美術(shù)教案

時(shí)間：2021-06-02 15:48:46 美術(shù)教案我要投稿

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【熱門(mén)】美術(shù)教案模板7篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【熱門(mén)】美術(shù)教案模板7篇

美術(shù)教案篇1

　　教案準(zhǔn)備

　　1、老師準(zhǔn)備一些梳子圖案的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

　　2、給每個(gè)小朋友一個(gè)塑料剪刀。

　　教案流程

　　一．變魔術(shù)，教師做示范，引起幼兒興趣。

　　老師："今天，老師要教小朋友變一個(gè)魔術(shù)，看這是一張紙，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子。"教師做示范，沿著直線(xiàn)剪紙。

　　二．幼兒操作，教師來(lái)回逡巡觀察。

　　老師："現(xiàn)在，小朋友來(lái)變魔術(shù)�？纯茨莻€(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮。" 教師發(fā)放剪刀，圖紙。來(lái)回觀察指導(dǎo)幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對(duì)個(gè)別需要幫助的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　三．讓大家把剪紙剩余的紙團(tuán)等收集起來(lái)

　　引導(dǎo)幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。

　　四．提醒督促幼兒將廢紙扔進(jìn)廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動(dòng)評(píng)析

　　本次教育活動(dòng)由變魔術(shù)引入，極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒對(duì)于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線(xiàn)之間的間距畫(huà)的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線(xiàn)條剪就可以了。這個(gè)活動(dòng)很好的練習(xí)了幼兒小肌肉的發(fā)展。

　　教案總結(jié)

　　以上就是小梳子剪紙教案的全部?jī)?nèi)容，通過(guò)一個(gè)小小的魔術(shù)引起小朋友的興趣和注意，各位老師在實(shí)踐過(guò)程中可以有針對(duì)性質(zhì)的把流程內(nèi)容稍加調(diào)整，希望本次教案能夠給大家以幫助，感覺(jué)好就分享一下吧。_

美術(shù)教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識(shí)重疊圖案的藝術(shù)特點(diǎn)，美術(shù)的節(jié)奏增強(qiáng)學(xué)生審美感受能力。

　　2、發(fā)掘?qū)W生創(chuàng)造性思維能力、想象力《美術(shù)的節(jié)奏》。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)多種形式的重疊排列方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何處理重疊的遮擋關(guān)系。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　課件、彩紙、剪刀、膠水、彩筆。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入（展示課題）

　　生活中我們經(jīng)常能夠看見(jiàn)物體互相重疊排列的現(xiàn)象，今天我們來(lái)試試看物體互相重疊會(huì)產(chǎn)生什么效果。

　　三、授課

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　感受節(jié)奏

　　1、聽(tīng)——音樂(lè)

　　2、看——兩幅繪畫(huà)作品

　�。�1）繪畫(huà)作品中建筑物上窗戶(hù)、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。

　�。�2）二方連續(xù)紋樣作品中垂直線(xiàn)、水平線(xiàn)、斜線(xiàn)、曲線(xiàn)的重復(fù)配置，冷暖色、明暗色的反復(fù)調(diào)和。

　�。ǘ┬率冢�

　　1、通過(guò)聽(tīng)和看同學(xué)們有什么不同的感覺(jué)和相同的感受？

　　（相同點(diǎn)：都能感受到節(jié)奏。不同點(diǎn)：聽(tīng)覺(jué)的節(jié)奏感較為強(qiáng)烈，繪畫(huà)作品的節(jié)奏是一種形式感。）出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”

　　2、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎？這些節(jié)奏美嗎？為什么美？

　　3、節(jié)奏的運(yùn)用和表現(xiàn)

　�。�1）欣賞課本插圖：《自然界中的節(jié)奏》、《美術(shù)作品中的節(jié)奏》

　　小組討論：圖中分別給你什么感受，你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式，為什么？

　�。�2）師：生活中處處有節(jié)奏，表現(xiàn)的形式也多種多樣，古今中外大師、畫(huà)家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表達(dá)自已的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。

　�。�3）師生通過(guò)投影儀用彩紙、瓶蓋等材進(jìn)行擺設(shè)體驗(yàn)不同的節(jié)奏感。請(qǐng)同學(xué)形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。

　　四、教師巡視輔導(dǎo)。

　　五、作品展示。

　　六、作業(yè)要求：

　　畫(huà)出或剪刀動(dòng)物、人物重疊排列。

　　七、板書(shū)：

　　人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教案——美術(shù)的節(jié)奏

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解裝飾布的特點(diǎn)及在生活中的應(yīng)用。

　　2、掌握裝飾紋樣的設(shè)計(jì)與平面構(gòu)成方法。

　　3、體會(huì)設(shè)計(jì)所傳遞的情感。學(xué)習(xí)用設(shè)計(jì)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，促進(jìn)情感交流。關(guān)注細(xì)節(jié)之美，熱愛(ài)生活，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。

　　重點(diǎn)

　　裝飾紋樣的設(shè)計(jì)和平面構(gòu)成方法。

　　難點(diǎn)

　　裝飾紋樣的設(shè)計(jì)中個(gè)性情感的表達(dá)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　掛圖,樹(shù)葉,顏料,白紙等

　　教學(xué)方法

　　引導(dǎo)探究法等。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　1、先根據(jù)用途設(shè)計(jì)排列組合的形式。

　　2、設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣。（或基本形）

　　3、根據(jù)單位紋樣的大小畫(huà)好若干個(gè)格子，再想好怎樣重復(fù)排列。

　　4、將單位紋樣逐一拷貝。

　　5、進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，從常用圖案配色方法（同種色、類(lèi)似色、對(duì)比色）中選擇一種方法，并選擇一組顏色。

　　6、上底色。

　　7、分別填好大的色塊。

　　8、描繪細(xì)部或勾線(xiàn)，最后調(diào)整，直至完成。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、裝飾布的功能

　　同學(xué)們：你見(jiàn)過(guò)裝飾布嗎？你知道它是做什么用的？它在家居環(huán)境中可以起什么作用？讓我們一起來(lái)了解一下裝飾布吧。利用裝飾布可以制作窗簾、沙發(fā)套、靠墊、床罩、枕套、桌布等。

　　二、飾布的特點(diǎn)

　　裝飾布與一般服裝面料相比，它的幅面較寬，花型較大，色彩更加豐富，紋樣的組織形式更加靈活富于變化。

　　讓我們?cè)倏磶讐K裝飾布,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們與一般的服裝面料有什么不同？它們有哪些特點(diǎn)？

　　三、裝飾布的設(shè)計(jì)

　　1、紋樣設(shè)計(jì)

　　裝飾布紋樣的設(shè)計(jì)內(nèi)容廣泛，總體可以分為具象和抽象兩大類(lèi)。

　�。�1）平面構(gòu)成是將幾何形作為基本形，按照一定的規(guī)律排列組合。因?yàn)槠矫鏄?gòu)成的視覺(jué)效果獨(dú)特，并具有很強(qiáng)的現(xiàn)代感，所以在現(xiàn)代家居裝飾中被廣泛應(yīng)用。讓我們來(lái)了解一下平面構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　A、你能找出它的基本形嗎？它又是怎樣排列組合的？重復(fù)方向的排列組合

　　B、這幅平面構(gòu)成中誰(shuí)是基本形？它是如何排列組合的？正負(fù)形轉(zhuǎn)換的重復(fù)排列

　　C、這幅平面構(gòu)成采取了什么排列組合的形式?不定方向的重復(fù)排列

　�。�2）重復(fù)在平面構(gòu)成和圖案紋樣中都是常用的排列方法，它能使基本形或單位紋樣在重復(fù)的排列中形成和諧的美感和多樣變化的節(jié)奏感。

　　請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些裝飾布紋樣都是怎樣排列組合的？

　　2、色彩設(shè)計(jì)裝飾布的色彩非常豐富，不同的色調(diào)會(huì)帶給人不同的美感。

　　請(qǐng)你對(duì)照片中裝飾布的色彩，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　低明度色調(diào)深沉高明度色調(diào)明快

　　看了以上這些照片，你對(duì)裝飾布是否已經(jīng)產(chǎn)生了興趣？你一定也想用裝飾布為你的居室做些什么吧，那就把你的想法先在小組里說(shuō)說(shuō)，然后大家一起動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一組裝飾布，使之成為一個(gè)系列，分別用它們來(lái)制作窗簾、床罩、靠墊、桌布等，使我們居室的整體色彩及格調(diào)搭配得更加協(xié)調(diào)。

　　四、裝飾布紋樣的繪畫(huà)步驟

　　1、先根據(jù)用途設(shè)計(jì)排列組合的形式。

　　2、設(shè)計(jì)一個(gè)單位紋樣。（或基本形）

　　3、根據(jù)單位紋樣的大小畫(huà)好若干個(gè)格子，再想好怎樣重復(fù)排列。

　　4、將單位紋樣逐一拷貝。

　　5、進(jìn)行色彩設(shè)計(jì)，從常用圖案配色方法（同種色、類(lèi)似色、對(duì)比色）中選擇一種方法，并選擇一組顏色。

　　6上底色。

　　7、分別填好大的色塊。

　　8、描繪細(xì)部或勾線(xiàn)，最后調(diào)整，直至完成。

　　五、學(xué)生作品展示小結(jié)

　　讓我們來(lái)欣賞一下同學(xué)們的作品，感受一下他們帶給我們的美感，并就作品的風(fēng)格、色調(diào)、紋樣設(shè)計(jì)、排列方法、色彩配置、整體效果等方面，發(fā)表一下你的意見(jiàn)。

美術(shù)教案篇4

　　一、教學(xué)目的：

　　了解版畫(huà)的特點(diǎn)和制作過(guò)程，初步掌握制版與印刷的技法。嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一幅單色版畫(huà)。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的`熱愛(ài)。單色版畫(huà)

　　二、重點(diǎn)：

　　版畫(huà)的制版工藝和特點(diǎn)。

　　三、難點(diǎn)：

　　學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬z查工具。

　　（二）導(dǎo)入新課。

　　1、送給同學(xué)們一份禮物，（白色卡紙剪完，貼到彩色之上，然后涂上色，印成許多份送給同學(xué)。

　　2、讓學(xué)生討論這種制作方法，這種先制版再印出圖畫(huà)的方法就叫版畫(huà)

　�。ㄈ┳髌焚p析。

　　欣賞一些大師的作品和學(xué)生的作品，通過(guò)對(duì)作品的對(duì)比展示，介紹多種風(fēng)格與特點(diǎn)的版畫(huà)作品。

　�。ㄋ模┲谱鬟^(guò)程。

　　1、畫(huà)稿。

　　選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一個(gè)畫(huà)稿。注意選擇突出凹凸特點(diǎn)的題材。

　　2、制版。

　　用剪刀或刻刀把造型的各部分剪下，用膠水貼在一底板上。

　　3、印刷。

　　鋪上紙后均勻的磨平。（中間可看看印刷的效果，如果不夠再涂墨印刷，注意紙的位置不能移動(dòng)）

　　4、完成。

　　（五）布置作業(yè)。

　　選擇一個(gè)你喜歡的題材設(shè)計(jì)一幅單色版畫(huà)。

　　（六）展示點(diǎn)評(píng)。

　�。ㄆ撸┲R(shí)拓展。

美術(shù)教案篇5

　　課題：第1課萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比，使學(xué)生能利用對(duì)比色來(lái)裝點(diǎn)自己的生活。2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比。2、如何運(yùn)用對(duì)比色。

　　教具學(xué)具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤(pán),筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　　1、欣賞：（1）出示課題——“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。（2）比較：相同的主體，不一樣的背景，兩幅圖有什么不同。

　　2、發(fā)現(xiàn)：（1）當(dāng)一種顏色出現(xiàn)在另一種顏色上，人們?cè)谝曈X(jué)上便會(huì)比較兩種顏色。當(dāng)兩種顏色相差得遠(yuǎn)時(shí)，就會(huì)特顯出另一種顏色。這就是對(duì)比了。

　�。�2）觀察色輪，發(fā)現(xiàn)三原色中任何兩色相混所得的間色與另一原色互為對(duì)比色，即互為補(bǔ)色關(guān)系。

　　（3）在色相環(huán)上，直線(xiàn)相對(duì)的兩種顏色配合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)比。如紅與綠、橙與藍(lán)、黃與紫都稱(chēng)為對(duì)比色。

　　（4）引導(dǎo)學(xué)生欣賞課例，通過(guò)欣賞使學(xué)生認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比使畫(huà)面響亮，生氣勃勃，可以更形象更生動(dòng)地襯托出主體。

　　3、實(shí)踐：用對(duì)比色組織一幅畫(huà)面。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

　　四、作業(yè)展評(píng)

　　五、課后拓展：運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)設(shè)計(jì)一張賀卡，送給自己的好朋友。

美術(shù)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能讓幼兒通過(guò)課件的播放觀察每一個(gè)人不同之處。

　　2、學(xué)會(huì)用夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式表現(xiàn)自己的面部特征。

　　3、嘗試用紙漿、氣球制作立體面具，體驗(yàn)資質(zhì)玩具的樂(lè)趣和成功感。

　　4、感受到繪畫(huà)的魅力，喜歡繪畫(huà)。

　　5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化教育手段，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展提高幼教管理質(zhì)量，已成為幼教界研究解決的新課題。所以我設(shè)計(jì)了開(kāi)始就是以多媒體的形式進(jìn)行所呈現(xiàn)的教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橛變涸谶@個(gè)時(shí)期正處于自我意識(shí)形成與發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自信心、自制力、自我評(píng)價(jià)能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。

　　對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒來(lái)說(shuō)，非常需要能夠正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而充滿(mǎn)自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段與孩子交流一些成功人物的成長(zhǎng)故事，幫助孩子樹(shù)立心目中的榜樣，確立自己努力的方向。有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流討論"不一樣的我"這一話(huà)題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，形成較為積極的自我評(píng)價(jià)，樹(shù)立自信心。

　　所以我設(shè)計(jì)這一課美術(shù)活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的地方，讓他們知道每一個(gè)人其實(shí)是不一樣的，都有屬于自己獨(dú)特的地方。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　能讓幼兒學(xué)會(huì)用夸張的藝術(shù)形式表現(xiàn)出自己獨(dú)特的地方。

　　能夠使用紙漿和氣球制作立體的面具。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、播放課件引導(dǎo)幼兒觀察：

　　1、通過(guò)多媒體播放課件的形式引導(dǎo)幼兒觀察出每個(gè)人的不同之處。

　　2、再引導(dǎo)幼兒觀察身邊的同伴有哪些地方長(zhǎng)得不一樣？

　　二、產(chǎn)生制作興趣：

　　1、欣賞教師制作的半成品面具。這像什么？是用什么材料做的？

　　2、觀察教師為面具添畫(huà)夸張的五官和有趣的表情。

　　3、你想擁有這樣一個(gè)屬于自己的面具嗎？

　　三、學(xué)習(xí)制作方法：

　　1、給氣球打氣，學(xué)習(xí)合作互助完成打氣任務(wù)。了解氣球大小和臉型大小的關(guān)系。

　　2、進(jìn)一步粉碎紙漿，加入清水和少量膠水，均勻地?cái)嚢琛?/p>

　　3、將紙漿一層層地糊到氣球上，均勻地增加厚度。

　　4、在鼻子的位置上反復(fù)堆積粘貼，增加高度。

　　將制作好的半成品面具放在合適的地方曬干。

　　四、設(shè)計(jì)臉譜和表情：

　　1、請(qǐng)你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)最特別的表情，要盡量與眾不同，可以適當(dāng)夸張。

　　2、在白紙上線(xiàn)畫(huà)出設(shè)計(jì)稿，注意突出自己最明顯的特征。

　　3、將設(shè)計(jì)好的臉譜仔細(xì)地刻畫(huà)到半成品面具上。

　　4、待面具完全干透，圖上合適的水分顏料。待顏料干燥后將氣球放氣或戳破，去下面具。

　　五、作品展示：

　　在展示區(qū)或墻上展示自己的面具，欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)哪些面具很有趣、很獨(dú)特，最能讓人看出是誰(shuí)的。

　　【教學(xué)反思】

　　這堂課我覺(jué)得幼兒做得很不錯(cuò)，關(guān)鍵成功的地方在于兩點(diǎn)：

　　開(kāi)始部分以小朋友們自己將接觸的事物引入，幼兒對(duì)此興趣很高；對(duì)于細(xì)節(jié)處我作了很好的準(zhǔn)備：首先是孩子活動(dòng)的組織，要點(diǎn)和關(guān)鍵的地方我作了強(qiáng)調(diào)：比如粉碎紙漿的要求，合作的要求等等，我考慮到孩子可能會(huì)搶?zhuān)瑢?duì)此也作了說(shuō)明強(qiáng)調(diào)，同時(shí)準(zhǔn)備工作也比較充分，另外還有紙團(tuán)，但是發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)容易爛掉，不太適合，我就去掉了紙團(tuán)。

　　由于材料的提供也比較有目的性，因此幼兒的活動(dòng)非常順利，雖然是第一次跟氣球面具打交道，但是每組上都干干凈凈的，孩子的衣物等等也保持得較干凈，作品也完成得不錯(cuò)，看來(lái)同樣是設(shè)計(jì)"獨(dú)特的面具"有的小細(xì)節(jié)不注意可能也會(huì)帶來(lái)大問(wèn)題，有句話(huà)說(shuō)"勿因惡小而為之，勿因善小而不為"，看來(lái)做人是如此。

　　上課也是如此，記得曾在教研活動(dòng)中將好課比作珍珠，我想假如珍珠當(dāng)中鑲了一到兩粒劣珠，胡亂穿起，那這串項(xiàng)鏈的質(zhì)地絕對(duì)是大打了折，我們幼兒園老師上課要對(duì)每粒珍珠基本都要有個(gè)數(shù)，要有自己的眼光和思考，將一節(jié)活動(dòng)用自己的方法呈現(xiàn)出來(lái)，要讓幼兒學(xué)到該學(xué)的知識(shí)。