中班美術(shù)窗花教案

時間：2023-03-09 18:02:52 美術(shù)教案我要投稿

中班美術(shù)窗花教案10篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的中班美術(shù)窗花教案，希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)窗花教案10篇

中班美術(shù)窗花教案1

　　活動目標：

　　1、樂意參與到剪紙活動當(dāng)中，體驗剪窗花帶來的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入：

　　師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看？

　　幼：想。

　　師：好！看-----

　　2、出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。

　　師：“小朋友看到了什么？

　　幼：小兔子、老虎、花、剪紙……師：嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術(shù)。那你們看，簡直和其他的紙有什么不同之處？

　　幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作

　　總結(jié)：“洞”是鏤空，對稱，四方連續(xù)……等方法。

　　3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。

　　師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么?

　　幼：花朵師：對，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的？

　　幼：想：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？

　　幼：剪刀、彩紙、蠟光紙

　　4、探索、嘗試剪紙的方法。

　　師：很好，下面我們來學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：

　�。�1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　　（2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的`圖形，再剪出來。

　　觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認對稱圖形，了解對稱的美。

　　5、幼兒進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

　　5、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

　　教學(xué)反思：

　　剪紙窗花，是我們中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼，既裝點了我們的環(huán)境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活，又回歸于生活。

中班美術(shù)窗花教案2

　　設(shè)計意圖：

　　孩子對剪貼手工較感興趣，根據(jù)興趣愛好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

　　2.發(fā)展手部運動的靈活性。

　　3.激發(fā)對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　1.窗花范例。

　　2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

　　3.操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。

　　活動過程：

　　一、引入活動，激發(fā)興趣。

　　教師出示窗花范例。

　　師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?

　　師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。

　　師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。

　　三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

　　師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。

　　四、展覽并評價作品。

　　選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

　　活動反思：

　　整個活動下來小朋友很積極的.參與，而且很認真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚了這種文化遺產(chǎn)。

中班美術(shù)窗花教案3

　　活動目標

　　1、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　2、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

　　活動過程

　　1、談話導(dǎo)入：

　　師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看？

　　幼：想。

　　師：好！看-----出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。

　　師：小朋友看到了什么？

　　幼：小兔子、老虎、花、剪紙······

　　師：嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術(shù)。那你們看，簡直和其他的紙有什么不同之處？

　　幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣······

　　師作總結(jié)：“洞”是鏤空，對稱，四方連續(xù)······等方法。

　　2、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。

　　師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么?

　　幼：花朵。

　　師：對，這是四瓣花，那你們想不想學(xué)一學(xué)這朵花是怎樣剪出來的`？

　　幼：想。

　　師：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？

　　幼：剪刀、彩紙、蠟光紙4、探索、嘗試剪紙的方法。

　　師：很好，下面我們來學(xué)一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：

　　（1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　�。�2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

　　3、觀看剪紙作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱關(guān)系，學(xué)習(xí)辨認對稱圖形，了解對稱的美。

　　4、幼兒進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創(chuàng)作，指導(dǎo)幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

　　5、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續(xù)創(chuàng)作剪出更多的作品。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)窗花教案4

　　活動目標

　　1.了解窗花的多樣性和對稱性，能大膽想象設(shè)計用對稱的方法剪窗花。

　　2.初步感受剪紙作品的藝術(shù)美，體驗剪紙活動帶來的快樂和成功感。

　　活動準備

　　1.《美麗的窗花》PPT

　　2.剪紙過程示意圖

　　3.彩紙、剪刀、鉛筆。

　　4.小兔店。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1．師：小兔子的窗花店開張了，我們?nèi)ス湟还浒�！瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，小朋友們，你們知道什么時候會張貼窗花呢？（用紙剪成的，過新年時會張貼窗花）

　　2．師：你知道這些窗花是用什么做成的？這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的`……）

　　3．師：這里的窗花，你最想買走哪一張呢？為什么？（觀察窗花）

　　小結(jié)：窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色很多，剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運，所以人們都非常喜歡它。

　　二、基本部分

　　1.師：小兔的窗花店剛開張不久，許多漂亮的窗花就快賣完了，小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花，你們愿意嗎?他呀把剪窗花的方法畫在示意圖上，我們一起來看看吧。

　　2.出示示意圖，讓幼兒觀察。

　　3.師：誰來說說示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?

　　師：老師先來剪一張試試看,你們可要看清楚了。（教師示范并操作講解。剪掉的圖案打陰影。請個別幼兒上前嘗試）

　　師：你仔細看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱)

　　3.師：在桌子上，老師為你們準備了大的和小的正方形紙，你們也來用對稱的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設(shè)計出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。

　　4.幼兒操作剪窗花。

　　師：先剪好的小朋友，你可以先和旁邊的小朋友說一說，你剪的窗花哪里是對稱的？

　　師：請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧。

　　師：誰來介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢？

　　三、結(jié)束部分

　　師：剛才呀，我們小朋友用對稱的方法設(shè)計的窗花真的很漂亮，那小兔窗

　　花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢？我們再去找一找。

中班美術(shù)窗花教案5

　　活動目標：

　　1.知道中國的傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化，了解新年到了貼窗花的習(xí)俗。

　　2.學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花，鍛煉手部肌肉力量，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3.喜歡新年窗花，愿意參與剪紙手工活動，喜歡手工藝術(shù)文化。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動重點難點：

　　活動重點：學(xué)習(xí)以“折、畫、剪”的步驟剪出新年窗花。

　　活動難點：對多次折疊的紙進行鏤空和對稱裁剪的理解，喜歡剪窗花，熱愛中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)文化。

　　活動準備：

　　1.大小相同的正方形紅紙，人手兩張;一張大紅紙(教師示范剪紙)。

　　2.剪刀人手一份，一張六角形大窗花。

　　3.剪紙步驟示意圖，窗花圖案范例。

　　活動過程：

　　一.欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

　　1.故事：講述關(guān)于窗花的傳說吸引孩子的注意師：新年到你打算和家人怎樣去過年呢?你回去做些什么事呢?

　　2.觀看“剪窗花、貼窗花”的`視頻提問：人們在干什么?人們把它貼在了哪里?把它貼在窗戶上感覺美不美?

　　3.教師小結(jié)：美麗的窗花可以裝飾環(huán)境，新年窗花就想過年貼對聯(lián)一樣，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的憧憬，它還是我們國家的民間藝術(shù)，

　　二.感受新年窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

　　1.教師展示六角形窗花，引導(dǎo)幼兒仔細觀察窗花的折痕、圖案的規(guī)律和變化。

　　2.探索該六角形折痕是怎么折出來的。

　　3.說說六角形窗花上的圖案有什么特點。

　　4.教師小結(jié);六角形的窗花有六個尖尖的角，它的每個圖案都是相互連續(xù)對稱的。

　　三.教師示范剪六角形窗花，邊說邊講解

　　1.折：(1)將正方形紙對角折，折成大三角;

　　(2)將大三角對角折，折成小三角;

　　(3)打開小三角，根據(jù)中線將大三角兩對稱角以底邊中點向內(nèi)抱折;

　　(4)最后再次對著。

　　2.畫：用鉛筆在折好的紙上沿邊畫好簡單的圖形、線條。并把需要剪掉的部分涂上陰影。

　　3.剪：沿著圖案的邊將陰影部分剪掉，展開。

　　四.幼兒制作

　　1.第一次實驗性剪窗花

　　(1)折：幼兒教師共同折紙，老師幫助個別能力較弱的孩子。(提醒折紙時對齊)

　　(2)畫：教師出示窗花簡單的圖案范例，幼兒繪圖。

　　(3)剪：提醒正確使用剪刀，要耐心沿邊剪。

　　2.第二次創(chuàng)作性剪窗花

　　(1)折：幼兒自己動手回憶折法自主操作。(提醒折紙是要對齊)

　　(2)畫：選擇自己喜歡適合的圖案進行繪畫。

　　(3)剪：自主操作，提醒安全使用剪刀。

　　五.展示點評

　　1.在小組中展示自己兩次剪出來的窗花，比一比說一說，感受成功的喜悅。

　　2.教師選擇部分窗花，看一看、比一比、評一評，哪里好?哪里不好?一起探討造成不好的原因，解決問題。

　　3.總結(jié)：原來剪窗花是需要非常仔細很有耐心的。在折的時候一定要邊邊角角對齊，不然所剪出來窗花圖案不會相互連續(xù)對稱。在畫和剪的時候也用樣要小心，并且不能因為好奇一邊剪一邊打開來看，這樣剪出來的窗花也會破碎斷裂。

　　活動反思：

　　剪紙活動是我國民間手工藝活動，是人民喜聞樂見的民間藝術(shù)，在民間廣為流傳乃至經(jīng)久不衰，自有它獨特的藝術(shù)魅力。由于它制作簡單方便，易于鍛煉幼兒的動手能力、開發(fā)智力。因此，在我班進行了研究和實踐。

中班美術(shù)窗花教案6

　　生成背景：

　　窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門、窗等地方，體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結(jié)晶，同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動之一�？斓叫履炅�，讓孩子們來學(xué)一學(xué)剪窗花，把我們的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一個新年的到來。

　　活動目標

　　1．欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。

　　2．能大膽想象設(shè)計，嘗試用對稱的方法剪窗花。

　　3．體驗剪紙活動帶來的快樂和成功感。

　　活動準備

　　1.《美麗的窗花》PPT

　　2.剪紙過程示意圖

　　3.輕音樂《喜洋洋》

　　4.（正角形、長方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1．師：今天是小兔子的窗花店開張的日子，我們也去逛一逛好嗎？（PPT1）瞧，這里的窗花紅紅的.一片，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什么材料做成的？什么時候會張貼窗花呢？（用紙剪成的，過新年時會張貼窗花）

　　2．（PPT2）這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）

　　3．（PPT3）這里的窗花，你最想買走哪一張呢？為什么？

　　二、基本部分

　　1．師：小兔的窗花店剛開張不久，許多漂亮的窗花就快賣完了，聽，他在說什么呢？（播放音頻）小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花，你們愿意嗎?他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上，我們一起來看看吧。

　　2．出示示意圖，讓幼兒觀察。

　　3．師：誰來說說示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?

　　(1) 老師先來剪一張試試看,你們可要看清楚了。

　　(2) 示范并操作講解。

　　(3) 你仔細看看這張窗花的圖案，有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱)

　　(4) 師：再旁邊的小桌子上，老師為你們準備了正方形紙、圓形紙、長方形紙，你們也來用對稱的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設(shè)計出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。

　　4．幼兒操作剪窗花。

　�。�1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說一說，你剪的窗花哪里是對稱的？

　�。�2）請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧。

　�。�3）誰來介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢？

　　三、結(jié)束部分

　　1．師：剛才呀，我們小朋友用對稱的方法設(shè)計的窗花真的很漂亮，那小兔窗花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢？我們再去找一找。

　　2．（PPT）原來呀，花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對稱的，下一次老師再來教你們剪不對稱的窗花圖案，好嗎？

中班美術(shù)窗花教案7

　　活動目標：

　　1、嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花。

　　2、感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動感興趣，體驗剪窗花的樂趣。

　　活動準備：

　　剪刀若干、記號筆若干、彩紙若干張、PPT、剪紙作品展板

　　活動過程：

　　一、動畫形象導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€地方，你們想去嗎？

　　師：這是光頭強的店，讓我們來聽一聽光頭強想對大家說什么？

　　二、欣賞窗花作品，感知其特征。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞窗花作品的造型及表達的寓意。

　　和和美美、連年有余、生意興隆、招財進寶、吉祥如意、壽比南山、福字、喜字等。

　　三、欣賞剪窗花視頻，引導(dǎo)幼兒了解窗花的來歷。

　　四、欣賞教師提供的窗花范例。引導(dǎo)幼兒了解窗花的對稱與鏤空。

　　五、學(xué)習(xí)剪窗花，教師可提供兩種形式供幼兒學(xué)習(xí)。

　　1、介紹剪窗花使用的工具與材料。

　　2、教師教幼兒剪窗花，學(xué)習(xí)兩種形式，引導(dǎo)幼兒感受窗花的對稱與鏤空。

　　教師用形象的方法再次演示讓窗花更漂亮的其他方法。

　　師：小剪刀要去旅行了，在山底沿著彎彎曲曲的小路走著（剪出曲線），爬上山坡，走上了平坦的大路（剪出直線），小剪刀的肚子餓了，啊嗚一口，吃了一個三角形，啊嗚一口，一個心形，月牙形、圓形。。。。。。吃了好多好多，吃飽了，我要回家了�。ù蜷_）一幅美麗的窗花剪好啦！

　　六、交流、欣賞作品。

　　幼兒將剪好的作品張貼在展板上，教師評價，幼兒相互欣賞評價。

　　活動反思：

　　通過執(zhí)教中班藝術(shù)活動《剪窗花》，我覺得我的目標緊緊圍繞“嘗試用折剪法等技巧剪出各種圖案的窗花”和“感受剪紙藝術(shù)的美，對剪紙活動感興趣，體驗剪窗花的樂趣”來進行。整節(jié)課通過教師環(huán)節(jié)的設(shè)計和幼兒的表現(xiàn)來說，目標完成的比較好，幼兒在操作的'過程中感受到了極大的樂趣，幼兒對剪窗花這一活動非常感興趣。

　　在執(zhí)教過程中幼兒的興趣非常高漲，整節(jié)課都處于很新鮮、很興奮的狀態(tài)，這和環(huán)節(jié)的設(shè)計是分不開的，好的環(huán)節(jié)能吸引幼兒的興趣。

　　對于本節(jié)課有幾點不足：

　　1、教師本節(jié)課教授了兩種方法，其實幼兒在剪的時候只用到了一種，沒有創(chuàng)新，可以把兩種方法分開來學(xué)，學(xué)完一種再學(xué)另一種，這樣幼兒就能把兩種剪紙方法記得很牢固了。

　　2、工藝品店的形式可以不用，孩子們說不出來（在試課時其他班的小朋友能說出來）。

　　3、出示的窗花不貼近幼兒的現(xiàn)實生活。

　　4、可以讓孩子們來說一說怎么剪窗花。

　　5、可以讓孩子們自己在紙上畫圖案進行剪紙。

　　6、老師不要示范過多，示范過多會限制幼兒的想象。

　　7、在欣賞視頻的時候就可以教孩子們剪窗花的方法。

　　對于美術(shù)公開課的教學(xué)，我一直處于摸索階段，還不夠成熟，所以在執(zhí)教的過程中遇到的問題有很多，雖然課前已經(jīng)多次試講，但是在真正執(zhí)教的過程中還會遇到其他的問題。通過這次執(zhí)教，我深深的感受到了，執(zhí)教美術(shù)課重點在于創(chuàng)新，教師不要對幼兒干預(yù)太多，盡可能的放開手讓孩子們操作，盡可能大膽的提問。在準備一節(jié)公開課的時候還要多方位的考慮，盡可能多的找出問題，并嘗試解決，這樣在真正講公開課的時候才會較好的駕馭課堂和孩子。

中班美術(shù)窗花教案8

　　設(shè)計背景

　　1、體驗人們貼窗花迎新年的傳統(tǒng)過節(jié)方式。

　　2、因為要過新年了，讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

　　活動目標

　　1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

　　3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　重點難點

　　讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的。

　　活動準備

　　1、多媒體設(shè)施及課件：《美麗的窗花》。

　　2、紙制房子四幢。

　　3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞環(huán)境布置和課件《美麗的窗花》，讓幼兒初步感受剪紙藝術(shù)的美，激發(fā)對剪紙的興趣。

　　2、幼兒第一次探索剪窗花。

　　(1)提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

　　(2)幼兒自由討論制作方法。

　　(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

　　(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

　　(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

　　3、學(xué)習(xí)剪窗花。

　　(1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么?

　　(2)下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，教師示范講解剪窗花的方法。生共同評價，學(xué)習(xí)剪窗花的技能。

　　4、幼兒制作窗花。

　　(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的，我分為三組(第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組：我折疊好畫好，還自己剪紙。)

　　小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

　　幼兒制作，同時放《新年好》。

　　5、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。

　　師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

　　誰想展示一下自己剪的窗花?請問，你是怎么做出來的?

　　然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

　　6、互評窗花。

　　師：你們想不想讓大家欣賞你的`窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

　　教學(xué)反思

　　今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標

　　1、初步感受中國剪紙藝術(shù)的美，體驗表現(xiàn)美的快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索剪窗花的方法，培養(yǎng)幼兒的探索精神激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。

　　3、發(fā)展幼兒動手能力、想象力、創(chuàng)造力和審美能力。真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。

　　本次活動以欣賞窗花進行導(dǎo)入，我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發(fā)明的。

　　欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環(huán)節(jié);示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導(dǎo)下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

　　展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標延續(xù)著繼續(xù)實施，通過個別指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)墓膭�，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了�；顒与m然進行的很順利但也存在2點不足：1、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

　　通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學(xué)活動的延伸，延續(xù)幼兒的興趣，延續(xù)活動中沒達成的目標，或者作為教學(xué)活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導(dǎo)，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。

中班美術(shù)窗花教案9

　　設(shè)計意圖：

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。

　　2.發(fā)展手部運動的靈活性。

　　3.激發(fā)對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　1.窗花范例。

　　2.正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

　　3.操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。

　　活動過程：

　　一、引入活動，激發(fā)興趣。

　　1.教師出示窗花范例。

　　師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?

　　師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。

　　三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

　　師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。

　　四、展覽并評價作品。

　　選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

　　活動反思：

　　整個活動下來小朋友很積極的參與，而且很認真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時很漂亮的。小朋友對我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚了這種文化遺產(chǎn)。

　　5.大班美術(shù)活動窗花樂教案反思

　　教材分析：

　　窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗等地方，體現(xiàn)喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結(jié)晶。同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。因此我設(shè)計了《窗花樂》這一活動，除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的.特點，知道窗花的形狀各異，題材不限，但多為烘托喜慶、快樂的氛圍。

　　學(xué)情分析：

　　大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂于探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶、小房間等可以給幼兒帶來很多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能，為他們本次進一步深入地學(xué)剪窗花奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)結(jié)構(gòu)：