小學活動方案

時間:2021-02-03 12:35:51 活動方案 我要投稿

小學活動方案(通用5篇)

  為確保活動高質量高水平開展,常常需要預先制定活動方案,活動方案指的是為某一次活動所制定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢?下面是小編整理的小學活動方案(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學活動方案(通用5篇)

  小學活動方案1

  一、目的:

  1、讓同學們知道生命可貴,認識到環(huán)境保護對人類和發(fā)展的重要意義。

  2、讓學生聯(lián)系實際,在生活中自覺增強保護環(huán)境的意識。

  3、讓學生了解環(huán)保有關知識,增強學生的環(huán)保知識以及提高他們對環(huán)保的意義。

  二、班會內容:

  1、認識生命的意義。

  2、認識環(huán)境污染對人類造成的災害。

  3、讓學生樹立環(huán)保意識,關愛地球。

  三、主題班會形式:

  介紹環(huán)保的重要性,進行相關知識競賽。

  四、目班會過程:

  1、主持人(班長):

 。1)介紹環(huán)境污染的種類

 。2)讓學生發(fā)表意見。

  2、老師結合學生實際,指出學生破壞環(huán)境的行為。

  3、班長組織環(huán)保知識競賽。

  五、課后要求學生寫污染調查報告。

  附問答題:

  1、今世界嚴重關切的主要環(huán)境是什么?

  2、世界環(huán)境日是每年幾號?

  3、什么是水體有機污染?

  4、什么是水體的有毐物污染?

  5、什么是海洋污染?

  6、我國的“九五”的環(huán)境保護目標是什么?

  7、我國xx年環(huán)境保護的遠景是什么?

  8、國家環(huán)境保護模范城市的重要標志是什么?

  9、環(huán)境污染帶來哪些害處?

  小學活動方案2

  教學目的:

  通過這次主題班會,使學生能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學會如何與父母溝通,真正走近父母。

  教學方法:

  討論法,說說、議議。

  教學程序

  一.課前填寫調查問卷

  發(fā)一紙條,調查學生與自己父母的關系,不需寫名字,請真實填寫。

  A親密

  B比較緊張

  C疏遠和一般

  填完馬上收齊,統(tǒng)計。

  二.根據(jù)課前統(tǒng)計情況,導入

  是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰,呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經慢慢地拉大。你和父母是否已經沒有了親密感?今天,就讓我們來學習如何走近父母。

  三.出示一些圖片,內容是

  1.不顧父母勸阻,長時間上網,荒廢功課;

  2.放學遲遲不愿回家,貪玩。

  3.經!办译娫捴唷

  除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出,或長時間看電視,或與父母爭吵等情況?

  請同學講講與父母還有哪些地方關系緊張?

  如果你有以上情況,父母會如何懲罰自己?請同學們講講并說說被懲罰后的感受。

  被父母懲罰,責罵,或者打,你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看。

  四.從父母角度看

  投影畢淑敏的“孩子,我為什么打你”。

  請一個同學朗讀全文

  五.從自身找原因

  是的,打與不打都是愛,那被打事件中,你又有沒有做錯?請曾經被父母懲罰過的同學,說說自己做錯了什么?

  六.小組活動

  寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時間?想一想,父母容不容易?你有沒有分擔父母的艱辛?

  議一議,對自己父母不滿意的同學,說一說你認為誰的父母最理想?說一說,擁有“最理想父母”的同學說說自己父母的不是。

  說說,可以調換父母嗎?

  七.怎么與父母交流

  既然父母不能調換,我們就一定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點交流。那我們該怎么和父母交流呢?

  1.老師說說自己與父母孩子交流的情況?

  2.學生說說自己與父母交流的情況。

  3.選出一些寫得比較好的“給父母的`一封信”,請同學讀出來,并把父母的回信也讀出。

  小學活動方案3

  目的:

  針對現(xiàn)在獨生子女自私、任性的特點,展開討論,讓學生在討論中形成正確的人生觀、價值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質。

  準備:

  小黑羊和小白羊的頭飾;發(fā)生在班級里的幾件不團結、不謙讓的事情的錄象。

  過程:

  師:同學們,你們喜歡小動物嗎?(喜歡)最近動物王國里發(fā)生了件事情,需要同學們的幫助,誰愿意幫助他們?(紛紛舉手)下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事情,想想他們這樣做對嗎?

 。ㄕ垉晌粚W生表演小黑羊和小白羊不謙讓,最后跌落在獨木橋下的故事。)

  師:故事看完了,大家來說說他們這樣做對嗎?

  生:他們這樣做是不對的。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓,結果落到了河里,這個結果多不好。

  師:他們應該怎樣做?

  生:應該互相謙讓。

  生:他們應該說話和氣,誰有事情誰先過橋。

  師:這個辦法真好。誰愿意來表演一下?

  學生表演兩只小羊互相謙讓,順利過橋的場景。

  師:小山羊的事情我們幫著解決了?墒亲罱涍^老師的調查,在我們班級也存在著不謙讓、不團結的事情,我們應該怎樣處理呢?請看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

  播放情景1:兩個同桌同學,小李要向小王借鉛筆,并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆,小李毫不猶豫地打了小王。

  師:我們大家來討論一下這件事情,你們認為這樣做好嗎?

  生:我認為這樣做不好,同學之間應該互相幫助。

  生:同學有困難,我們應該幫助他,他借鉛筆是因為他當時有困難,應該借給他。

  生:我覺得小王不應該那么小氣。

  生:我認為小李也不對,他跟別人借東西,應該得到別人的允許后再拿,不該自己去拿,更不該打人。

  師:如果我們同學之間都這樣不團結,我們的集體會是什么樣子?

  生:同學之間都不會成為好朋友。

  生:有困難沒有人能幫助你。

  生:人與人之間沒有友好,只有自私。

  師:這是多么可怕的事情啊,所以說,我們同學之間要互相幫助。

  師:再來看一個片斷:

  ——兩個同學因為一盤影碟是誰的發(fā)生爭執(zhí)。甲說是他的,乙說他吹牛,彼此之間發(fā)生爭吵以至動手打了起來。

  師:大家來評說這件事情。

  生:他們做的不對,同學之間不能打架。

  生:同學之間說話要和氣,不能傷和氣。

  生:我媽媽說過,做事情要冷靜,不能沖動,他們這樣做就是沖動。

  師:他們這樣做,如果沒有人及時制止,會有什么后果?

  生:他們這樣做會打壞對方的。

  生:現(xiàn)在我們每個人都是爸爸媽媽的寶貝,打壞了誰都不好。

  師:是啊,傷害了別人,給自己也帶來了痛苦和經濟上的損失,所以說做事請要多思考,處理事情要冷靜。

  展示情景3:兩個學生拿著籃球走出教室,有個同學想要和他們一起玩,遭到兩個同學的拒絕,因為他們想單獨玩兒。

  師:誰來談一談這件事情?

  生:我們生活在集體中,同學之間就像兄弟姐妹,應該一起玩。

  生:我認為這兩個同學有些自私,大家應該一起玩。

  師:同學們說的很好。針對剛才的事情都談了自己的看法。如果在我們的集體中,不鏟除這些壞現(xiàn)象,我們的集體將會是個什么樣子?

  生:每天在不愉快的環(huán)境中生活,會很不開心。

  生:同學之間不團結,像敵人,那我就不喜歡上學了。

  生:我們的班級就不是一個優(yōu)秀的集體,學校就不會表揚了。

  師:在一個不好的集體中成長,你就不會形成優(yōu)秀的品質,就不會成為國家的棟梁。

  師:大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長?

  生:同學有困難要互相幫助。(多媒體出示互相幫助)

  生:遇到事情要為他人著想。

  生:不能自私。

  生:對待同學要寬容大度,不能小氣。(多媒體出示寬容大度)

  生:應該遵守紀律。(多媒體出示遵守紀律)

  師:能說說怎樣做才是守紀律?

  生:遵守課堂紀律,老師在不在都一樣。

  生:走廊要站排,不講話。

  生:到食堂吃飯不講話,按要求排隊,這也是守紀律。

  生:按照學校的要求戴好紅領巾。

  師:同學們說的對,我們每個人都這樣做,我們的集體就是個優(yōu)秀的集體,我們每個人在這樣的集體中成長就會茁長健康。

  師:通過剛才的討論,現(xiàn)在你可能對自己以前的一些行為感到后悔,還因為一些事情和某個同學有些摩擦,現(xiàn)在利用這個時間,向你的朋友道個歉,并向他許下諾言:讓我們在團結互助、謙虛禮讓的集體中健康成長。(多媒體出示諾言)

  (學生走下座位,和自己的朋友道歉或許諾,讓本次主題活動進一步升華)

  師:最后讓我們在一首兒歌中結束這次班會。

  小朋友,要記牢

  遇事要為別人想

  寬容大度是美德

  團結互助講謙讓

  遵章守紀為集體

  健康成長成棟梁

  小學部舉行安全教育主題班會

  為增強學生的安全意識,小學部以班級為單位積極開展安全教育主題班會,目的是以“安全教育”活動為載體,增強學生的安全防范意識,提高學生的自護自救能力,減少安全事故的發(fā)生,促進青少年的健康成長。

  各班結合學校實際確定教育重點,采取靈活多樣、豐富多彩的教育方式,培養(yǎng)學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力,強調安全防患意識的重要性,教育學生時時刻刻注意安全,防止不安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會節(jié)約財富,就是為自己未來的幸福做準備。

  此項活動的開展,對加強安全教育、樹立安全意識,打造“平安校園”、確保學生健康成長起到了積極作用。

  小學活動方案4

  一、活動目的:

  啟動“書香校園”工程,用閱讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),在學校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

  二、活動目標:

  1、通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

  2、通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

  3、通過活動,使學生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

  4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  三、活動領導小組:

  組長:何登

  副組長:李瑤

  組員:語文組全體教師

  四、營造濃濃的書香校園氛圍:

  1、通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學生播音演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。

  2、打造“書香班級”,設計班級讀書標語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設立圖書管理員,制定借閱制度。

  3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目:中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

  五、主要讀書活動:

 。ㄒ唬┙處熥x書活動

  1、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。

  2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

  3、“我為孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經典作品。

 。ǘ⿲W生讀書活動

  1、“誦讀經典,詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

  2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣?砷_展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

  3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級學生)

  4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

  六、讀書活動的落實措施:

  1、時間落實。每天確保學生課外閱讀的時間10~30分鐘。

  2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法,每期要保證學生讀1本書;

  三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。

  3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構,并將學生分成若干個書友隊,設隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。

  4、各班建立圖書角。充分利用學,F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書,保證學生有書可讀,有好書可讀。

  5、活動落實!白孕艁碜怨膭睿晳T決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動,使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓盡可能多的學生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣,如舉行讀書故事會、

  佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評,予以公布表揚表現(xiàn)好的學生,滿足學生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

  小學活動方案5

  暑假即將來臨,如何引導學生過好假期,是老師和家長關心的話題。我校將繼續(xù)開展各種體驗教育活動,使學生度過一個快樂、安全、有意義的陽光假期。

  一、讀書讀報勤練筆

  忙碌的學習生活告一段落,漫長的假期是讀書讀報的好時機。同學們可以利用暑期采用各種學習方法增長見識,鍛煉寫作能力。

  1、建設紅領巾小書房

  多閱讀課外書,能幫助同學增長知識,拓展視野,提高認識,在暑期這段美好的時光,大家應像小蜜蜂一樣多讀書、多動筆。開學后,如果想申報“紅領巾小書房”的同學(人數(shù)不限),要利用假期趕緊充實和美化自己的小書房,在規(guī)定時間內到學校對面的新華書店自行購書,并認真閱讀,把自己的讀書情況(包括:讀后感或讀書摘抄,也包括自己的暑期體驗征文)及時記在專門的本子上,以備檢查驗收。

  2、用好紅領巾小書房。

  已經擁有“紅領巾小書房”的同學,可以繼續(xù)購書,繼續(xù)珍惜父母創(chuàng)造的良好學習條件,積極開展各種讀書學習活動?梢源螂娫捙c小伙伴約好,一起讀書、一起讀報、講故事、排練朗誦節(jié)目等,使自己的假期生活變得豐富而有意義。

  二、實踐體驗長能力

  暑假時間充足,同學們可以不受時空限制,在家長或校外輔導員帶領下,自主開展各種社會實踐活動,學習書本上學不到的知識,擴大見識,提高能力,獲得真實的感受與體會,使自己更加懂事明理。建議大家開展以下活動:(少先隊小干部一定要帶頭哦!)

  1、“向祖國媽媽獻禮——手拉手綠色行動”主題教育活動

  學校大隊部建議重點在暑假開展“手拉手綠色行動”(尋訪一個綠色朋友)。

  活動目標:通過尋訪一個綠色朋友,培養(yǎng)一項綠色習慣,引導全體少先隊員尊重生命,熱愛自然;節(jié)約資源,簡約生活;科學探究,保護環(huán)境。

  活動過程:

 。1)尋訪誰?(先選擇一個尋訪對象,可以是山、水、風景、花草樹木、空氣、小鳥、動物等,只要是自然界里對人類有貢獻或有作用、有關系的生命體和非生命體都可。)特別提醒,參加“古樹檔案館”的隊員可以繼續(xù)尋訪古樹。

 。2)怎么尋訪?(A、三至六年級,以雛鷹假日小隊方式,自愿組合成“紅領巾尋訪小隊”,聘請一位家長、任課老師或退休教師等成人作為活動輔導老師,自主設計好尋訪路線、尋訪日程安排表等,通過觀察、訪問、動手測量、制作等各種方式,安全有效開展尋訪活動。B、一至二年級,以親子活動方式進行,在自己父母的帶領下,開展尋訪活動。)

 。3)怎么記錄?(A、三至六年級,以“我的綠色尋訪檔案”為主題,寫一篇活動總結報告。要寫清自己的尋訪理由,即為什么要尋訪這個朋友,重點要寫好是怎么尋訪的過程,把看到了、聽到了、想到了什么,有什么合理建議等寫清楚、寫具體。特別是把自己和小伙伴在尋訪活動中的綠色行為和事跡記錄下來,要詳細、生動。可以配上活動的照片、小制作等。B、一至二年級,以“我的尋訪日記”為主題,以照片或圖畫為主要形式,配上簡短生動的文字說明就可以。)

 。4)怎么評比?(現(xiàn)三至六年級,每班至少推薦4份優(yōu)秀活動總結參加學校評比,一至二年級,每班至少推薦2份優(yōu)秀尋訪日記參加評比。請各班主任提前落實安排上交任務。開學初學校德育處組織專項評比。)

  2、“學名人、做主人”主題活動

  可以開展以“閱讀一本名人書籍、講述一個名人故事、走進一座名人故居、尋訪一位身邊名人”為主要內容的“四個一”學名人活動。大力倡導開展以歷代名人、革命先輩、時代先鋒名字命名的名人(英雄)小隊創(chuàng)建活動,用榜樣的力量激勵自己不斷前進。活動后,可以書寫自己的真實感想和體會,報名時交班主任,參加級部暑期征文評比。建議有“紅領巾小書房”的隊員可重點參加本活動。

  3-5年級學生還可結合積極進行“小發(fā)明、小制作、小論文”創(chuàng)新活動,學校科學組將另外組織專項評比。

  3、參加鎮(zhèn)第四屆“我能行”暑期少兒系列活動

  “我能行”暑期少兒系列活動是由鎮(zhèn)團委每年定期主辦的免費參賽活動,主要目的是給全體隊員提供鍛煉舞臺,豐富隊員的假日生活。今年將舉辦“我愛祖國媽媽”親子歌詠朗誦比賽、“紅領巾心向黨”兒童畫和軟硬筆(鋼筆)書法比賽、“環(huán)保時裝秀”小模特比賽、“兒童綠色生態(tài)論壇”演講比賽。想挑戰(zhàn)自我、超越自我的任何一名少先隊員,都可自愿選擇任何一個項目參加比賽?梢詫⒑竺娴膱竺硖詈煤螅瑓⒓颖荣惡蟮恼鎸嶓w會,還可寫成專題體驗征文,開學后參加學校德育處組織的級部暑假征文評比。本活動的鍛煉性很強,建議大家踴躍報名,特別是班干部更要積極參加活動。(比賽詳細要求見反面活動方案)

  三、自我管理明責任

  首先,大家要認真遵守校外生活“八不要”:沒征得家長同意不擅自外出,特別是不獨自一人出去游泳,以防發(fā)生危險;娛樂不進“三室兩廳”,保護身心健康;行路不違反交通規(guī)則;游玩不損壞花草樹木,注意文明;花錢不鋪張浪費,注意簡約生活;在家不貪吃貪玩,不沉迷電視和游戲,休閑適度,使用電器不亂接亂摸;不隨意給陌生人開門,防止上當受騙。

  其次,隨著世界衛(wèi)生組織宣布甲型H1N1流感疫情流感大流行警戒級別從5級升至最高級6級,學校特別提醒廣大學生,暑假盡量不到人口聚集的地方去,因為小學生體質較弱、抵抗力較差,容易感染病毒,平時千萬要注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

  最后,特別提醒同學們千萬別忘了你的頭等大事,認真學習,認真作業(yè),字跡一定要漂亮。

  祝大家暑期生活愉快,合家歡樂!

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