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中班美術(shù)愛笑的鯊魚教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)愛笑的鯊魚教案,希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)愛笑的鯊魚教案1
一、活動目標(biāo):
1、了解報紙的用途,增強幼兒的環(huán)保意識,廢舊的報紙等可回收利用。
2、了解鯊魚的基本形態(tài)和特征,初步探索剪貼的樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂
5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂
二、重難點:
1、活動重點:了解報紙的用途,增強幼兒的環(huán)保意識。
2、活動難點:了解鯊魚的基本形態(tài)和特征,初步探索剪貼的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件。
2、報紙若干、卡紙(藍色)、剪刀、固體膠、彩紙、水粉(白色)。
四、活動過程:
1、生活經(jīng)驗導(dǎo)入了解報紙的用途:
師:小朋友們今天老師給你們帶來了一個非常有趣的東西,你們猜猜是什么?
師:小朋友,生活中誰最愛看報紙呢?報紙上有些什么?(有新聞、天氣預(yù)報、廣告,有信息、有日期等)利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響。
師:這張報紙是5月28日,是很久以前看過的報紙,爸爸媽媽們會把看過的報紙干什么用呢?(賣報、扔掉等)師:這么大一張紙如果看完就扔掉感覺好浪費呀!你們想一想我們可以用報紙干什么?(折飛機、做手工、畫畫)聯(lián)系實際,利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒了解廢舊報紙的處理方法,體會廢物利用的好處。利用日常生活中的直接經(jīng)驗了解報紙在生活中的用途。
情景創(chuàng)設(shè)引出鯊魚:
師:昨天老師給小朋友們講了一個好聽繪本故事,你們還記得是什么嗎?
師:今天我們一起用廢舊的報紙做一做愛笑的鯊魚好不好?
觀看鯊魚的圖片,了解鯊魚的基本形狀和特征。
師:小朋友們你觀察到鯊魚是什么樣子的呢?
師:鯊魚是由哪幾部分組成的?(頭、身體、尾、鰭)師:鯊魚的頭是什么形狀的?牙齒是什么形狀的?眼睛是什么形狀的`?
觀察范例,學(xué)習(xí)制作鯊魚。
師:你們觀察一下這條鯊魚與我們剛才看見的鯊魚有什么不同?
師:請你仔細看一看它是用什么做成的?
播放制作視頻,觀察制作步驟幼兒動手制作,教師巡回指導(dǎo)。
注意使用剪刀等用品的安全性。
剪完先將廢紙放入框中,再進行粘貼。
3、教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒
4、海底還可以粘貼一些彩色的水草、用顏料畫一些浪花會更豐富。
六、作品展示小朋友分組進行展示,鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)美。
活動延伸小朋友們,今天我們一起用廢舊報紙做了一條大鯊魚,看老師老師還找了一些可愛的小動物,下課后老師在和你們分享,回家后和爸爸媽媽一起動手用廢舊報紙制作更多可愛的動物吧!
中班美術(shù)愛笑的鯊魚教案2
活動目標(biāo):
1、仔細觀察畫面,大膽想象,猜測故事情節(jié)的發(fā)展。
2、感受故事角色的心理變化,并能用自己的語言大膽表達。
3、知道只要真誠對待別人就能獲得別人的認可。
教學(xué)準(zhǔn)備:
圖片、PPT
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入,認識鯊魚笑笑。
1、今天老師給你們帶來了一位朋友,是誰呢?
2、這是一條怎樣的鯊魚?這是一條愛笑的'鯊魚,它的名字叫笑笑,你喜歡它的笑嗎?為什么?
二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽猜測故事內(nèi)容。
(一)幼兒自主閱讀--笑笑找朋友的四幅圖1、你看到了什么?笑笑去找了誰?發(fā)生了什么事?
2、為什么魚兒們都不喜歡笑笑?
3、小結(jié):魚兒們都誤會了笑笑,把笑笑的微笑當(dāng)成了傷害,笑笑決定它在也不笑了。
4、笑笑的心情怎樣?笑笑那么傷心,我們說些話安慰安慰它吧?
(二)集體交流討論故事后半部分1、笑笑覺得有點不對勁,哪里不對勁?
2、魚兒們被網(wǎng)住了,笑笑會去救魚兒們嗎?為什么?
3、如果你是笑笑,會用什么辦法救魚兒呢?
4、笑笑用了什么辦法?為什么笑笑要用笑來救大家呢?
5、魚兒們會對笑笑說些什么?
三、完整欣賞故事
1、你能給這個故事取個名字嗎?
2、完整欣賞故事
3、你喜歡故事中的笑笑嗎?為什么?
4、總結(jié):笑笑雖然長得有些嚇人,但它有一顆善良的心。當(dāng)魚兒們遇到危險時,它能真誠的幫助它們。最終得到了大家的認可,獲得了友誼。在生活中,你有幫助過別人嗎?
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