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中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案1
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫小蝌蚪的方法。
2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫能力。
3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
黑色顏料、毛巾、圖畫紙、水彩筆、
活動(dòng)過程：
一、《魔術(shù)變變變》引起幼兒興趣。
師：小朋友們大家上午好!我是劉老師，今天劉老師要教你們變魔術(shù)你們想學(xué)嗎?(講師將玩具藏在身后再變)
二：教師引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的圖片。
師：今天劉老師給小朋友帶來了一位新朋友你們猜猜會是誰呢?請看，你們認(rèn)識它嗎?原來它的名字叫小蝌蚪。我們一起和小蝌蚪打聲招呼吧。小蝌蚪有圓圓大大的頭和細(xì)細(xì)長長的尾巴，(邊出事蝌蚪的頭和身體)你們看小蝌蚪的.尾巴是怎么樣的?哦是彎彎的，原來小蝌蚪在游動(dòng)的時(shí)候尾巴是彎彎的(波浪線)那小朋友們猜猜，小蝌蚪休息不游動(dòng)的時(shí)候尾巴是怎么樣的呢?教師邊給幼兒看圖片，邊在黑板上貼出蝌蚪休息時(shí)候的圖片，尾巴是直直的(直線)。
三、教師范畫。
1、教師出示繪畫底圖，引導(dǎo)幼兒觀察、思考，引起幼兒的繪畫興趣。
師：小朋友們看看老師給你們帶來的圖上畫了些什么?圖上有小石頭，和漂亮的水草可是可愛的小蝌蚪不見了，那怎么辦呢?
2、啟發(fā)幼兒思考怎樣才能找到小蝌蚪
四、教師示范講解手指畫--小蝌蚪的方法及注意事項(xiàng)。
1.師：小朋友都想出了許多好辦法找小蝌蚪，許老師也想到了一個(gè)好辦法，用手指就能馬上找到可愛的蝌蚪寶寶。你們看!
2.教師示范講解手指畫的方法。
�、俳處熓痉叮河糜沂执竽粗钢傅闹父乖诤谏伭现休p輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(建議：教師先用大拇指示范，再用小拇指示范)
�、谥v解尾巴的畫法。
教師用指側(cè)畫尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾巴。也可直接用黑色水彩筆進(jìn)行添畫。
③引導(dǎo)幼兒區(qū)分兩只小蝌蚪有什么不同的地方?(大小、尾巴的不同)
�、芙處熃榻B手指畫，及繪畫時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：蘸有顏料的手要用毛巾擦干凈，不能擦在衣服褲子上。
老師是用什么畫出小蝌蚪的?幼：手指師：用手指畫出的畫就叫手指畫。
五、幼兒練習(xí)畫尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫好后用毛巾紙擦一下手指。
六、幼兒進(jìn)行手指畫，教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫方法，鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。(十個(gè)手指都可以進(jìn)行點(diǎn)畫)
七、評價(jià)和欣賞作品引導(dǎo)幼兒觀看作品教師并給予簡單的評價(jià)。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，孩子們的興趣都很高，都積極的參與到活動(dòng)中，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用水墨畫方法畫蝌蚪。
2.加深對蝌蚪形象的認(rèn)識。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(內(nèi)有墨汁)人手一份。
2.范畫一張。
活動(dòng)過程：
一、教師出示范畫，請幼兒仔細(xì)觀察與以前的畫有什么不一樣。
教師從作畫材料、工具及畫面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀察。
二、教師一一出示作畫工具，吸引幼兒的注意力。
三、教師示范作畫步驟。
1.用毛筆的`側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體。
2.用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的尾巴。
3.添畫水草和小魚。
四、幼兒作畫。
1.提醒幼兒作畫時(shí)用墨適量。
2.指導(dǎo)并幫助幼兒用正確的方法畫蝌蚪。
五、展示作品，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。
2、繼續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物小蝌蚪;淡藍(lán)色水粉顏料、毛筆;蠟筆、圖畫紙、抹布等。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語引起幼兒興趣。
“黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆�！辈虏逻@是什么小動(dòng)物?
2、觀察實(shí)物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說一說)
小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，會在水中游泳。
3、小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)
4、請個(gè)別幼兒上前示范，并請其他幼兒說說是怎么畫的?
5、教師示范平涂水粉顏料。
小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎?那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧!(毛筆在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一個(gè)方向平涂，從紙的左端涂向右端，要涂滿整張紙。)
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn)，涂色要順著一個(gè)方向。
7、評價(jià)活動(dòng)。
由另一位教師扮青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里?教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙媽媽”評價(jià)幼兒的作品。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用畫圓的方法表現(xiàn)小蝌蚪的主要特征。
2、繼續(xù)練習(xí)水粉平涂的技能，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
實(shí)物小蝌蚪;淡藍(lán)色水粉顏料、毛筆;蠟筆、圖畫紙、抹布等。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，以謎語引起幼兒興趣。
“黑黑的身體圓溜溜，細(xì)細(xì)的`尾巴拖后頭，東游游、西游游，好象許多小黑豆�！辈虏逻@是什么小動(dòng)物?
2、觀察實(shí)物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說一說)
小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學(xué)著小蝌蚪的樣子游到自己的座位上。
教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，會在水中游泳。
3、小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)
4、請個(gè)別幼兒上前示范，并請其他幼兒說說是怎么畫的?
5、教師示范平涂水粉顏料。
小朋友你們知道小蝌蚪的家在哪里嗎?那我們就用淡蘭色水粉顏料為小蝌蚪涂一條小河，讓小蝌蚪自由自在的游泳吧!（毛筆在顏料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一個(gè)方向平涂，從紙的左端涂向右端，要涂滿整張紙。)
6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
要求小蝌蚪的身體要畫的圓一點(diǎn)，涂色要順著一個(gè)方向。
7、評價(jià)活動(dòng)。
由另一位教師扮青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里?教師說：“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧�！庇伞扒嗤軏寢尅痹u價(jià)幼兒的作品。
活動(dòng)反思
我在示范蝌蚪畫法的時(shí)候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個(gè)知識點(diǎn)，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用水墨畫方法畫蝌蚪。
2.加深對蝌蚪形象的認(rèn)識。
3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(內(nèi)有墨汁)人手一份。
2.范畫一張。
活動(dòng)過程：
一、教師出示范畫，請幼兒仔細(xì)觀察與以前的畫有什么不一樣。
教師從作畫材料、工具及畫面效果等方面引導(dǎo)幼兒觀察。
二、教師一一出示作畫工具，吸引幼兒的注意力。
三、教師示范作畫步驟。
1.用毛筆的側(cè)鋒畫出蝌蚪的身體。
2.用毛筆的筆鋒勾勒出蝌蚪的'尾巴。
3.添畫水草和小魚。
四、幼兒作畫。
1.提醒幼兒作畫時(shí)用墨適量。
2.指導(dǎo)并幫助幼兒用正確的方法畫蝌蚪。
五、展示作品，體驗(yàn)成功的快樂。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)公開課小蝌蚪教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，按故事情節(jié)，并參照有關(guān)的繪畫資料，合作畫三、四張連環(huán)畫。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、學(xué)會分工、合作，共同完成作業(yè)。培養(yǎng)幼兒的集體觀念。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉故事情節(jié)。
2、教師的`范畫。
3、幼兒在課外練習(xí)畫過魚、鴨子、鵝、烏龜?shù)�，有一定的基礎(chǔ)。
活動(dòng)過程：
1、請幼兒復(fù)述故事中的對話，幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。
2、請幼兒討論一下，這個(gè)故事可分成幾個(gè)畫面?每個(gè)畫面應(yīng)該有什么角色?
3、根據(jù)幼兒的回答，出示范畫。
4、理解詞：連環(huán)畫。(我把這些畫按次序裝訂起來，就成了一本書，這種以圖畫為主的書叫連環(huán)畫。)
5、提出要求：
我們每一組小朋友一起來完成一本連環(huán)畫。以小組為單位討論，自己畫哪一幅，要求每人都不一樣。并請個(gè)別幼兒說說：你選的是哪一幅?這幅畫需要畫哪些東西?
6、幼兒作業(yè)。
幼兒根據(jù)自己的選擇畫畫，教師巡回指導(dǎo)，特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。
7、講評。
請畫同一幅畫的幼兒把畫放在一起，選出畫得較好的裝訂冊，加上封面成小型連環(huán)畫，放在圖書角上。
教學(xué)反思：
1、在備課過程中，我考慮到以講故事形式進(jìn)行引入，略顯單一，于是采用PPT的形式，將故事以動(dòng)畫形式播放給幼兒觀看，并加以將講述，這樣讓幼兒很直觀地觀察小蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)，以及青蛙的模樣，青蛙與其它動(dòng)物的相同與不同;
2、在活動(dòng)過程中，在保證幼兒有自由發(fā)展空間的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行觀察，讓幼兒發(fā)表自己的想法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，再進(jìn)行繪畫基本操作的示范;
3、在幼兒自己操作的過程中，我加以指導(dǎo)一些常規(guī)教育，以此來鞏固幼兒的良好習(xí)慣;
4、不足之處在于：從最后的作品上看，在給幼兒進(jìn)行繪畫操作示范的同時(shí)，限制了孩子的思維，不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在相同方向，所以，如果重新上這堂課的話，我會在這方便多加以引導(dǎo)，讓幼兒更具想象力。
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