美術教案8篇[經(jīng)典]
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的美術教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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美術教案 篇1
活動設計背景
本節(jié)課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手，觀察一些科學知識，這個活動不但能激發(fā)孩子參與勞動的興趣，而且還能體驗活動帶來的快樂。
活動目標
讓孩子們樂于參加課外活動。
教學重點、難點
培養(yǎng)幼兒對種樹的愛好。難點：讓孩子們親自動手勞動。
活動準備
小樹苗，水，小鏟子。
活動過程
小朋友們，每年一次的植樹節(jié)到了，今天我要去操場上種樹，你們想不想去呀？
放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場。
�。�1） 讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的，幼兒一邊觀察一邊參與活動。
(2) 讓幼兒分組勞動，每3個小朋友一組，讓孩子們切身體驗一下。
老師在一邊指導著孩子們，先用小鏟子挖一個坑，然后把樹苗放進去，再把土放進去，再用小鏟子拍一拍，最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天，完全不顧自己的衣服是否臟了。
�。�3）通過勞動，讓孩子們知道樹是人類的好朋友。
�。�4）活動結束，孩子們回到教室，和他們討論一下感受。
教學反思
通過活動使幼兒對勞動有了進一步的認識，培養(yǎng)了他們的'能力，感受到勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結合，感受到勞動的快樂，也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點，在形式上有些簡單化，缺乏生動性，對于這些問題在以后的教學中我會多學習，多思考，認真上好每一節(jié)課。
美術教案 篇2
活動內容：
大班美術活動―有趣的石頭畫
活動目標：
1.學習運用各種材料來裝飾石頭，體驗石頭畫的樂趣。
2.能大膽運用石頭，創(chuàng)造出新穎的形象。
3.喜歡參加美術活動，體驗作品成功的快樂。
活動準備：
PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。
活動過程：
一、導入
1. 觀察各種石頭，了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。
2. 老師小結石頭外形特點。
二、基本部分：
1.欣賞石頭畫，討論石頭畫制作方法。
�。ㄒ唬┙處煶鍪靖鞣N石頭范畫，請小朋友集體欣賞、討論。
�。ǘ┱埿∨笥颜f一說自己喜歡哪個石頭畫作品？為什么？分析你喜歡的'作品是怎樣做成的？用了哪些材料？
�。ㄈ┙處熤v解三種具有代表性的作品及制作方法 a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及注意事項。
b.選用石頭后用輔助材料裝飾的方法及注意事項。
c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭，創(chuàng)造不同造型，不同風格的作品。
2.幼兒選取石頭，大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。
三、結束部分
1.請小朋友將自己的作品貼上姓名標簽，擺放在展覽區(qū)。
2.小朋友互相欣賞同伴作品，并討論。
美術教案 篇3
活動目標：
1.掌握小房子的基本要素。
2.學會畫小房子。
3.體會畫畫的樂趣。
活動準備：畫紙，鉛筆，橡皮，彩色筆。
活動重難點：小房子的`結構以及畫法。
活動過程：
一，故事導入。
1，教師帶領小朋友回憶小兔子乖乖的故事。
二，引進小房子的重要性。
1，小朋友們，大灰狼為什么沒有吃到小兔子呢？哦，因為小兔子把門關上了。
小朋友們真棒！小兔子被小房子保護著呢，所以沒有被大灰狼吃掉。那么，小房子是不是特別重要啊？
那我們也來給自己畫一個小房子。拿出你們的小本子小鉛筆。
三，一步一步教導幼兒畫小房子。
先畫房子的墻，再加上屋頂，然后添加窗戶和門，最后加上煙囪。
四，教師檢查幼兒繪畫情況，逐一教導。
五，幼兒繪畫作品點評表揚。
六，讓幼兒自由為小房子添加美麗的色彩。結束課程。
美術教案 篇4
課時：1課時
教學目標 ：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態(tài)的線條，體會線條的變化以和工具資料和線的關系，充沛體驗線條豐富的表示力。
教學重點：是了解不同形態(tài)的線條。
教學難點 ：是能用線條表達情緒。
教學準備：各種繩子等資料。
教學過程 ：
一 、導入
1、 線條，可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質感，還可以表示作者的風格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條，給人的`感覺不同，我們來試驗一下吧。
2 、今天我們就來學習怎樣畫變化的線條。
二、講授新課
1、 欣賞
欣賞書中的例圖，了解線條的變化和特色，（木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富；鋼筆畫的線條鋼勁有力，富有彈性，但深淺和粗細變化不大；鉛筆也可以畫出變化無常的美麗線條，非常豐富的層次，因此可以細膩刻畫對象……）
2、 線條不只可以表示不同的對象，還可以表示自身的情緒，體現(xiàn)個人的性格特征。
3 、線條還可以表示質感，粗糙的、細膩的、光滑的等質感都可以通過不同的線條來表示。
4、用線條去表示對象時，需要注意它的輕重、虛實和疏密變化。
5 、用流暢的線條畫速寫，可以表示運動著的對象。
三、 同學作業(yè)
試用富有變化的線條描繪一個形象，可以使用各種筆來完成，在作畫過程中體驗線條的變化。
四、課后拓展
1、收拾與整理 ，堅持室內清潔衛(wèi)生。
2、還可以用擺拼的方法完成線條的作品。
美術教案 篇5
活動目標
1.引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。
2啟發(fā)幼兒用學過的花紋裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。
3.培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動準備
1.課件：照片（紙袋樣品）
2.掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫。
幼兒園環(huán)境布置
活動過程
1.欣賞美麗的春天風光，感受美麗的環(huán)境。
激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更美麗，啟迪幼兒環(huán)保意識。
2.引導幼兒思考：如何讓家鄉(xiāng)更美麗呢？
�。ㄏ麥缥廴荆麥缱羁膳碌腵白色污染;塑料袋。）
3.啟發(fā)幼兒找出代替塑料袋的最好材料。
4. 課件演示：欣賞紙袋
（激發(fā)幼兒制作的愿望）
5.啟發(fā)幼兒觀察紙袋的外形特點，裝飾上表現(xiàn)的不同風格。
6.引導幼兒進行設計，提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的突破，
制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
7.提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。
8.幼兒自由結合，設計制作紙袋，教師巡回指導，針對幼兒情況給予提示和幫助。
9.展示幼兒作品，集體評出創(chuàng)造獎、精品獎、時尚獎。
說出獲獎幼兒在設計制作上的優(yōu)點，并為幼兒祝賀。
10.做一名環(huán)境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。
活動延伸
組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》
美術教案 篇6
一、活動目標：
1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。
2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。
二、活動準備：
1、卡紙做的鍋若干、顏料、各色紙彩紙片
2、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽
三、活動過程：
�。ㄒ唬╊A熱階段：律動《開汽車》。
1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？
2、好我們開著汽車出發(fā)吧！
（二）圖形刺激：
1、組織幼兒觀察討論，了解披薩的外形和品種。
（1）哇什么地方到了？（披薩店到了）
�。�2）你去吃過披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？（鼓勵孩子自由說一說）
2、學習制作披薩餅的方法。
�。�1）聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小朋友想不想來當小廚師？
�。�2）我們來看看這個披薩餅是怎么做的`？
先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮（彩色的小紙片）等即成。
（三）想象創(chuàng)造。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開始工作吧！
2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來。
�。ㄋ模┳髌焚p評：
你做的是什么批薩？我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！
美術教案 篇7
活動內容藝術：我的爸爸更帥（繪畫）
活動目標
1、能對照相片認真觀察爸爸的外形特征，細致畫出五官的特點。
2、能運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面。
活動準備
物質準備：
1、每個幼兒自帶的爸爸的相片。
2、水彩筆、油畫棒、圖畫紙等。
情景創(chuàng)設：布置“我的帥氣爸爸”展區(qū)。
活動指導
一、引導幼兒說出“我的帥氣爸爸”。
1、請幼兒拿出相片向同伴介紹自己的爸爸，重點說說爸爸的臉型、發(fā)型、五官等特征。
2、談話引題：你們愛自己的爸爸嗎？和爸爸在一起開心嗎？今天請小朋友來畫一畫自己的爸爸，看誰畫得最好。
二、講解與示范。
1、出示一幼兒的爸爸和媽媽，比較爸爸和媽媽的臉型、頭發(fā)、穿著的異同，一邊比較一邊畫出來。
2、請個別幼兒上前畫一畫爸爸的發(fā)型，比較爸爸和媽媽發(fā)型的'不同。
三、引導幼兒作畫。
1、鼓勵幼兒選擇喜歡的作畫材料。
2、向幼兒提出作畫要求：作畫時先畫臉型，再畫發(fā)型和五官；對照
相片細致刻畫爸爸的五官有什么特別的地方，表達對爸爸的愛；充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面，使畫面更加飽滿。
3、幼兒對照照片畫爸爸，教師觀察指導，給予適當?shù)膸椭?/p>
四、展示幼兒作品，開展分享活動。
引導幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū)，互相欣賞、交流。
美術教案 篇8
教學目的:
1、 了解大象的.造型特點。
2、 使學生學會通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時的情形和感受。
教學重點、難點
使學生學會通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時的情形和感受。
教具、學具準備：
圖片、彩筆、畫紙。
課時安排： 2課時
教學過程（）：
一、 檢查學生課前準備。
二、 新授
1師出示掛圖，學生觀察，思考。
2、討論乘著大象時的感受。（快樂、興奮、緊張、害怕…的感覺）
3、 學生作畫，教師巡視輔導。
�。ㄖ灰笃鸩荩�
4、講評
學生自評、 教師選有特色的講評。
第二課時
一、 檢查學生課前準備。
二、 小組討論該如何上色。
三、 繼續(xù)完成新作品。教師巡視輔導。
板書設計：
略
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