幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的面具》

時間：2023-05-06 13:18:43 美術(shù)教案我要投稿

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　　活動目標(biāo)：

幼兒園大班美術(shù)教案《有趣的面具》

　　1．能自主選擇材料，大膽地進行面具裝飾活動。

　　2．在活動中不斷發(fā)展創(chuàng)造想象及動手操作能力。

　　3．充分體驗成功后的欣喜。

　　4．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5．會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．空白面具人手一個，范例3個。

　　2．裝飾材料、剪刀、雙面膠若干。

　　3．道具：絲巾、彩棒、花蓮、小傘、扇子若干。

　　4．背景圖一幅，音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1．談話導(dǎo)入。

　�。�1）出示背景圖，小朋友們猜一猜這是什么地方？

　�。�2）放音樂，小朋友們聽一聽，人們在俱樂部里干什么？

　�。�3）小結(jié)：新的一年開始了，欣欣俱樂部正地舉辦一臺別開生面的化妝舞會呢，人們有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可愛的兔子小姐面具、還有的戴上奇怪的怪獸面具，大家你不認(rèn)識我，我不認(rèn)識你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可開心了。瞧，錢老師也收到了主持人寄來的請?zhí)�，你們說我?guī)膫€面具去好呢？為什么？

　　2．介紹材料，激發(fā)興趣。

　�。�1）小朋友想和老師一起去參加迎新年化妝舞會嗎？你想做個什么樣的面具呢？

　�。�2）老師為小朋友準(zhǔn)備了粘紙、吸管、雞毛等材料，你想用哪些材料來打扮面具呢？

　　3．幼兒制作面具，老師巡回指導(dǎo)。

　　（1）講解操作要求：小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來打扮面具，活動中注意謙讓，不影響他人，活動結(jié)束后要主動整理物品。

　�。�2）指導(dǎo)并幫助能力弱的幼兒完成作品。

　�。�3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友講講自己做的是什么面具，用了哪些材料。

　　4．活動評價。

　�。�1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。

　�。�2）互相介紹各自的面具。

　　5．跳“化妝舞”。

　　（1）時間不早了，我們選擇一樣最喜歡的道具去參加化妝舞會吧！2）音樂起，師幼共同舞蹈。

　　活動反思：

　　在整個活動中，我首先出示了自己的作品，我制作了兩個不同表情的面具引出活動，激發(fā)幼兒的參與的積極性，在同時又出示了制作的材料用幼兒來制作。讓幼兒說說自己的五官長在什么地方，來引導(dǎo)幼兒去觀察不同面具的不同特征。我在材料里準(zhǔn)備了不一樣的眼睛，不一樣的嘴巴，不一樣的耳朵和鼻子和不一樣的眉毛。去讓幼兒大膽地想象做一個能夸張的表現(xiàn)人的表情的面具。當(dāng)幼兒戴上自己做的面具后，幼兒的那種開心之情真是不言而喻。整個活動雖然幼兒熱熱鬧鬧的講、做顯得很次序井然，但是還是有許多的問題：

　　1、講解于操作方法可以更童趣點、合理點。

　　我重點講解了五官的擺放位置，特別是眼睛和鼻子擺放正確的位置�？梢宰層變涸跀[放時和自己對比等等。

　　2、注意幼兒已有經(jīng)驗的整合。

　　3、對幼兒相互合作引導(dǎo)不夠。

　　活動中一些能力相對差一些的幼兒可以請求已經(jīng)完成作品的幼兒的一些幫助，教師沒有安排快速的幼兒幫助他們，以至于動作快的幼兒很快，而慢的幼兒則一堂課下來，什么也沒有貼好的情況發(fā)生。

　　4、幼兒操作的時間過于簡短。

　　在活動的第一環(huán)節(jié)，由于教師給幼兒的提問過多，導(dǎo)致幼兒操作的時間有限，應(yīng)該減少提問的時間，多一點讓幼兒探索的機會。

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