《杏兒熟了》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

時(shí)間：2023-05-01 18:09:46 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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作者：無語(yǔ)

《杏兒熟了》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

教學(xué)目標(biāo) ：

1、理解重點(diǎn)句，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)奶奶樸實(shí)、善良的品質(zhì)。

2、給課文分段，繼續(xù)學(xué)習(xí)說段落大意。

3、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解“依偎”、“吩咐”等6個(gè)詞語(yǔ)的意思。

4、朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：給課文分段，說段落大意。

教學(xué)難點(diǎn) ：理解重點(diǎn)句子的含義。

課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、聯(lián)系舊知，激趣引路

師：通過學(xué)習(xí)楊朔大作家寫的《可愛的小蜜蜂》，同學(xué)們肯定會(huì)為蜜蜂的默默無聞、無私奉獻(xiàn)、與世無爭(zhēng)、不辭辛勞而為之震撼。今天我們又一同來學(xué)習(xí)新的課文《杏兒熟了》（揭題），又一次登上新的心靈旅程，那么我們的心靈又會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？

二、初讀課文，整體感知

1、自由朗讀，你能讀懂什么？

2、學(xué)生根據(jù)自己讀懂的暢所欲言，教師不必做任何評(píng)價(jià)。

3、默讀課文，概括課文大意。

三、再讀課文，理清文路

1、再讀課文，想想文中寫了幾次杏兒熟了，每次杏兒熟了發(fā)生了什么事？

2、給課文分段。

四、熟讀課文，掌握字詞

1、練讀，爭(zhēng)取做到“四個(gè)不”，讀通課文。

2、找伙伴賽讀。

3、交流生字學(xué)習(xí)情況，不會(huì)的相互幫助。

五、課堂小結(jié)，抄寫不會(huì)的或較難的生字。