(jié)束后，擔(dān)任第三節(jié)課教學(xué)任務(wù)的教師要立即到兩個(gè)教室集合起所有學(xué)生，帶到指定教室、功能室或操場(chǎng)上課。第四節(jié)課老師在第三節(jié)課下課前三分鐘到指定地點(diǎn)等候?qū)W生，組織學(xué)生課間有序上廁所、休息，待上課鈴后立即組織上課（如在功能教室或操場(chǎng)上課，需要任課教師提前到班級(jí)內(nèi)組織學(xué)生集體站隊(duì)至活動(dòng)地點(diǎn)）。班主任及語、數(shù)、英教師第三、四節(jié)課在本班教室召開家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生由其他科任老師集中到上課的另一個(gè)教室由音、體、美等科任教師上課至家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　3.成立民主評(píng)議組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　民主評(píng)議組向全體家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)滿意度調(diào)查評(píng)價(jià)表”，廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，促進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)一步發(fā)展。

　　一年級(jí)：

　　二年級(jí)：

　　三年級(jí)：

　　四年級(jí)：

　　五年級(jí)：

　　4. 成立安全保障和后勤組。

　　組長(zhǎng)：