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幼兒園大班《彩虹姑娘》下學(xué)期美術(shù)教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園大班《彩虹姑娘》下學(xué)期美術(shù)教案，歡迎大家分享。
幼兒園大班《彩虹姑娘》下學(xué)期美術(shù)教案1
活動目標(biāo)
1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。
2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關(guān)的背景。
3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)絢麗的彩虹。
4.學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的.情緒體驗。
5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備欣賞過彩虹
2.材料準(zhǔn)備①教師用材料：掛圖"彩虹姑娘"②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。
活動過程
一、情境導(dǎo)入
1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？
2.引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》（見活動資源）指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導(dǎo)幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。
指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。
指導(dǎo)語：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？
2.出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。
指導(dǎo)要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
指導(dǎo)語：這里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！
3.引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第3頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。
指導(dǎo)語：畫中的彩虹都是在什么時候出現(xiàn)的？你還希望彩虹出現(xiàn)在哪里？
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"中進行創(chuàng)作。
指導(dǎo)語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，并添畫上你喜歡的背景。
2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。
3.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
四、欣賞評議1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。
2.教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。
五、結(jié)束活動
師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。
活動反思
這篇課文充滿了想象力，由于考慮到了有些同學(xué)沒有見過彩虹的情況，我在這篇課文導(dǎo)入采用了動畫的方式，讓學(xué)生更加直觀的了解了彩虹的形成，我也注重學(xué)生的想象力，讓學(xué)生大膽發(fā)揮想象。通過自己分析課文，讓學(xué)生相互交流，想到什么就說出來，西邊雨，在交流中拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。同時也讓學(xué)生在雷雨季節(jié)多留心觀察，學(xué)會欣賞美，學(xué)會表達自己的感情，大膽與人交流，然后通過摘蘋果，撈月亮的游戲，認識生字和詞語，同時采用開火車，小組讀，齊讀等方式檢查學(xué)生識字效果珍貴，在齊讀，指名讀的時候，學(xué)生都能將字音讀準(zhǔn)，并能流利正確地讀出課文內(nèi)容，只有個別差生無法存在不熟悉的情況，但課下我也進行了專門輔導(dǎo)。
幼兒園大班《彩虹姑娘》下學(xué)期美術(shù)教案2
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面�！泵慨�(dāng)聽到《童年》這首歌時，我就情不自禁地想起我的歡樂童年，也想起《城南舊事》這本書。
在上個世紀(jì)的老北京，不時響起小販叫賣聲的胡同、種著夾竹桃的四合院、屋里冒著熱氣的暖爐、厚厚的能直立起來的小棉褲、西廂房的小油雞、城南游藝園、大鼓書場……書中的善良、天真、機智和富有同情心的`主人公英子被這些充滿溫情的事物包圍著，又被慈祥而嚴(yán)厲的爸爸、操持著家務(wù)的媽媽、善良的宋媽等人寵愛著……這樣一家的生活溫暖無比的。
然而幸福對英子來說是如此的短暫，當(dāng)我看到《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》這篇時，不禁為英子擔(dān)心起來，她爸爸病倒了，不能來學(xué)校看英子代表全體同學(xué)領(lǐng)畢業(yè)證書并且致謝詞。等英子回到家，看見夾竹桃垂下了好幾個枝子，石榴也都掉下了，缺一根手指頭的廚子老高告訴英子，爸爸已經(jīng)死了……從此年幼的英子挑起了家里的重擔(dān)。
讀完這本書后之后，我掩卷沉思。在童年里，我們一定要學(xué)會堅強和獨立。就像一顆弱小的樹苗，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，就能長成一顆蒼天大樹。我們現(xiàn)在就是那棵小樹苗，在經(jīng)歷了一次又一次的失敗和挫折后，我們漸漸地會悟出了人生的道理，就會長高一節(jié)。所以當(dāng)我們遇到挫折時，不能向挫折認輸，要勇敢地站起來。我們現(xiàn)在正處在美好的童年時代，我們要珍惜現(xiàn)在幸福的生活。我們更要好好珍惜身邊每個人；認真地對待身邊發(fā)生的每一件事。人的生命不在于長度，而在于厚度！人生之路是美好的，會得到許多，也會失去許多。熱愛學(xué)習(xí)吧！熱愛生活吧！你會發(fā)現(xiàn)生活是美好的，也會發(fā)現(xiàn)人生的真諦！
童年是快樂的，像一條小河，一去不復(fù)返，我們的童年過得很快很快。所以要珍惜自己所擁有的美麗童年時光，努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁之才！
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