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課本劇表演比賽的活動方案（通用11篇）
為了確�；顒尤〉脤嵭В瑫r常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。你知道什么樣的活動方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的課本劇表演比賽的活動方案，歡迎大家分享。
課本劇表演比賽的活動方案 1
一、指導(dǎo)思想：
以創(chuàng)建和諧校園和提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為目的，旨在培養(yǎng)學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生能夠更好地理解、感悟課本內(nèi)容，同時在編演課本劇、校園情景劇的過程中，培養(yǎng)學(xué)生自主實踐、自主創(chuàng)新的意識。
二、活動目的：
為豐富學(xué)生的寒假生活，通過課本劇、校園情景劇的編排，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會的互動，進(jìn)而提高學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，展現(xiàn)其豐富的創(chuàng)造力。
三、工作人員安排
（1）比賽評：
初一段評：xx
初二段評：xx
初三段評：xx
�。�2）分?jǐn)?shù)統(tǒng)計：xx
�。�3）舞臺布置：xx
�。�4）拍照片：xx
�。�5）秩序維持
�。�6）頒獎
四、比賽時間：
20xx年4月1日周日下午12：50
五、參賽對象：
全體同學(xué)，每班準(zhǔn)備一個課本劇
六、課本劇的.內(nèi)容和形式：
學(xué)生根據(jù)自己閱讀的書籍，將故事情節(jié)以話劇的形式表演出來，內(nèi)容要積極健康，富有教育意義。每班一個節(jié)目，每個節(jié)目表演時間為8分鐘以內(nèi)，演員人數(shù)不限。
七、比賽地點：
學(xué)校廳
八、注意事項：
舞臺背景、道具以簡練、明快為主，突出主題。參賽的節(jié)目，如需要配音或配樂的，自行準(zhǔn)備并提前將u盤交給甘曉芬老師。
服裝、道具要求自備。
各參賽班級自行安排好上、下場及更換布景道具等其他工作人員。
課本劇表演比賽的活動方案 2
一、比賽宗旨：
為深入開展讀書節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生的活動能力、組織能力、創(chuàng)造能力、口語表達(dá)能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的.理解，增加與教材、社會的互動，多方位地汲取文化營養(yǎng)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、比賽活動組織和負(fù)責(zé)人
總負(fù)責(zé)人：
各年級負(fù)責(zé)人：三年級：
四年級：
三、比賽時間和地點
時間：20xx年3月27星期五下午第三節(jié)課到寫字課。
地點：報告廳
四、具體要求
�。保扔扇昙壓退哪昙夁M(jìn)行年級內(nèi)比賽，各選出三個節(jié)目進(jìn)入決賽。
２．內(nèi)容以課本為主，既忠實于課本，又需在原文的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，內(nèi)容要健康向上。每個節(jié)目表演時間6~10分鐘，演出人數(shù)不限。自報課本劇題目。
�。常斜硌萑藛T集中在比賽地點觀看并按時演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動主題，節(jié)目如需要配音或配樂的，自備CD碟并提前做好準(zhǔn)備。
４．抽簽決定比賽出場順序。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
劇本創(chuàng)作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現(xiàn)場效果（20分）
六、評安排：
楊彩芬孟榮祥諸益華陳利民楊慶鋒周穎
諸益華為評組組長，負(fù)責(zé)發(fā)放與收集評分表，根據(jù)評打分，去掉最高分與最低分，結(jié)算出最后得分。各評自己調(diào)換好課務(wù)，準(zhǔn)時到場進(jìn)行打分。
七、獎項設(shè)置：
一等獎（１名），二等獎（２名）三等獎（３名）
課本劇表演比賽的活動方案 3
一、活動目的：
一年一度的'“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了豐富校園文化，讓孩子們過一個快樂的節(jié)日，同時，為更好地推廣小學(xué)生第三套廣播體操，全面展示各班學(xué)生的精神風(fēng)貌，給隊員們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會，經(jīng)學(xué)校決定，我校將舉行本次活動�，F(xiàn)將活動方案通知各班，希望各班高度重視，積極操練，迎接比賽。具體事宜如下：
二、活動時間
1、5月4日例會，（星期日）各中隊開始為此次活動做準(zhǔn)備工作；（包括選演員、選節(jié)目……）
2、5月28日（星期四），各中隊上交節(jié)目名稱、演出形式、演員人數(shù)、演出串詞等于大隊部輔導(dǎo)員劉艷妮老師處。
3、5月29日第十六周（星期五）早8點，活動正式開始。
三、活動地點：
學(xué)校
四、參加人員：
四年級——六年級
五、活動幾點要求
文藝節(jié)目要求：
1、演出形式多樣、題材不限；演出人員不定；每個中隊節(jié)目數(shù)不少于兩個。（不包括廣播體操）必須保證一個質(zhì)量高的節(jié)目參演。
2、各中隊自備所需道具及服裝，學(xué)校只提供電視機(jī)、碟機(jī)、錄音機(jī)、擴(kuò)音器、麥克風(fēng)。
3、文藝節(jié)目只做表演，不參評。
廣播體操要求：
1、比賽順序抽簽決定。
2、以班級為單位，全班人人參與（除班級殘疾兒童確實不能參賽外），各班隊形自編，可安排領(lǐng)操員）。
3、各班級按比賽順序，提前3分鐘在比賽場地前集合整隊。
4，各班級必須確保服裝統(tǒng)一。
活動總要求：
1、各班正副班主任積極與音樂以及體育老師密切配合，及早訓(xùn)練。爭取賽出好成績
2、訓(xùn)練時間可利用音、體、美課以及課余時間。
3、訓(xùn)練期間保證同學(xué)們?nèi)松戆踩?/p>
4、比賽期間各班主任必須組織好各班紀(jì)律，不允許學(xué)生違紀(jì)亂跑。
5. 活動統(tǒng)一先進(jìn)行廣播操比賽。比賽結(jié)束再進(jìn)行文藝節(jié)目表演。
6、活動結(jié)束后，各班班主任組織好學(xué)生排隊回教室，做小結(jié)，并強(qiáng)調(diào)安全問題。
7、全體師生參加，不得缺席。
8、未盡事宜，另行通知，雨天順延。
六、評分辦法、要求與標(biāo)準(zhǔn)：
評比辦法：把各班總分從高到低排列，取前兩名。另評一個精神文明獎以作鼓勵。當(dāng)場宣布比賽成績，進(jìn)行頒獎。
評分要求
1、評委評分要公平、公正、合理。
2、比賽采用百分制評分法，取總分最高分。
3、集合整隊時要做到快、靜、齊。
4、隊伍行進(jìn)整齊、步伐一致。
5、做操動作到位，精神飽滿，充滿活力。
評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、進(jìn)退場隊列10分
2、動作正確，有力度，動作到位，有彈性70分
3、統(tǒng)一服裝，精神面貌好10分
4、指揮員10分
七、活動工作人員安排：
1、評委及統(tǒng)計人員：xx
2、廣播音響播放： xx
3、攝像：xx
4、標(biāo)語：xx
5、報幕員：xx
6、場地安排、主席臺布置：全體教師，隨叫隨到，統(tǒng)一聽學(xué)校安排。
7、活動策劃人員：xx
課本劇表演比賽的活動方案 4
指導(dǎo)思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，幼兒園以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針，以“禮儀教育”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
活動目標(biāo)：
通過開展慶�！傲弧� 活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒又�，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
活動主題：
主題：激情六月，歡樂童年!
活動準(zhǔn)備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境、全園周圍環(huán)境及“六一”文藝匯演背景舞臺(橫幅)。
2、以年級組為單位作好參加活動的'準(zhǔn)備。
(1)排練歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月二三日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排，五月二十六日全園彩排)。
(2)注意收集制作時裝表演道具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)
(3)各班調(diào)動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。
3、活動結(jié)束后給每個幼兒一份小禮品及獎狀。
4、各班評選一名熱心家長，(共計：12名家長)頒發(fā)熱心家長獎狀。
活動安排：
1、彩排時間：5月23日10：30園領(lǐng)導(dǎo)驗收幼兒園節(jié)目;5月26日10：00幼兒園內(nèi)節(jié)目彩排
2、邀請函(活動前發(fā)放5月27號發(fā)放)負(fù)責(zé)人：張園長
3、活動時間：5月28日16：30.教師為小朋友化裝，18：30節(jié)目正式演出。
(1)、入場18：20以前完成(各班按指定位置坐好，主持人開場白)
(2)、各節(jié)目按順序到指定地點等待。
(3)、大班組協(xié)助老師在18:00準(zhǔn)時到負(fù)責(zé)班級或區(qū)域
4、活動地點：幼兒園后面操場。
5、參與人員：小中班級幼兒及大班組部分幼兒、家長、全園教師。
6、總策劃：黃園長
7、活動指揮：張園長
8、安全后勤工作：吳XX、楊XX及各班三名家長義工。
9、主持人：教師主持(陳XX、徐XX)幼兒主持(周XX、呂XX)
10、各節(jié)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)本節(jié)目幼兒的化妝、服裝、安全等，由本班老師及五個大班選3名家長協(xié)助。
11、舞臺布置：陳XX、黃XX、劉XX、王XX
12、舞臺兩邊：陳XX，陳XX。
13、接待指引：黃XX負(fù)責(zé)(大班組人員)
14、攝影：楊XX
15、音樂：陳XX
16、燈光：吳XX
17、“六一”表演申購材料(負(fù)責(zé)人：張園長)
課本劇表演比賽的活動方案 5
活動目標(biāo)：
1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，通過情景創(chuàng)設(shè)，啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn)歌詞。
2、初步嘗試分角色表演，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種表現(xiàn)“相親相愛”的動作，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
1、紅鳥、綠鳥胸飾，數(shù)量各占幼兒人數(shù)的1/2.“鳥精靈”頭飾一個，“精靈棒”一根。
2、音樂：《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。
3、地面布置：大樹場景圖。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒活動興趣。
1、師：小朋友，今天我要帶你們?nèi)�神秘的地方，這個神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎?
2、師：(帶幼兒進(jìn)入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景)，哇!好大的一棵樹啊!大樹是誰的家啊?(小鳥)。
二、融入情景，引導(dǎo)幼兒“變身”。
1、師：大樹家這么這么漂亮，我多想變成一只小鳥到大樹家玩啊，你們想嗎?
那就讓我們一起請“鳥精靈”來幫幫我們的.忙吧!
2、配班老師扮“鳥精靈”出場。
鳥精靈：找我有什么事啊?
師：鳥精靈，你能把我們變成小鳥，帶我們到大樹家玩嗎?
鳥精靈：可以啊，但是你們必須做小鳥的動作，我的精靈棒才能發(fā)揮作用哦!
(教師與幼兒做“小鳥飛”的動作，鳥精靈說“變變變”，并給幼兒帶上紅、綠鳥的胸飾)
3、師：紅鳥寶寶，在哪呀?我們來拍拍小翅膀飛一飛。
綠鳥寶寶，在哪呀?來拍拍小翅膀飛一飛。
鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個“相親相愛”的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。大樹才會讓我們?nèi)ニ彝媾?
(引導(dǎo)幼兒找到與自己不同顏色的伙伴，并邊說邊做相親相愛的動作后，兩兩飛到大樹的“枝丫”上)
三、創(chuàng)編動作，引導(dǎo)幼兒歌唱表演。
1、師：來到大樹家，真開心，我們一起來唱《兩只小鳥》這首歌給大樹聽吧。(師幼共同演唱歌曲。音樂起)
2、旁白：嗚~~~~~!
教師：誰呀?
旁白：是我，大樹媽媽!
教師：你為什么哭呀?
旁白：我聽見你們唱歌，就想到了我的鳥寶寶丁丁和東東，他們平時最喜歡表演《兩只小鳥》給我看了，可是現(xiàn)在他們不知道去哪了，好久都沒回來了。嗚~~~~我好想他們啊!
4、師：鳥寶寶們，看大樹媽媽哭那么傷心，我們來表演《兩只小鳥》給大樹媽媽看吧。(師幼邊唱歌詞，邊結(jié)合歌詞做相應(yīng)動作)
5、旁白：真好看!真好聽!再來一次，再來一次。(要求幼兒多次表演)
另有兩位老師扮演丁丁和東東飛回來：大樹媽媽，我們回來啦!(并與幼兒再次共同表演歌曲)
四、結(jié)尾：
師：丁丁和東東和大樹媽媽這么久沒見了，肯定有許多悄悄話要講，我們讓他們也好好“相親相愛”一下吧，跟大樹媽媽、丁丁和東東說再見~~~!(隨《小鳥飛》音樂退場)
課本劇表演比賽的活動方案 6
一、指導(dǎo)思想：
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)目，我園以"貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神"為指針，以"禮儀教育"為活動宗旨，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀品質(zhì)。
二、活動目標(biāo)：
通過開展慶祝"六一"活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。使家長在參觀與參與幼兒的節(jié)日慶祝活動中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長，社會展示幼兒的"六一"活動，進(jìn)一步塑造本園的良好形象及口碑。
三、活動主題及口號：
1、主題：慶繽紛六一，展幼兒風(fēng)采，享成長快樂。
2、口號：我能行、我努力、我真棒!
四、活動安排：
1、活動時間：
(1)3月31日星期一初次檢查各班節(jié)目排練情況，上交幼兒園各班演出節(jié)目單。
(2)4月4日星期五二次檢查各班節(jié)目成效。
(3)4月25日星期五三次檢查各班節(jié)目成效。
(4)5月5星期一進(jìn)行初次節(jié)目彩排。
(5)5月16日星期五進(jìn)行二次節(jié)目彩排。
(6)5月26日星期一進(jìn)行三次節(jié)目彩排。
(注：正式演出時間暫定5月30日星期五)
2、活動地點：幼兒園操場。
3、參與人員：全園幼兒、家長、教師、各單位領(lǐng)導(dǎo)。
4、總策劃：園長。
5、安全工作：各班主任。
6、主持人：教師主持、幼兒主持。
五、活動流程：
1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。
2、幼兒文藝匯演。
六、活動準(zhǔn)備：
1、布置富有歡慶氣氛的'班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境。
2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備。
(1)三次節(jié)目驗查期間檢查服裝，道具是否準(zhǔn)備齊全。
(2)各班調(diào)動幼兒家長的積極性，誠邀家長參與文藝演出。
3、幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。
4、利用板報向每個幼兒家長發(fā)出倡儀書，引起家長的重視，爭取家長對此次慶�；顒拥呐浜吓c支持。
七、活動方案及具體時間安排：
(一)慶祝大會。
1、入場(各領(lǐng)導(dǎo)、家長、指定位置坐好，主持人開場白)。
2、園長講話和領(lǐng)導(dǎo)講話。
(二)幼兒文藝匯演本次六一兒童節(jié)活動以幼兒文體節(jié)目表演、特色才藝展示、“幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成”技能比賽等多種形式組成。
1、文體節(jié)目表演。
(1)目的：讓幼兒在表演中感受節(jié)日的快樂，同時帶給大家愉快的節(jié)日體驗，培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)及表現(xiàn)的能力。
(2)要求：選材符合幼兒水平的體裁，表演活潑大方，服裝符合節(jié)日內(nèi)容，時長控制在3分鐘左右。
六一兒童節(jié)節(jié)目單：
1、全園八個班級以班為單位每班1———2個節(jié)目(約8個)
2、教師集體舞一個或自編各種題材符合六一兒童節(jié)的節(jié)目 (約2個)
3、全園集體韻律操(約3個)
4、親子合作節(jié)目(數(shù)量暫定)游戲，比賽，詩朗誦等形式。
5、“幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成”技能比賽。例如，洗襪子，整理玩具，整理圖書等競技類游戲。(數(shù)量暫定)
課本劇表演比賽的活動方案 7
一、活動目的和意義：
為了給孩子營造一種良好的音樂氛圍，給他們創(chuàng)造展現(xiàn)自我的舞臺，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，增強(qiáng)孩子們的自信心，檢驗他們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，使他們在音樂活動中體驗成就感。
二、活動參與對象：
全體同學(xué)
三、活動地點：
電教室
四、活動時間：
xx月xx日下午（暫定）
五、活動要求：
以教材內(nèi)容為主，以課外內(nèi)容為輔，內(nèi)容積極健康，形式多樣。要求班上每個學(xué)生都參與，可根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式，積極練習(xí)。
六、活動內(nèi)容：
節(jié)目范圍：以教材二年級上冊為主，也可選課外。
節(jié)目形式：包括唱歌（獨唱、小組唱、對唱、重唱等）、舞蹈、相聲、小品、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演）等。
節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目1-2個節(jié)目，形式與內(nèi)容自由組合，填好節(jié)目名稱與節(jié)目形式。
排練時間：利用課余，積極排練。
七、特別節(jié)目：
為了讓幕后的“大朋友們”也有展示的'機(jī)會，本次音樂會增設(shè)“大朋友”表演節(jié)目，歡迎“大朋友”自己組隊，爸爸們踴躍參加哦！——“您上臺，孩子驕傲”！
八、相關(guān)注意事項：
1、回執(zhí)單上交xx月xx日前
2、主持人：男2名，女2名（自愿報名，xx月xx號前上報）
3、節(jié)目單打印、現(xiàn)場布置（家委統(tǒng)籌）；特殊服裝、化妝等自己安排；當(dāng)天忙班級的家長其孩子可以讓班級首席化妝師：張梓涵媽媽王藝菲媽媽代為化妝
4、現(xiàn)場互贈新年禮物（每人準(zhǔn)備一份小禮物，20元以內(nèi)，自制小卡片，寫上祝福語和自己的名字，禮物自己動手包裝好，最后將自帶的神秘禮物事先擺在舞臺上，孩子們自選一件禮物，回家拆開拍照分享）
課本劇表演比賽的活動方案 8
一、活動主題：
許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛心。
二、活動目的：
美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心。
三、活動時間：
三月十四日
四、活動地點：
xxx大學(xué)
五、活動宣傳海報，展板
六、活動過程：
1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。
2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計全院所有參加活動的人，并交代注意事項(每個參加者務(wù)必準(zhǔn)時集合不得遲到)
3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合。
4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的簽字儀式
5、活動內(nèi)容：
(1)院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進(jìn)行植樹活動。(同學(xué)們在植樹的'過程中既綠化了環(huán)境，又增進(jìn)了彼此的感情)
(2)志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊長負(fù)責(zé)。
6、注意事項：
a)植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。
b)植樹時應(yīng)注意方法和安全
c)活動完畢，合影留念。
七、活動經(jīng)費：
樹苗和花種：300元
鏟子：30元
水桶：20元
總計：350元
八、注意問題：
在植樹活動期間，要注意安全問題，避免意外事故的發(fā)生。
課本劇表演比賽的活動方案 9
為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的認(rèn)識，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識周圍的勞動人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。
我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務(wù)。
活動內(nèi)容：
1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。
了解五一勞動節(jié)的由來，初步理解五一勞動節(jié)的含義。
2、繪畫“各行各業(yè)勞動人民”美術(shù)作品。
介紹各行各業(yè)的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的`不同奉獻(xiàn)。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學(xué)唱歌曲《勞動最光榮》。
活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活。
3、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
活動對象：
小班級全體幼兒。
活動時間：
4月26日。
活動主要負(fù)責(zé)：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：
十個手指動動動，什么活兒都會干!
活動開始：
室內(nèi)教學(xué)：
一、導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié))
二、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。
三、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動：
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗勞動的辛苦和快樂。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園(活動室)變得干凈又漂亮吧!
二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室
1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請小動物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動：小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦;小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布
曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
四、勞動第三步：評評哪里最干
獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。
五、勞動結(jié)束語
小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦!
課本劇表演比賽的活動方案 10
設(shè)計背景：
在小舞臺的表演中，孩子們多半是進(jìn)行歌曲表演，對于故事的表演孩子們很少嘗試，于是我想進(jìn)行一節(jié)表演游戲的集體活動，通過活動，讓幼兒知道如何自己組織故事表演。我選擇了《狐貍和烏鴉》這一故事，它詼諧幽默的故事，情節(jié)比較簡單，很適宜大班幼兒。
平時我們在日常教學(xué)活動中對于故事常常只是停留在聽和說，這次我們定位于故事表演活動，注重幼兒的表現(xiàn)與表達(dá)能力的發(fā)展，在說說、演演的過程中，幫助幼兒進(jìn)一步體會故事角色不同的特征，注重讓孩子大膽地表達(dá)表現(xiàn)，并嘗試結(jié)伴共同表演，體驗故事表演的快樂。當(dāng)然在故事表演活動之前，孩子們已經(jīng)進(jìn)行了第一教時的活動，對故事已經(jīng)了解，并能熟練的進(jìn)行復(fù)述。這是幼兒能自如表演的前提。
活動的特性：
1、對話的復(fù)述貫穿始終，進(jìn)一步熟悉角色語言。
在表演活動中角色的語言是非常重要的，幼兒能很熟練的復(fù)述角色對話，有助于他們的表演順利進(jìn)行，所以在活動中，教師要多給孩子練習(xí)故事對話的機(jī)會，但是這樣的練習(xí)不是機(jī)械的，而是的無痕的，在過程中的一種滲透，例如在活動第一環(huán)節(jié)，復(fù)述故事，教師可能利用聽不聽小動物的話，在類似語言引導(dǎo)下讓幼兒進(jìn)一步熟悉角色對話。
2、表演要求滲透活動過程，讓表演更成功。
每一個學(xué)習(xí)活動我們都要有學(xué)習(xí)的要求，那么表演活動也不例外，也需要有一定的要求，例如表演時的語言，動作、表情，聲音響亮，面對觀眾等，這些要求在表演活動中要給予孩子們。那么表演要求的滲透也要像語言一樣，貫穿在活動的始終，而且這些表演的要求也是活動目標(biāo)所要求的。例如活動中的第二環(huán)節(jié)，角色塑形時，就通過與孩子的互動把這些表演要求滲透其中，這樣有利于孩子表演的更加到位，而且讓看的孩子也能更好的抓住同伴表演的亮點和不足。最后合作表演中孩子也能更加的成功。
3、采用多種互動形式，提供孩子更多的表現(xiàn)機(jī)會。
所謂的集體活動就是讓孩子們每個人都參與其中，在表演活動中，我們更加要注意這一點，所以在整個活動設(shè)計中，我們注重多種形式的互動。在分角色塑形時，我們有老師扮演小豬，孩子扮演烏鴉，在扮演小熊時，讓孩子之間倆倆合作表演。整個過程中，師生互動，生生互動，個別表演、小組表演、集體表演，各種互動形式交替使用，讓每個孩子都能得到表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會。
活動案例：
活動目標(biāo)：
1、在熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上嘗試共同合作表演，運用表情、語言、肢體動作等大膽表現(xiàn)故事中的角色和情節(jié)。
2、喜歡表演，體驗與同伴共同表演的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT、演出道具
活動過程：
一、復(fù)習(xí)故事（意圖:進(jìn)一步熟悉故事情節(jié)，熟記角色對話，能夠跟教師完整復(fù)述故事。）
1、孩子們，聽過烏鴉和狐貍的故事嗎？故事里有哪些小動物？
2、跟著PPT，一起復(fù)述故事。（角色扮演烏鴉）
二、故事角色分析（意圖：邊分析，邊練習(xí)，進(jìn)行角色塑形，并嘗試表演。）
一）對角色塑形
1、故事很好聽，今天我們把故事表演出來。
2、想象故事場景。（通過幼兒的想象可以先幫幼兒制造一個情景，讓孩子們投入到故事中。）
3、分析五個小動物的角色。
教師通過提問，和孩子們討論動物的形象，并進(jìn)行個別、小組、集體、的示范和練習(xí)把握故事角色的形象。（重點分析故事中狐貍和烏鴉的形象。）
小豬：動作，語言、表情上分析。
關(guān)鍵提問：
1）小豬是什么樣子的？除了有xxx還有什么？教師在孩子扮演的過程中，把小豬的形象做的`更加具體。
那么小豬對烏鴉是怎么說的呢？（教師扮演小豬，幼兒扮演烏鴉，交換角色。視情況可以請個別幼兒扮演。在表演過后，教師根據(jù)引導(dǎo)幼兒從表演的要求進(jìn)行討論點評。）
小豬有個大耳朵，大鼻子，肚子挺得高高的，還會做鬼臉，那么小豬走了，誰又來了？
2）大象：動作（長長的鼻子，走起路來重重的）聲音（粗粗的，慢慢的）
3）狗熊：動作（走起路來左右擺，腳步重重的）聲音（粗粗的）
4）狐貍：動作：（踮著腳、走起路來扭來扭去、眼珠子轉(zhuǎn)的、一直看著烏鴉）聲音（柔柔的，妖媚的）、表情（笑笑的）關(guān)鍵提問：
狐貍是怎么樣的？故事里是怎么說這只狐貍的？狐貍看到烏鴉她是怎樣的呢？（可以把狐貍故事中描寫狐貍的話重點分析。）
你的奶酪怎么會被我這只狐貍給騙走的呢？（引導(dǎo)幼兒從動作、聲音上去說。）
誰能來挑戰(zhàn)我一下？（幼兒嘗試扮演狐貍，在演狐貍的時候把烏鴉的角色也扮演。）
這是一只踮著腳走路的狐貍，而且還很會動壞腦經(jīng)，真狡猾。烏鴉被騙走奶酪以后也非常的生氣。
二）嘗試表演
1、剛才我們每個角色都扮演過了，現(xiàn)在我們把這個好聽的故事來演一演好嗎？
2、請五位朋友來試一試。（教師抓住孩子的亮點、表演的要求進(jìn)行分享交流。）
3、為他們的表演鼓鼓掌，你們喜歡誰的表演呢？
小結(jié)：在故事表演中一定要把動作和聲音、表情大膽地表演出來，這樣你扮演的角色才會讓觀眾喜歡。
三、延伸（意圖：滿足幼兒表演的欲望，再一次激發(fā)幼兒興趣）
這個故事很好聽，表演出來也很精彩，你們可以把這個故事帶回自己的班級，在小舞臺中和其他的朋友一起演一演。
點評：
一、活動過程把握中詳略得當(dāng)。
第一環(huán)節(jié)中故事復(fù)述教師把握住重點。在跟著PPT進(jìn)行復(fù)述時，教師扮演烏鴉，讓孩子能邊復(fù)述，邊感受烏鴉的一種表情動作，那么教師扮演時就要投入其中，把烏鴉的一種狀態(tài)夸張的表現(xiàn)出來。角色的分析要有側(cè)重點。在活動中對角色的塑形很重要，那么教師就要預(yù)設(shè)好，哪些動物要分析的比較詳細(xì)，哪些動物可以比較簡單，這里教師要有一個很好的把握。例如在活動中，小豬是第一個出現(xiàn)的，那么可以把小豬作為重點，它的動作，它的語言，這樣在后面小動物的表現(xiàn)上幼兒就有了經(jīng)驗。
二、活動選材貼近幼兒，幼兒的參與性比較高。
故事是幼兒比較喜歡的形式，而且故事表演的活動更加的貼近幼兒年齡特點。在整個活動中也可以看出孩子的參與性也是非常高的
三、表演的要求要無痕的滲透到活動中去。
一個表演活動就有表演活動的要求，孩子不是上臺走一個過場就下來了，所以教師要在活動中不斷滲透表演的要求，無形中讓孩子有所得。在活動中，對于動物的聲音起先孩子們并不能很好的區(qū)分，老師一句“這聲音哪里像小豬，好像一只豬媽媽嗎？”風(fēng)趣的回應(yīng)也在無形中讓孩子意識到表演的時候要突出動物的語言。
在這次活動中，我們也要思考一個問題，表演的過程不是單單幼兒的模仿，需要孩子們有創(chuàng)造性，那么我們要注意鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造，用自己的動作表現(xiàn)。
課本劇表演比賽的活動方案 11
活動目的：
1、在多次感受和學(xué)句的基礎(chǔ)上，要求幼兒人人會表演。
2、突破難點：鴨媽媽找蛋著急的動作與表情。
3、要求幼兒聲音響亮，會用語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段進(jìn)行表演。
4、激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心。
活動重點：
要求幼兒人人會表演。
活動難點：
鴨媽媽找蛋的動作與表情及各角色出場時銜接環(huán)節(jié)的連貫性地表演。
活動準(zhǔn)備：
頭飾：鴨媽媽用的圍巾、圍裙，狗大哥、羊大叔、牛大伯。
道具：
草坪、樹、椅子、池塘。其他物品。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、引發(fā)興趣、交代任務(wù)。
小朋友，今天班上來了好多的客人老師想看看我們中一班小朋友的表演游戲活動，那么，今天我們想為這些客人老師們表演一個什么呢？
�。ǘ┗静糠�
2幼兒學(xué)習(xí)表演
�。�1）帶幼兒練習(xí)各小動物的語氣表現(xiàn)。
�。�2）帶練習(xí)小動物批評鴨媽媽的話。
3、幼兒分組表演
要求：（1）自己表演時要認(rèn)真。
�。�2）別人在演時要認(rèn)真看，等待出場時要集中。
�。�3）在表演的過程中每個角色都要聲音響亮，動作要做到位。
4、教師巡回指導(dǎo)每組幼兒表演。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
5、小結(jié)幼兒的表演，對在表演中出現(xiàn)好的方面可以讓幼兒進(jìn)行示范性的表演讓全班幼兒進(jìn)行欣賞看。
6、今天小朋友在表演活動中表現(xiàn)的.都比較好，下面我們休息一會兒，喝點水，如果小朋友還想表演我們還可以再去表演。
6、要求每組幼兒認(rèn)真整理好道具，頭飾，要做到物歸原處，輕拿輕放，不要丟三拉四。
7、結(jié)束。
表演游戲：《鴨媽媽找蛋》
活動一
活動目標(biāo)：
1、通過反復(fù)欣賞表演游戲“鴨媽媽找蛋”，知道名稱，初步理解內(nèi)容，對表演游戲有一個完整、良好的印象。引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有禮貌的欣賞習(xí)慣。
3、明確角色、角色的稱呼及角色出場的順序。
4、教育幼兒做事要有條理。
5、整體認(rèn)讀漢字：鴨媽媽找蛋、雞、牛、羊。
活動準(zhǔn)備：
1、布置好表演的場景。
2、幼兒已認(rèn)識過鴨子，知道鴨蛋是鴨媽媽生的。
活動指導(dǎo)：
1、出示鴨蛋引起興趣，認(rèn)識漢字“鴨媽媽找蛋”
2、欣賞故事，要求：把你覺得最有趣的地方，最好笑的地方告訴大家。
3、提問：鴨媽媽找蛋時遇到誰？再遇到誰？最后又遇到誰？幼兒說出一個角色，出現(xiàn)一個角色的漢字，按順序認(rèn)讀。（鴨媽媽、雞大哥、羊大叔、牛大伯）
4、總結(jié)：大家可別學(xué)鴨媽媽，做事丟三拉四，糊里糊涂的，做事情要有條理。
活動二
活動目標(biāo)：
1、在多次感受表演游戲的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會對話。
2、咬準(zhǔn)字音，掌握詞匯。
3、初步掌握雞、鴨、羊、牛的率動，及找蛋的動作，著急的動作。
4、教育幼兒做事要有條理，并整體認(rèn)讀漢字。
活動準(zhǔn)備：桌面教具一套
活動過程：
1、出示桌面教具。引起興趣、交代任務(wù)。
2、、演示教具，幼兒邊看邊在老師的提問下學(xué)習(xí)對話。
3、提問：這個表演的名字叫什么？誰第一個出場？誰第二個出場……
4、牢固掌握角色出場順序，并認(rèn)讀漢字。
5、幼兒集體表演。
6、請值日生幫助老師一起把教具收拾好，提醒幼兒做事要認(rèn)真，不要丟三拉四。
活動三
活動目標(biāo)：
1、在多次感受和學(xué)句的基礎(chǔ)上，要求幼兒人人初步會表演。
2、突破難點：鴨媽媽出場的語言動作表情。動物批評鴨媽媽的話。鴨媽媽最后自言自語的語言動作表情。
3、動物找蛋著急的動作表情。
活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備九組幼兒表演的道具。
活動過程：
1、展示準(zhǔn)備好的道具。引起興趣、交代任務(wù)。
2、幼兒學(xué)習(xí)表演，選一組能力強(qiáng)的和老師共同表演，演到重點時多練幾遍。
3、幼兒分組表演，要求：自己演時要認(rèn)真，別人在演時要認(rèn)真看，等待出場時注意力要集中。
4、組織幼兒認(rèn)真整理好道具，要做到物歸原處，輕拿輕放，不要丟三拉四。
活動四
活動目標(biāo)：
1、要求幼兒表演時聲音響亮，會用語言表現(xiàn)手段和非語言表現(xiàn)手段進(jìn)行表演。
2、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)行表演。
3、教育幼兒做事要有條理。
活動準(zhǔn)備：同上
活動指導(dǎo)：
1、回顧上次游戲情況，表揚能創(chuàng)造性進(jìn)行游戲的幼兒。
2、幼兒分組游戲，教師重點觀察有創(chuàng)造性行為的幼兒，并及時加以鼓勵。幫助能力弱的幼兒將游戲進(jìn)行下去。
3、結(jié)束。要求幼兒分組收拾道具，幼兒間進(jìn)行互評。
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