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大班美術(shù)教案水粉畫
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案水粉畫,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案水粉畫1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能大膽的運(yùn)用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫生。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請幼兒互相觀察好朋友的長相、發(fā)型等主要的外形特征。
2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入。
今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧。◣熒餐独础罚
“你的好朋友是誰?他長什么樣子?”
“你喜歡你的好朋友嗎,為什么?”通過引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好,加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。
老師小結(jié):好朋友不僅陪你玩,還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。
3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí),畫好朋友。
。1)先畫一個(gè)大大的圓,這是什么?這是好朋友的臉。我們親親她,對好朋友說:我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征,學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。)臉上還有什么?是什么顏色的`?(引導(dǎo)幼兒添畫五官)
。2)好朋友的頭發(fā)是什么樣子的?是什么顏色的?選擇主要的顏色,添加少許其他顏色平涂。
。3)整個(gè)主體完成以后,要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡練,美觀。不可再瑣碎繁雜,要與美麗豐富的主體形成對比,使畫面更加的美麗。
4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
。1)運(yùn)用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。
。2)幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。
5、結(jié)束活動(dòng)。
。1)幼兒作品展示,互相交流。
(2)將幼兒作品布置在主題墻上。
延伸活動(dòng):
可設(shè)計(jì)作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。
小百科:水粉畫是使用水調(diào)和粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間,色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。
大班美術(shù)教案水粉畫2
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。
2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。
活動(dòng)難點(diǎn):
運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí),能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評價(jià)自己及他人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料:事先對大自然有大體的了解,部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。
活動(dòng)過程:
一、回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。
我首先提出問題:“孩子們,你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來。
二、發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。
2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫
在整個(gè)繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個(gè)環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價(jià),豐富幼兒的'認(rèn)識,提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸:
將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。
活動(dòng)反思:
在本次藝術(shù)活動(dòng)中,我充分尊重孩子的生活和活動(dòng),選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容,使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng),為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì);顒(dòng)中,幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作,作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中,我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異,關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo),努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動(dòng)的過程中獲得新的發(fā)展;顒(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案水粉畫3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受、梳理自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的自然某些事物,膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。
3、膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
1、感受、梳理自然的美麗和神奇,熱愛自然。
2、能夠膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)自然的美。
活動(dòng)難點(diǎn):
運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)自然美的同時(shí),能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評價(jià)自己及他人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料:事先對自然有體的了解,部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。
活動(dòng)過程:
一、回憶答自然的美麗和神奇,引發(fā)作畫興趣。
我首先提出問題:“孩子們,你們了解的.自然是什么樣子的?”孩子們的回答是:“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的自然的事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來。
二、發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。
2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵(lì)幼兒膽作畫
在整個(gè)繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個(gè)環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價(jià),豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸:
將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供家長及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。
活動(dòng)思:
在本次藝術(shù)活動(dòng)中,我充分尊重孩子的生活和活動(dòng),選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容,使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng),為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì);顒(dòng)中,幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作,作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中,我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異,關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與應(yīng),并對不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo),努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動(dòng)的過程中獲得新的發(fā)展;顒(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案水粉畫4
活動(dòng)目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上膽想象,為同伴的作品增添畫。
2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,體驗(yàn)交換作畫的趣味性。
3、鞏固幼兒用水粉涂底色的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
俘、畫紙、記號筆、蠟筆、水粉顏料等。
活動(dòng)過程:
一、引導(dǎo)
1、出示俘,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)俘畫中的秘密。
2、出示基本圖形,讓幼兒思考、討論,啟發(fā)幼兒說說它像什么。
3、教師介紹幾種想象、增添畫的方式,以激發(fā)幼兒的興趣,拓展幼兒的思維。
4、講解“我來變變變作畫”的方式和規(guī)則。
①自由找座位,用記號筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的`內(nèi)容。
②當(dāng)聽到教師說“我來變變變”時(shí),幼兒之間快速按一定的順序交換座位。
、勖總(gè)幼兒來到同伴作奇前時(shí),先觀察和想象,然后在其原有的基礎(chǔ)上按自己的設(shè)想改畫、增添畫。
二、創(chuàng)作
1、鼓勵(lì)幼兒膽聯(lián)想、想象,畫出與眾不同的畫面。
2、要求立思考、作畫,不影響別人。
3、教師參與作畫,及時(shí)肯定好的想法和作品。
三、涂色
1、幼兒創(chuàng)作完成作品后,先用蠟筆涂上自己喜歡的顏色,然后用水粉顏料涂上底色。
2、引導(dǎo)幼兒膽用色,豐富畫面色彩。
3、讓幼兒知道水粉顏色和蠟筆顏色不相融,鼓勵(lì)幼兒膽用水粉顏料涂上底色,并要涂得均勻,使畫面變得更美麗。
四、小結(jié),展示作品。
延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒根據(jù)作拼編故事,并相互交流。
大班美術(shù)教案水粉畫5
一、活動(dòng)意圖
在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出:支持、引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中美麗,喜歡參與藝術(shù)活動(dòng),并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。適宜的藝術(shù)活動(dòng)對于幼兒想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。根據(jù)主題內(nèi)容《大自然的禮物》的知識滲透,幼兒了解大自然是美麗和神奇的,是動(dòng)物、植物和人賴以生存的重要環(huán)境,結(jié)合本班美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)程,我設(shè)計(jì)了《神奇的水粉畫》這一教育活動(dòng)。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)認(rèn)知、表達(dá)情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物,大膽的運(yùn)用水粉畫美術(shù)方式表現(xiàn)出來,進(jìn)一步提高繪畫興趣和審美意識。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇,熱愛大自然。
2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫方式表現(xiàn)大自然的美。
難點(diǎn):運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí),能從他人的作品中學(xué)習(xí)對自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評價(jià)自己及他人的作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料:事先對大自然有大體的了解,部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤、水粉顏料、小抹布等。
五、活動(dòng)過程
。ㄒ唬┗貞洿鹱匀坏拿利惡蜕衿妫l(fā)作畫興趣。
我首先提出問題:“
孩子
們,你們了解的大自然是什么樣子的?”
孩子
們的回答是:“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議:我們一起把看到的、喜歡的大自然的'事物用多彩的水粉畫出來,好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可,繪畫的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來。
。ǘ┌l(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫,提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品,引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫簡單的繪畫方法。
2、講述繪畫的具體要求:姿勢及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫
在整個(gè)繪畫創(chuàng)作過程中,我充當(dāng)?shù)氖且粋(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來選擇繪畫內(nèi)容,通過現(xiàn)場繪畫讓幼兒通過對事物的觀察大膽表現(xiàn),從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫的過程中,水粉繪畫的技巧同樣有所提高。
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這個(gè)環(huán)節(jié)中,首先通過幼兒展示自己的畫,自我講述所畫的內(nèi)容,讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過程中,教師有針對性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評價(jià),豐富幼兒的認(rèn)識,提升經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)延伸
將孩子們的繪畫作品擺放在走廊里,供
家長
及幼兒參觀欣賞,促進(jìn)家園合作。
六、活動(dòng)反思
在本次藝術(shù)活動(dòng)中,我充分尊重孩子的生活和活動(dòng),選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容,使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng),為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì);顒(dòng)中,幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作,作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中,我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異,關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),并對不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo),努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn),并在活動(dòng)的過程中獲得新的發(fā)展;顒(dòng)整體效果很好。
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