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大班美術(shù)活動教案：貓頭鷹朋友
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)活動教案：貓頭鷹朋友，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
�、蹦苓x擇適合的工具、材料，運用繪畫或手工制作表現(xiàn)貓頭鷹的不同動態(tài)、情景。
�、材艽竽懼v述自己制作的情節(jié)內(nèi)容，體會創(chuàng)造的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
�、辈牧蠝�(zhǔn)備：
�、沤處熡肞PT課件；
�、朴變菏孪茸匀〉闹谱髫堫^鷹的材料：如樹枝、木片、樹葉、樹皮、各種積木、扭扭棒、松果、水杉果、泡沫、紙板、紙筒、雪花片、半圓形模具盒、活動眼珠等放置在小盤子中置于椅子底下。
�、亲烂娌牧希杭舻�、黑色硬紙板、木工膠水。
�、步�(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先觀看過有關(guān)貓頭鷹的視頻與書籍，熟悉貓頭鷹典型的外形特征并了解貓頭鷹的一些生活習(xí)性。
�、硤龅匕才牛喊雸A形座位。
活動過程：
一、討論貓頭鷹的制作方式。
師：小朋友們你們昨天已經(jīng)選好了做貓頭鷹朋友的各種材料，今天就請你們介紹一下，你選了什么材料？你想怎么做貓頭鷹？你選的材料分別適合做什么？
教師幫助幼兒梳理材料，如果數(shù)量多可討論需要多少材料，耳羽選用什么材料表現(xiàn)等。
師：你想做幾只貓頭鷹？貓頭鷹朋友在干些什么事情呢？
師小結(jié)：小朋友們想到可以用木片來表現(xiàn)貓頭鷹橢圓的身體、樹葉、扭扭棒表現(xiàn)貓頭鷹的翅膀，雪花片表現(xiàn)貓頭鷹的大眼睛；也可以用積木拼搭出貓頭鷹……貓頭鷹的生活真的非常豐富，有的貓頭鷹在尋找食物，有的在孵蛋，有的貓頭鷹躲在樹洞里睡覺……你們想到的都不一樣。
二、欣賞貓頭鷹藝術(shù)作品，提升審美感受。
師：老師也帶來了一些貓頭鷹作品，看看它們在忙什么？這些作品給你什么感覺？
依次出示圖片一：水墨貓頭鷹
師：這是一幅什么畫？上面的貓頭鷹在干什么？你覺得它們在想什么？
師小結(jié)：這是一幅水墨畫貓頭鷹，貓頭鷹們可能在想老鼠怎么還不出來，或者在想哈哈這只老鼠死到臨頭還在做壞事……
圖片二：紙藝貓頭鷹
師小結(jié)：這是一幅紙藝拼貼的貓頭鷹，它站在樹枝上的樣子真實可愛。
圖片三：陶藝貓頭鷹
師：這是貓頭鷹陶藝，貓頭鷹一家可能在乘涼，也可能在……就像我們小朋友和爸爸媽媽一樣在一起。
師小結(jié)：原來各種材料方式都可以表現(xiàn)貓頭鷹，它們在做不同的事情。
三、嘗試選擇不同的材料、工具，創(chuàng)造表現(xiàn)貓頭鷹的外部形象和不同動態(tài)
�、泵鞔_活動要求。
師：我們小朋友也能想到借助各種材料的特征制作貓頭鷹，那現(xiàn)在請你們來制作貓頭鷹朋友，做的時候想想貓頭鷹朋友在干什么？它的頭、翅膀以及身體是什么樣子的，最后做出一幅貓頭鷹故事作品。如果材料需要調(diào)整的可以現(xiàn)在去換一換。
⒉幼兒運用多種形式創(chuàng)作表現(xiàn)貓頭鷹。
四、分享評價，拓展延伸
⒈幼兒介紹各自的作品，并相互評價。
師：我們的貓頭鷹朋友真的到了我們班里，誰來說說你的貓頭鷹朋友在哪里在做什
么？你喜歡哪一幅貓頭鷹故事？為什么？
�、步處煂λ杏變旱淖髌纷隹偨Y(jié)性評價，重點放在多種材料的表現(xiàn)方法和貓頭鷹動態(tài)及情節(jié)上。
師：今天我們小朋友利用各種各樣的材料，有的制作了立體的貓頭鷹，有的制作了平面的貓頭鷹，而且它們都在做不同的事情，發(fā)生著有趣的事情，等會我們把貓頭鷹作品布置起來吧。
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