實(shí)用的活動(dòng)方案4篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的活動(dòng)方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)背景
本學(xué)期,我們主要研究?jī)蓚�(gè)內(nèi)容,一是探索大班年齡段幼兒區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中面臨的空間小的問(wèn)題。二是揭示大班年齡段幼兒在主題背景下的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的材料的設(shè)計(jì)和投放。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐與研究,我們有實(shí)踐與研究,我們有一些心得體會(huì)。就本園空間小的實(shí)際情況,本學(xué)期本班研究重點(diǎn)首先放在"有哪些空間可以利用,如何充分利用好這些空間"上。實(shí)踐下來(lái),我們有以下一些心得體會(huì)。
(一)充分利用好三維空間。幼兒園的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),要充分利用好室內(nèi)外的地面、墻面和空間,盡可能多地為幼兒提供知識(shí)或信息刺激的機(jī)會(huì)和條件,以便提高幼兒的無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí)能力。
1、在室內(nèi)外地面可各種圖形和格子、數(shù)字等。在區(qū)域活動(dòng)時(shí),孩子們可以和同伴一起協(xié)商,制定游戲規(guī)則,一起游戲。在游戲過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的規(guī)則意識(shí),促進(jìn)了幼兒合作能力的發(fā)展。
2、空間布置主要是通過(guò)吊掛各種具有教育性和裝飾性的物品實(shí)現(xiàn)的我們?cè)谖蓓敀炝藥赘灾频牡躏?將孩子們和家長(zhǎng)自制的月餅盒燈籠吊掛起來(lái)。這樣,不但裝飾了環(huán)境,培養(yǎng)了幼兒的自信心和成就感。
3、充分利用好墻面,讓墻飾成為孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。以往,墻飾多是老師的事情,墻飾的作用主要是為了裝飾美化教室,孩子很少參與墻面裝飾,他們與墻飾很少產(chǎn)生互動(dòng)。本學(xué)期,我們布置墻飾時(shí),主要以幼兒參與為主,充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,讓他們畫(huà)老師、畫(huà)好朋友并進(jìn)行裝飾。促進(jìn)了主題的進(jìn)展。我班的墻飾成了孩子學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的記錄。
(二)充分利用好櫥柜、桌面及窗臺(tái)、窗戶(hù),創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于幼兒發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。例如:角色區(qū)利用每個(gè)櫥柜放日用品、飲品做了標(biāo)記。
(三)充分利用好室外空間。為了實(shí)現(xiàn)資源共享,在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)利用大操場(chǎng)、還有平整的地面供幼兒使用。
二、活動(dòng)區(qū)設(shè)置說(shuō)明
1、圖書(shū)區(qū)：園內(nèi)發(fā)放及幼兒自帶的圖書(shū)，根據(jù)課程需要提供字卡、紙偶、識(shí)字玩具的材料。書(shū)架、書(shū)袋、小椅子、小桌子等設(shè)施。
2、建構(gòu)區(qū)：四種以上的塑料拼插玩具，廢舊材料2至3種，每種數(shù)量有利于5至6名小朋友玩游戲{紙盒、紙筒、易拉罐等}。
3、美工區(qū)：園內(nèi)發(fā)放的各種美術(shù)工具{筆、剪刀、泥板、毛筆、彩筆}等材料，根據(jù)課程需要收集的半成品、廢舊材料等。
4、益智區(qū)：幼兒游戲棋、五子棋、牌等，根據(jù)需要幼兒收集的各種雜糧、筷子、毛線等，老師自制的益智區(qū)材料《半成品》。
5、角色區(qū)：幼兒收集的各種廢舊物品紙箱、奶盒、礦泉水瓶子等，還有各種仿真的蔬菜和水果，各種文具類(lèi)的用品。
三、活動(dòng)區(qū)名稱(chēng)
1、圖書(shū)區(qū)：開(kāi)心書(shū)吧。
2、建構(gòu)區(qū)：我是小小建筑師。
3、美工區(qū)：小巧手。
4、益智區(qū)：益智區(qū)。
5、角色區(qū)：月亮班超市。
四、活動(dòng)區(qū)目標(biāo)圖書(shū)區(qū)：
1、閱讀時(shí)保持安靜，不大聲講話，不影響別人。
2、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書(shū)保持一定距離，坐姿端正，看完書(shū)要及時(shí)整理，擺放整齊。
3、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說(shuō)普通話，初步養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的好習(xí)慣，能初步看東圖畫(huà)書(shū)中的主要內(nèi)容，并能夠表演。
建構(gòu)區(qū)：
1、構(gòu)建比較復(fù)雜的，有大型主題組成的建筑。
2、能自行設(shè)計(jì)、自行構(gòu)造。
3、和同伴一起構(gòu)建，并解決過(guò)程中的問(wèn)題。
4、樂(lè)意在原有的作品呈現(xiàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題繼續(xù)創(chuàng)作。
美工區(qū)：
1、對(duì)動(dòng)手制作活感興趣，愿意通過(guò)自己動(dòng)手制作作品2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、在制作活動(dòng)中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗(yàn)。
4、養(yǎng)成良好的手工制作活動(dòng)常規(guī)。
益智區(qū)：
1、正確運(yùn)用多種材料（七巧板、數(shù)字、圖形等），探索多樣化的`玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。
2、活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。
3、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程與結(jié)果，有探索欲望。
4、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。
角色區(qū)：
1、積極參與角色游戲，對(duì)福州小吃游戲有濃厚的興趣。
學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，積極主動(dòng)地與同伴交往，友好合作，能解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。
2、能正確反映角色的社會(huì)職責(zé)和角色之間的社會(huì)關(guān)系。
在游戲中能遵守游戲規(guī)則、能在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，歸類(lèi)擺放和收拾游戲材料。
3、了解家鄉(xiāng)的飲食習(xí)俗，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
五、材料投放說(shuō)明圖書(shū)區(qū)：
1、活動(dòng)室中的小桌子和小椅子；
2、充分展現(xiàn)圖書(shū)封面的書(shū)架或書(shū)袋；
3、定期更換圖書(shū),維持讀書(shū)的興趣圖書(shū)的來(lái)源:可以由幼兒園一方提供擴(kuò)展到家長(zhǎng)捐贈(zèng),或幼兒可從家?guī)?shū)到幼兒園,
4、圖書(shū)的變化:如果有大量的圖書(shū),應(yīng)該一次只陳列一部分,然后定期更換,將全部書(shū)都擺在圖書(shū)區(qū),會(huì)使幼兒眼花繚亂,無(wú)從選擇,一般每隔2-3個(gè)星期更換一次。
5、圖書(shū)的整理:圖書(shū)應(yīng)以最吸引入的方式加以陳列,如果封面破損或撕掉,就要及時(shí)修補(bǔ)或者更換,一本破損的圖書(shū)不但不能引起幼兒的興趣,而且暗示幼兒書(shū)并不重要。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，正確定位語(yǔ)文教師教學(xué)業(yè)務(wù)規(guī)范程度，找出存在不足，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推廣先進(jìn)做法，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特制定本視導(dǎo)活動(dòng)方案。
二、工作小組：
組長(zhǎng)：楊國(guó)斌
副組長(zhǎng)：張 健、翁海俊、楊建華
成員：嚴(yán)秋明、顧霞光、陳鼎文、劉紅梅
三、視導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)時(shí)間（20xx年12月10日——12月28日）
2、五個(gè)階段：
�。�1）自查自糾階段（12月10日12日），根據(jù)視導(dǎo)要求，對(duì)照語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求進(jìn)行細(xì)致的檢查，自己先找出不足，立即加以改進(jìn)。
�。�2）學(xué)校組織視導(dǎo)階段（12月13日——12月18日），學(xué)校組織對(duì)語(yǔ)文教師教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行全面視導(dǎo)。
�。�3）總結(jié)階段（12月18日——12月20日），學(xué)校視導(dǎo)組對(duì)這次檢查情況進(jìn)行匯總總結(jié)，梳理成為。
�。�4）反饋階段（12月21日——12月24日），學(xué)校視導(dǎo)組對(duì)檢查過(guò)程中梳理成的經(jīng)驗(yàn)與不足進(jìn)行反饋。
�。�5）回訪提高階段（12月25日——12月28日），學(xué)校視導(dǎo)組對(duì)反饋的并要求改進(jìn)的內(nèi)容進(jìn)行再次回訪，促進(jìn)改正提高。
四、視導(dǎo)內(nèi)容：
1、上課情況（抽查，推門(mén)聽(tīng)課）：基本根據(jù)已上一人一課情況酌定。
2、教學(xué)案要求：三維目標(biāo)明確，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)過(guò)程，練習(xí)適度，作業(yè)適中，及時(shí)寫(xiě)教后記。
3、作業(yè)要求：有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，按統(tǒng)一符號(hào)批閱。
4、學(xué)生習(xí)作要求：每單元結(jié)束有一篇大作文，每周有一篇小作文，提倡學(xué)生寫(xiě)日記、周記等，作文批改有眉批、總批、等次、日期。
5、教研活動(dòng)要求：積極參與一人一課、參與教研、備課組會(huì)議。
6、指導(dǎo)閱讀要求：語(yǔ)文教師要組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，組織好每周一次的閱讀課，建立并使用好圖書(shū)角。
7、論文要求：每學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文或參賽或投稿，每學(xué)年至少有一篇論文在新聞出版署認(rèn)可刊物發(fā)表。
8、課題要求：有申報(bào)的課題或參與課題研究。
9、異校拜師情況：40周歲以下教師與異校名師結(jié)對(duì)，有拜師協(xié)議，每學(xué)期至少請(qǐng)名師到課堂指導(dǎo)一次，聽(tīng)一次名師的課，每學(xué)年要有一篇拜師學(xué)習(xí)體會(huì)文章。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題：“預(yù)防校園暴力 共建和諧校園”
二、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生及家長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月28日－4月18日
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┐舜晤A(yù)防校園暴力專(zhuān)題分為：學(xué)校版和家庭版。
1.學(xué)校版由教師（班主任）組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助意識(shí)，提高預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力的意識(shí)和能力等。
2.家庭版由家長(zhǎng)和學(xué)生共同完成，目的是讓家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)校園暴力，識(shí)別孩子是否遭遇校園暴力及教育孩子如何提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力等。
�。ǘ┙M織開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)
1.舉行一次啟動(dòng)儀式。3月28日，全校組織舉行學(xué)校安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校園通過(guò)板報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造良好的宣傳教育氛圍。倡議學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生安全教育工作。
2、舉行一次安全教育專(zhuān)題報(bào)告。重點(diǎn)加強(qiáng)上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等知識(shí)的教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。
3、邀請(qǐng)邊防所干事賴(lài)德木到學(xué)校為全體師生學(xué)生舉行一次以“預(yù)防校園暴力 共建和諧校園”為主題的法制報(bào)告會(huì)。
4、出一期安全教育專(zhuān)欄。各班辦一期以“預(yù)防校園暴力 共建和諧校園”為主題（學(xué)習(xí)宣傳安全知識(shí)）的黑板報(bào)，學(xué)校將組織檢查評(píng)比。
5、舉辦一次安全教育主題班會(huì)。各班級(jí)召開(kāi)“珍愛(ài)生命、安全第一”的安全知識(shí)教育主題班會(huì)。
6、組織開(kāi)展一次以“預(yù)防校園暴力 共建和諧校園”為主題的應(yīng)急疏散演練。組織一次應(yīng)急疏散演練。要做好演練方案，演練前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動(dòng)安全、有效。要通過(guò)演練使每一名學(xué)生都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。
五、組織辦法
1.學(xué)校版：教師（班主任）通過(guò)“xx市學(xué)校安全教育平臺(tái)”提供的相關(guān)資源，在課堂上進(jìn)行教學(xué)（《學(xué)校參與流程》見(jiàn)附件一）。
2.家庭版：家長(zhǎng)和學(xué)生通過(guò)“xx市學(xué)校安全教育平臺(tái)”—“我的作業(yè)”中完成專(zhuān)題學(xué)習(xí)（《家庭參與流程》見(jiàn)附件二）。
六、組織要求
1.精心組織：各學(xué)校要召集有關(guān)人員認(rèn)真研究，對(duì)“預(yù)防校園暴力”專(zhuān)題教育的時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動(dòng)方案，確�；顒�(dòng)覆蓋到每一所學(xué)校、每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生和每一位家長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)督查：縣教育局、各學(xué)區(qū)要對(duì)各學(xué)校的開(kāi)展情況進(jìn)行督查，聯(lián)合新聞媒體對(duì)開(kāi)展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道。
七、數(shù)據(jù)反饋
學(xué)校在專(zhuān)題活動(dòng)頁(yè)面“查看完成情況”，可以分別詳細(xì)查看各班級(jí)、家長(zhǎng)的詳細(xì)完成情況。
八、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹(shù)立學(xué)校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育日（周）活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)安全防范訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3、學(xué)校結(jié)合“安全教育日（周）”活動(dòng)，加強(qiáng)自查自糾，再次對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有落實(shí)整改的措施。
4、學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，布置相關(guān)工作。
九、活動(dòng)總結(jié)。活動(dòng)總結(jié)上交教委辦。
活動(dòng)方案 篇4
為促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展，增強(qiáng)全院學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高，進(jìn)一步推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)務(wù)處在期間制定好學(xué)月方案如下：
一、活動(dòng)主題：嚴(yán)抓課堂考勤，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，營(yíng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日至20xx年6月30日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、加強(qiáng)宣傳教育，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律
�、佥o導(dǎo)員主持召開(kāi)主題班會(huì)，參照《鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院秩序禮儀競(jìng)賽辦法》制定班級(jí)公約，并將有學(xué)生簽名的班級(jí)公約粘貼在班級(jí)宣傳欄（注：班級(jí)公約應(yīng)體現(xiàn)學(xué)院獎(jiǎng)懲有關(guān)規(guī)定）。
�、诜e極主動(dòng)與任課教師溝通，齊抓共管，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。對(duì)于疏于管理學(xué)生的任課教師，輔導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)提醒，提醒無(wú)效者應(yīng)及時(shí)報(bào)告系部領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處。
2、樹(shù)榜樣，抓典型，獎(jiǎng)勤懲惰
①各系結(jié)合學(xué)務(wù)處抽查與各系自查情況，上報(bào)本學(xué)期課堂秩序較好、所帶所有班級(jí)出勤率較高的輔導(dǎo)員1至2名，由學(xué)務(wù)處核實(shí)后，予以表彰。
②評(píng)選“20xx-2010學(xué)年全勤先進(jìn)個(gè)人”，推薦要求：“四無(wú)一有”，即：20xx-2010學(xué)年保持全勤，無(wú)遲到、無(wú)曠課、無(wú)早退、無(wú)違紀(jì)記錄，有一份“優(yōu)秀三好、優(yōu)秀班干、進(jìn)步獎(jiǎng)學(xué)金或優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金”證書(shū)。
�、蹍R總自本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)曠課學(xué)生名單及累計(jì)曠課學(xué)時(shí)數(shù)，按照《鄭州大學(xué)升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院學(xué)生紀(jì)律處分實(shí)施細(xì)則》第三章 第十六條規(guī)定，給予相應(yīng)紀(jì)律處分；對(duì)于曾因曠課受過(guò)紀(jì)律處分的參考細(xì)則第二章第八條給予從重處理。
�、軐W(xué)務(wù)處每周抽查各班出勤，被抽查到的班級(jí)應(yīng)在召開(kāi)行政秘書(shū)例會(huì)前將缺課學(xué)生名單及學(xué)生檢查交至生輔科，對(duì)不能說(shuō)明缺勤原因或出勤率低于平均出勤率者，給予處內(nèi)提醒處分，問(wèn)題嚴(yán)重者，商報(bào)人事處理。
3、歸納總結(jié)良好學(xué)風(fēng)養(yǎng)成辦法
各系班開(kāi)展自查工作，并結(jié)合學(xué)務(wù)處每周公布被抽查班級(jí)違紀(jì)學(xué)生數(shù)，有重點(diǎn)落實(shí)對(duì)象，查找原因，敢于創(chuàng)新，尋找解決辦法，及時(shí)做好歸納總結(jié)工作，不斷提高我院學(xué)風(fēng)建設(shè)。
四、活動(dòng)要求：
1、6月1日至6月6日各系班應(yīng)完成好學(xué)月的宣傳工作，6月7日學(xué)務(wù)處組織檢查班級(jí)公約制作張貼宣傳情況。
2、輔導(dǎo)員深入班級(jí)，認(rèn)真執(zhí)行輔導(dǎo)員深入課堂制度，要求各系組織專(zhuān)人每周至少將本系所有班級(jí)檢查一遍，并將所查人數(shù)記錄在本系課堂考勤周統(tǒng)計(jì)表自查人數(shù)一覽，行政秘書(shū)督導(dǎo)。
3、如實(shí)填寫(xiě)《班級(jí)課堂點(diǎn)名單》，各系應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部特別是副班長(zhǎng)的教育，誠(chéng)實(shí)考勤，如實(shí)填寫(xiě)課堂點(diǎn)名單，在今后一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)務(wù)處將組織人員對(duì)《班級(jí)課堂點(diǎn)名單》進(jìn)行抽查，重點(diǎn)查處虛報(bào)問(wèn)題。
4、結(jié)合學(xué)務(wù)處抽查與系內(nèi)自查情況，匯總各班上報(bào)因課堂違紀(jì)學(xué)生名單及學(xué)生數(shù)，及時(shí)填報(bào)《學(xué)生獎(jiǎng)懲表稿》。
5、以學(xué)風(fēng)促考風(fēng)，做好四六級(jí)及期末考試期間的考風(fēng)宣傳教育工作。
6、7月2日，以各系為單位上報(bào)出勤率較高的輔導(dǎo)員名單，以班為單位上報(bào)“20xx-2010學(xué)年全勤先進(jìn)個(gè)人”，同時(shí)完成總結(jié)工作，系總結(jié)需加蓋系章，另附電子文本一份。
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