活動方案

時間：2023-10-04 09:29:40 活動方案我要投稿

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(集合)活動方案

　　為了確保事情或工作安全順利進行，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(集合)活動方案

活動方案篇1

　　為進一步開展“清潔家園、滅蚊防病”春季愛國衛(wèi)生運動工作，嚴防嚴控寨卡病病毒、登革熱等傳染病，根據(jù)阜陽市愛國衛(wèi)生運動委員會《轉(zhuǎn)發(fā)省愛衛(wèi)辦、全國愛衛(wèi)辦關(guān)于開展“清潔家園、滅蚊防病”春季愛國衛(wèi)生活動的通知》(阜愛衛(wèi)辦〔20xx〕1號)的文件要求，結(jié)合我公司工作實際，現(xiàn)制訂工作方案如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持以“以人為本”的原則，以營造整潔優(yōu)美的環(huán)境為目標，廣泛發(fā)動干部職工，調(diào)動一切力量，在公司范圍內(nèi)大力開展愛國衛(wèi)生運動，全面整治環(huán)境，消除“四害”，有效切斷病媒生物疾病傳播途徑，不斷改善公司環(huán)境。使公司愛國衛(wèi)生工作更上一層樓，有力地促進我公司供水事業(yè)邁出新的步伐。

　　二、活動主題

　　滅蚊防病，健康你我

　　三、主要任務(wù)及時間安排

　　(一)宣傳發(fā)動階段(4月1日至4月8日)

　　愛國衛(wèi)生月活動宣傳發(fā)動。通過總公司網(wǎng)站、微信、微博等途徑廣泛宣傳愛國衛(wèi)生工作，并在營業(yè)網(wǎng)點和公司的宣傳欄同步進行宣傳，同時由公司工會、團委向全體員工發(fā)出愛國衛(wèi)生倡議書，進一步提高全體員工對愛國衛(wèi)生工作的認識，充分調(diào)動員工參與愛國衛(wèi)生工作的積極性。

　　(二)活動開展階段(4月9日至4月30日)

　　1、開展以滅蚊為主題的.環(huán)境衛(wèi)生整治活動，每周針對各泵站、廠區(qū)、各職能科室的衛(wèi)生死角和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域進行一次衛(wèi)生整治。動員全體員工開展家庭衛(wèi)生大掃除，對室內(nèi)、房前屋后的環(huán)境衛(wèi)生進行清理，鏟除蚊蟲孽生的環(huán)境，從源頭上控制蚊蟲。

　　2、4月9日(周六)，積極開展、參與市愛衛(wèi)會組織的“清潔家園、滅蚊防病”春季愛國衛(wèi)生運動專題現(xiàn)場活動，并通過擺放宣傳展板、懸掛宣傳標語、發(fā)放宣傳單向市民宣傳愛國衛(wèi)生知識、蚊蟲傳染病防治知識及惜水、愛水、護水的理念;組織開展“戶外一天”春季全民健身活動，組織員工開展健康行活動。

　　3、4月中旬組織職工進行健康體檢。

　　(三)檢查總結(jié)階段(4月10日至4月30日)

　　“愛國衛(wèi)生月”活動期間，公司將不定期對衛(wèi)生進行督察，找出衛(wèi)生治理重點部位，并落實治理工作，對衛(wèi)生治理進行檢查評估。檢查結(jié)果將按公司衛(wèi)生管理制度進行獎罰并在全公司范圍內(nèi)進行通報。

　　四、措施和要求

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

　　開展愛國衛(wèi)生月活動，是保障員工身體健康，改善環(huán)境衛(wèi)生，減少疾病，進一步提高生活質(zhì)量和健康水平的有效措施，具有重要的意義。因此，各科室要充分認識開展愛國衛(wèi)生活動月的重要性，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，確保愛國衛(wèi)生工作深入扎實地開展。

　　2、宣傳發(fā)動，全體參與

　　提高重點區(qū)域、重點部位環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量，如泵站、水廠、辦公樓等處雜物、堆放物、垃圾污物等;領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，以身作則，工會和團委要發(fā)揮優(yōu)勢，組織員工參加社會公益活動和義務(wù)勞動，積極投入到愛國衛(wèi)生月活動中來。

　　3、總結(jié)成果，做好反饋

　　愛國衛(wèi)生運動期間(4月1日起至4月30日)，總經(jīng)理辦公室和黨群工作部要做好工作開展情況的資料收集和整理，并于5月13日前將愛國衛(wèi)生月活動開展情況和效果及時報市愛衛(wèi)會辦公室。

活動方案篇2

　　設(shè)計思路：

　　1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動作，一味地進行專門的練習(xí)，會使幼兒感到枯燥乏味，同時也不利于動作的發(fā)展，本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個運動教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)做跨欄的游戲。同時掌握助跑跨跳動作的一些基本要領(lǐng)，促使動作的發(fā)展和動作的協(xié)調(diào)性。

　　2、在組織此次運動時，障礙物要穩(wěn)，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

　　運動目標：

　　1、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，勇于嘗試、不怕困難。教學(xué)重點和難度： 重點：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

　　難點：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

　　運動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：

　　1、運動前，讓幼兒了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。

　　2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動態(tài)的圖畫，并貼在自己衣服上。

　　3、提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。

　　4、提供輔助材料：高低不同的`皮鞋盒。

　　運動教學(xué)過程：

　　一、扮演角色活動身體幼兒扮演小運動員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做運動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

　　二、小運動員探索練習(xí) 教練員觀察指導(dǎo) 每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

　　三、小運動員示范教練員啟發(fā)引導(dǎo)

　　1、教練員請個別幼兒進行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式：“有幾個小運動員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過一定高度障礙物的�！�

　　2、請幾名小運動員進行示范。

　　3、這幾個小運動員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來學(xué)一學(xué)�！苯處熓痉恫⒅v解，同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。

　　四、小運動員嘗試練習(xí) 教練員個別指導(dǎo) 全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

　　五、小運動員選擇練習(xí) 教練員隨機指導(dǎo)

　　1、教練員出示比原來再高一點的障礙物（兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：“小運動員，剛才的高度我們都能跳過去，現(xiàn)在可以選擇更高一點的障礙物，你們能不能跳過去？”

　　2、小運動員可以選擇原來高度的障礙物進行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進行垮跳，還可以利用輔助材料（罐罐、紙板條）等。教練員深入幼兒之中進行隨機教育，發(fā)現(xiàn)小運動員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵，并召集小運動員進行觀摩學(xué)習(xí)。

　　六、游戲：“去運動商場購物”

　　1、教練員提示：“我們小運動員要到運動商場去購物，在購物的路上有許多高高低低的障礙物，小運動員們要跳過這些高高低低的障礙物，，到了運動商場可以去購物。你們想不想去運動商場購物？”

　　2、小運動員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度不同。

　　3、小運動員一一跳過有一定高度的障礙物，跑到運動商場去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀察哪些小運動員跨跳有進步，哪些小運動員跨跳還不行，以便在下一次的運動中多給予指導(dǎo)和嘗試。七、相互交流放松身體

　　1、小運動員相互交流本次跨跳的情況。

　　2、小運動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。

　　3、整理運動器械，物歸原處，運動教學(xué)結(jié)束。

　　運動提示：

　　第一部分：跨跳動作和運動量均較大，腿部活動的負擔(dān)較重。因此，在組織幼兒進行跨跳時，要同時安排一些上肢運動的練習(xí)，使上下肢運動交替進行。

　　第二部分：教師重點觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長短，盒子的高低。指導(dǎo)的重點：要求幼兒找一個空的地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物。

　　第三部分：請個別幼兒進行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移。同時幼兒在嘗試過程中，要重點觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng)，能輕松的跳過障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會跳。并反復(fù)強調(diào)幼兒在助跑跨跳時要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落等要點。

　　第四部分：在整個運動中，除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動作外，對運動能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注，并用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹立我能行的信心，并努力使他們獲得成功。

　　第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來跨跳，對幼兒是一個挑戰(zhàn)，幼兒不但要克服心理上障礙，還要進行嘗試，所以，要積極進行心理上疏導(dǎo)，多用鼓勵的語言或者適時的幫一把，使幼兒克服困難闖過這一關(guān)。

　　第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，進一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因為單一的練習(xí)，幼兒會對運動產(chǎn)生乏味，甚至不感興趣，因此，要在整個運動中不斷推進，并通過多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動作。

　　如：“去運動商場購物”游戲的開展，在形式上進行了變化，目的就是進一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動作。還有，在運動，難免會有許多障礙物（器械）的擺設(shè)，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

活動方案篇3

　　一、活動目的：

　　通過活動，讓少先隊員了解近年來祖國的變化，家鄉(xiāng)的變化及自己生活上的變化，從小培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。立志為建設(shè)更美好的'未來而努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)。

　　二、活動內(nèi)容：愛國知識章。

　　三、活動形式：中隊活動（綜合性主題活動）

　　四、活動準備：各隊員在小隊長帶領(lǐng)下以“變”字為主題排練節(jié)目。

　　五、活動步驟：

　�。�1）講一講：各隊隊員講一講自己所了解到“變”的故事。以以前來與今天比較：昨天人們穿著布衣裳，顏色單調(diào)，款式單一；吃的糧食、豆制品、豬肉等等都要憑票來限量購買。除了過年，平時沒有新衣穿，沒有水果，飲料，零食吃，爸爸以前與爺爺奶奶住的是平房，既擁擠，狹窄，又沒有光線，媽媽以前洗衣用搓衣板，既費力，又費衣……現(xiàn)在，變化可在啦！可不是嗎？人們穿得衣服合身，潮流，顏色繽紛，一年四季都有，在本地就可以吃到新鮮可口的水果，現(xiàn)在住的房子是樓房，既寬敞又明亮，媽媽洗衣不再費力啦，用得是全自動洗衣機……從中了解家庭生活、社會生活的變化。

　�。�2）演一演通過詩朗誦、小品、話劇等形式，突出“變”字進行表演。

　�。�3）議一議以本次活動中的親眼所見，親耳所聞的變化為內(nèi)容，根據(jù)自己的想像。例如：穿著有一定的功能（冬暖夏涼，防輻射，能治病……）的衣服，方便使用的家電更加智能化，節(jié)能化，城市的道路干凈，整潔，路邊到處是花草樹木，沒有灰塵，人們環(huán)保意識都很強等等。為了讓明天的生活更加美好，我們該做些什么。

　�。�4）寫一篇體會或征文，作為本次活動的總結(jié)。

活動方案篇4

　　今年10月13日是少先隊建隊62周年紀念日，為更加有效地培養(yǎng)灌輸少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，進一步增強廣大少先隊員的組織意識，推動少先隊事業(yè)發(fā)展，西湖小學(xué)少先隊大隊部將開展“少先隊建隊62周年慶�；顒印�。具體方案如下：

　　一、活動時間：10月11日隊會課，10月13日下午第一、二節(jié)課，10月17日全天

　　二、活動地點：10月11日隊會課在本班教室，10月13日下午活動在學(xué)校操場，10月17日在校園內(nèi)

　　三、活動范圍：1-6年級全體同學(xué)

　　四、活動形式：中隊會，大隊新隊員入隊儀式，大隊委授牌儀式，六年級“我是光榮的少先隊員”聯(lián)合中隊活動，“紅領(lǐng)巾胸前飄揚xx年”繪畫、手抄報成果展

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、為了普及隊知識，加強少先隊基礎(chǔ)知識教育，10月11日的班隊會時間，2—6年級中隊輔導(dǎo)員對少先隊員進行少先隊基礎(chǔ)知識宣傳。

　　一年級^新學(xué)生進行隊知識教育，學(xué)會宣誓和呼號等禮節(jié)，讓他們學(xué)生正確佩戴紅領(lǐng)巾，規(guī)范地行隊禮。

　　2、在10月13日，早上預(yù)備鈴到上課時間10分鐘，各中隊學(xué)唱隊歌《我們是^共I********接班人》，教育學(xué)生正確的行隊禮和佩戴紅領(lǐng)巾，營造建隊日的氛圍。

　　4、建隊日下午第一、二節(jié)課，舉行一年級^新學(xué)生入隊儀式、新一屆大隊委授牌儀式和六年級聯(lián)合中隊觀摩活動。各中隊加強規(guī)范性系紅領(lǐng)巾訓(xùn)練，其中六年級3個班各選20名隊員為新隊員授予隊員標志，要求能給他人正確佩戴紅領(lǐng)巾。

　　5、舉行“紅領(lǐng)巾胸前飄揚xx年”繪畫、手抄報成果展。通過風(fēng)采藝術(shù)展的`方式，為少先隊員提供展示的平臺，讓少先隊員充分展示近年來參加紅心向黨推優(yōu)工程、節(jié)能減排·收舊利廢行動等活動所取得的成果，進一步激發(fā)廣大少先隊員與祖國共奮進、與祖國共成長的堅定信念。1-3年級同學(xué)采用圖畫的方式，4-6年級采用手抄報的形式，學(xué)校將在10月17日展覽。每個年級于10月13日前上交作品至少6篇。

　　六、活動要求

　　高度重視，精心組織，提前準備。各中隊要組織好11日的中隊會，并上交隊會方案。

活動方案篇5

　　活動目標：

　　1、感受、理解繪本內(nèi)容，知道寶貝的真正涵義。

　　2、大膽想象，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。

　　3、閱讀繪本，感受繪本表達的優(yōu)美意境。

　　活動準備：

　　1、《彩虹的盡頭》PPT，背景音樂1《媽媽的寶貝》，2《海角七號》，3《班德瑞月光海岸》

　　活動過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，引出"寶貝"的主題。

　　師：（播放音樂1）聽！什么歌？

　　幼：媽媽寶貝。

　　師：會唱的小朋友可以跟著一起唱哦！

　　幼：……換你當(dāng)我的寶貝。

　　師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽寶貝。我們都是媽媽的寶貝們，那你們知道什么是寶貝嗎？

　　幼：就是很珍貴的東西，小寶寶……（請一兩個幼兒回答）師：嗯，原來小朋友心目中的寶貝是這樣子的，有的小朋友認為是……，有的認為是……每個人心中的寶貝都不一樣。今天我們班來了兩位朋友，它們不知道什么是寶貝，我們來看看，他們是誰？

　　二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。

　　師：嗯，這位是狐貍，大家都認識。我來告訴你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……幼：好朋友。

　　師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀？

　　幼：他們手拉著手呢……師：他們呀，不知道什么是寶貝，就想去找呢。小朋友，你們猜猜看呢，它們倆會覺得什么是寶貝？

　　幼：……師：都有可能哦！獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝，他就問狐貍："你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎？"狐貍說："不知道啊，你知道嗎？"獾說："我也不知道，我想應(yīng)該是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西！"狐貍聽了可興奮了，他呀急著對獾說我們快去找吧！

　　師：彩虹的盡頭有什么啊？（寶貝）那小朋友，在獾的心里，寶貝是什么啊？

　　（金的，或是銀的，或是寶石的.）彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎，你們想不想知道？到底會發(fā)生什么事情呢？繼續(xù)聽下去。

　　師：看，他們來到了哪里？（樹林）一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢？是大還是小？是什么顏色？就在這時，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝，我最美的寶貝��！"獾和狐貍跑過去。"走開！"松鼠叫起來，"你們不許偷我的寶貝！"狐貍說："這不是寶貝，這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："對我來說，寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢？"。"哦，我們要找的是真正的寶貝！"獾一邊說，一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。

　　師：它們遇到了誰��？

　　幼：松鼠。

　　師：松鼠有它的寶貝嗎？是什么呢？

　　幼：有，是松果。

　　師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會遇到誰呢？

　　幼：……師：可能哦！它們來到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）。那你們再猜猜看，鴨媽媽的寶貝有可能會是什么呢？

　　幼：……師：誒？從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎？

　　幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對。它們之間會在說什么呢？聽！鴨媽媽呼喚著："我的小寶貝，你在哪兒��？"獾和狐貍很奇怪的問："你在找寶貝嗎？""鴨媽媽回答，是啊，在找我的小寶貝。" "哦，看哪，他在那兒呢！"一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀"撲啦撲啦"跑過來了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫柔地說："別再這樣亂跑了，你讓我好擔(dān)心，我的寶貝！"獾和狐貍被弄糊涂了： "這就是你的寶貝？"鴨媽媽自豪地說："當(dāng)然啦，我愛我的寶寶，勝過這個世界上的任何東西。對我來說，他就是我的寶貝�。�"師：小朋友們，問你們呢。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的寶貝！那狐貍和獾認為是不是呢？

　　幼：不是。

　　師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝，它們會接著干嗎？

　　幼：接著往下找寶貝。

　　師：獾和狐貍繼續(xù)向前趕，爬上一個小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。

　　獾和狐貍說："您好啊！兔子爺爺，我們在找寶貝。"兔子爺爺點點頭說，"寶貝��！" "我有許多呢。"獾和狐貍問："真的？在哪兒？"兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭，說："在這兒。我的回憶就是我的寶貝，它們讓我快樂！"師：小朋友們，你們覺得回憶是什么？

　　幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里。有的時候你就會想起來一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬膶氊悾?/p>

　　幼：……師：（播放音樂2）獾也不知道回憶是什么，就問了兔子爺爺。兔子爺爺說："它們是你記得的所有過去的事情。比如你做過的事情，你去過的地方，你愛過的朋友……將來有一天，你們現(xiàn)在所做的這件事情也會成為你們很寶貝的回憶喔。祝你們快樂，小家伙們！"師：兔子爺爺告訴它們它的回憶是它的寶貝，那狐貍和獾認為回憶是它們要找的寶貝嗎？

　　幼：不是。

　　師：兔爺爺?shù)膶氊�，是獾和狐貍要找的寶貝嗎？你從哪看出來的�?/p>

　　幼：……師：（播放音樂3）就在這時，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消失了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說："到現(xiàn)在，我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時候，想起了松鼠--他有足夠的食物吃，多開心�。∠肫鹆锁唻寢尯退膼鄣膶殞殹肫鹆送米訝敔斠埠苄腋�，因為他有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。

　　師：誒，就在這時，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么？

　　幼：……師：難道它們找到寶貝了嗎？既然找到了那會是什么呢，接著往下聽！狐貍看著獾，獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝！"狐貍說"你也是我的寶貝！"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊，直到累得不能再跳了！

　　雨停了，太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家。在他們身后遠遠的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見。

　　師：既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝，那剛開始獾心目中的寶貝是什么�。�

　　幼：金的，或是銀的，再或者是寶石的。

　　師：寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價之寶！它們能使你快樂，感到非常非常的幸福。

　　三、完整傾聽故事。

　　師：故事好聽嗎？

　　幼：好聽！

　　師：那我們再來完整的聽一遍�。ㄖv故事）你們自己的寶貝是什么��？分享一下！

　　幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的寶貝是什么？