《杏兒熟了》的教學(xué)教案

時(shí)間：2023-05-02 04:43:41 其它教案我要投稿

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《杏兒熟了》的教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

《杏兒熟了》的教學(xué)教案

　　1．認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字。

　　2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3．能讀懂課文內(nèi)容，理解“果子大家吃才香甜”的意思。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，如果你們家種的果樹結(jié)了甜美的果子，蔬菜長(zhǎng)出了喜人的果實(shí)，花草開出了漂亮的花朵，那么你在高興的同時(shí)會(huì)不會(huì)拿這份喜悅和別人一起分享呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第十五課《杏兒熟了》，看看文中的小作者是怎么做的，他為什么會(huì)這么做。

　　二、初步理解課文內(nèi)容

　　1．自讀課文

　�。�1）要求：

　�、僮x準(zhǔn)生字讀音。

　�、谒伎迹罕疚闹v了一件什么事？

　　明確：本文主要講杏兒熟了，鄰居家的小淘淘等小伙伴來(lái)“偷”杏兒，不僅沒(méi)受到奶奶的責(zé)備，還得到奶奶送的杏兒，我從中受到教育，每年杏兒熟后都給鄉(xiāng)親們送杏兒的事。

　　2．再讀課文

　�。�1）要求：

　�、�?gòu)恼n文中找出與“杏兒熟了”有關(guān)的表示時(shí)間的詞語(yǔ)；

　�、谠谛觾菏炝说倪@幾次時(shí)間里，各寫了哪些事？

　　（2）學(xué)生自學(xué)、小組討論。

　�。�3）全班交流，老師相機(jī)點(diǎn)撥。

　�、俦硎緯r(shí)間的詞語(yǔ)：每年麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)、這一年、每年、今年；

　　②每年麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，我家杏樹上就結(jié)滿了黃澄澄的杏兒；這一年杏兒熟了的時(shí)候，鄰居的一個(gè)小孩偷杏兒時(shí)從樹上摔下來(lái)，奶奶卻給他摘杏兒吃；以后每年杏兒熟時(shí)，我都按奶奶的吩咐給鄉(xiāng)親們送杏兒；今年杏兒熟了，我挑熟透了的杏兒給鄉(xiāng)親們送去。

　　小結(jié)：從開始對(duì)偷杏兒的孩子們的氣憤，到后來(lái)主動(dòng)給鄉(xiāng)親們送杏兒，“我”為什么會(huì)發(fā)生這么大的改變呢？下面我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。

　　三、深入理解課文內(nèi)容

　　1．指名讀自學(xué)提示。

　�。╨）從哪兒可以看出我家杏樹上結(jié)的杏兒又好又多？

　�。�2）奶奶哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？

　　2．學(xué)生自學(xué)，小組討論。

　　3．全班交流，老師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　交流第一個(gè)問(wèn)題：從哪些部分可以看出我家杏樹結(jié)的杏兒又大又好？（學(xué)生讀第一至四自然段，結(jié)合重點(diǎn)詞句自由談）

　　指導(dǎo)朗讀一至四自然段：

　　教師范讀：學(xué)生揣摩人物的思想感情自由讀、體會(huì)；指名分角色配樂(lè)朗讀。

　　小結(jié)：正因?yàn)樾觾汉�，杏兒多，不僅引來(lái)了那么多人羨慕，還招來(lái)了孩子們的“偷”。

　　引導(dǎo)學(xué)生從以下三部分理解：

　�、僮哌^(guò)去扶起淘淘，給他揉腿，讓他們別走。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)奶奶安慰孩子，心腸很好）

　　②為孩子們摘杏兒時(shí)挑熟的打，腳站不穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。（理解“顫顫巍巍”：抖動(dòng)搖晃，可以結(jié)合實(shí)際生活中老年人的樣子理解）

　　思考：奶奶身子這么弱，為什么還盡力摘杏兒？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生理解奶奶真心讓孩子們吃杏兒，心腸好、樸實(shí)）

　�、勰棠贪研觾悍纸o孩子們，看見孩子們吃得香甜，臉上露出了微笑。見我不高興，教育我說(shuō)：“果子大家吃才香甜，要記住，否兒熟了，讓鄉(xiāng)親們嘗嘗鮮�！�

　　思考：這件事看出奶奶是一個(gè)怎樣的人？（引導(dǎo)學(xué)生理解奶奶的純樸、善良）課文中對(duì)奶奶動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，對(duì)突出奶奶的品格有什么好處？（更能準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)地表現(xiàn)出奶奶的純樸、善良）

　　指導(dǎo)朗讀五至九自然段。

　　教師范讀：學(xué)生揣摩人物的思想，體會(huì)作者要表達(dá)的感情，自由讀、體會(huì)；指名分角色朗讀。（通過(guò)“我”和奶奶的態(tài)度對(duì)比進(jìn)一步體會(huì)奶奶的樸實(shí)、善良）

　　小作者從奶奶身上受到了啟示，那么我們?cè)诳鞓?lè)、幸福的時(shí)候該怎么做呢？為什么這么做呢？誰(shuí)來(lái)表演一下？（學(xué)生表演并說(shuō)出原因：把自己家結(jié)的果子送給別人；請(qǐng)別人和自己一同欣賞自家美麗的花朵；自己考了好成績(jī)?nèi)椭煽?jī)差的同學(xué)……）

　　4．朗讀全文，再一次體會(huì)奶奶說(shuō)的話的含義。

　　四、總結(jié)全文，提示規(guī)律

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們體會(huì)到了奶奶純樸、善良的品格，知道了自己在幸福、快樂(lè)的時(shí)候，應(yīng)該怎么做。（總結(jié)）

　　我們還學(xué)會(huì)了以下學(xué)習(xí)方法：（擴(kuò)展）

　　1．理解詞語(yǔ)的方法：

　�。�1）查字典理解；（2）結(jié)合上下文理解；（3）結(jié)合生活實(shí)際理解。

　　2．體會(huì)重點(diǎn)句子的方法：

　　先聯(lián)系上下文或用對(duì)比的方法理解句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，再結(jié)合全文理解句子的含義。

　　3．朗讀的方法：

　　讀人物的語(yǔ)言時(shí)要先揣摩人物的心情或了解人物的品質(zhì)，讀敘述性語(yǔ)言時(shí)讀出作者想要表達(dá)的感情。

　　五、布置作業(yè)

　　1．有感情地熟讀本課。