小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《會(huì)變的小手套》教案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):對(duì)手套進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用,設(shè)計(jì)出新的藝術(shù)形象。
技能目標(biāo):通過(guò)想象,欣賞,探究活動(dòng),學(xué)生能大膽創(chuàng)作。
情意目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,及動(dòng)手能力等。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解適形造物的方法,發(fā)散學(xué)生思維,創(chuàng)作出生動(dòng)的形象。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)創(chuàng)造性地使用手套,設(shè)計(jì)豐富多樣的形象。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程
一.板書(shū)課題
師:今天大家都帶來(lái)了漂亮的小手套,把你的'手套展示給大家看一看。我們的小手套像什么?如果變一變,又會(huì)像什么?(戴上手套展示給大家看。)今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《會(huì)變的小手套》。
(板書(shū)課題)
二.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
請(qǐng)看我們本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)(幻燈出示)
三.學(xué)習(xí)目標(biāo)
大膽創(chuàng)作,對(duì)手套進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)用,設(shè)計(jì)出新的藝術(shù)形象。
四.出示自學(xué)指導(dǎo)
欣賞教材中的作品,然后小組討論:
1.這些小東西是用什么材料做的?
2.怎樣能把手套變換成這樣的形狀呢?動(dòng)手試一試。
3.小組同學(xué)互相看看各自擺出的小手套,看看像什么?
五.檢測(cè)自學(xué)
指名學(xué)生回答上述問(wèn)題。
六.后教
1.小組討論:試試還能用手套變出什么?學(xué)生變好之后讓同組學(xué)生看看像什么。
2.想一想,你如何讓變好的形象更加生動(dòng)?(添加)
七.當(dāng)堂訓(xùn)練
1.學(xué)生創(chuàng)作
用手套創(chuàng)造出新形象,再根據(jù)形象編排表演小故事,教師幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
2.作業(yè)展評(píng)
學(xué)生以小組為單位進(jìn)行表演,評(píng)出最佳創(chuàng)作、最佳編排,最佳表演、最佳協(xié)作獎(jiǎng)。
【小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《會(huì)變的小手套》教案】相關(guān)文章:
《會(huì)變的線條》小學(xué)美術(shù)教案03-10
《會(huì)變的樹(shù)》大班美術(shù)教案05-26