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關(guān)于中班科學(xué)之四季童謠的活動(dòng)教案
設(shè)計(jì)意圖:
隨著主題活動(dòng)《春夏和秋冬》的開(kāi)展,幼兒對(duì)四季的季節(jié)特征以有了一定的掌握。讓孩子表現(xiàn)春天自然界變化的一個(gè)過(guò)程,因?yàn)榇禾齑笞匀坏母鞣N東西都是活的,讓孩子來(lái)表現(xiàn)這個(gè)過(guò)程是一種挑戰(zhàn),但是,這能夠讓孩子從小就積累生活中的萬(wàn)物都是變化發(fā)展的,對(duì)他后繼發(fā)展是有益的。第一環(huán)節(jié)主要是通過(guò)導(dǎo)入來(lái)引出主題,第二環(huán)節(jié)主要是通過(guò)教師的教育指導(dǎo)來(lái)引導(dǎo)孩子把春天萬(wàn)物的變化用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),這個(gè)環(huán)節(jié)是重要的環(huán)節(jié),因此在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí),老師要根據(jù)孩子的情況來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),注重指導(dǎo)策略的藝術(shù)。第三環(huán)節(jié)引出下次要預(yù)設(shè)的內(nèi)容
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲《四季童謠》中的“春天”選段,并用活潑、愉快的情緒演唱歌曲。
2、嘗試用記憶歌詞的方法學(xué)唱歌曲,感受春天的美麗景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
Ppt《春天》、音樂(lè)(《去郊游》、《春天童謠》、《春天在哪里》)
活動(dòng)重點(diǎn):用愉快的情緒演唱歌曲《春天童謠》
活動(dòng)難點(diǎn):記憶歌詞的內(nèi)容
活動(dòng)過(guò)程:
一、律動(dòng)導(dǎo)入:
進(jìn)場(chǎng):跟著《去郊游》的音樂(lè),幼兒進(jìn)場(chǎng)
。ū尘耙魳(lè)《去郊游》,引出春天的主題)
師:1、路上看到了什么美麗的風(fēng)景?
2、請(qǐng)你們用動(dòng)作來(lái)告訴大家在路上看到的美麗風(fēng)景。
小結(jié):你們不用聲音,用身體能表現(xiàn)美麗的景色,其實(shí),我們的身體還能打節(jié)奏呢?你們?cè)囘^(guò)嗎?
二、找春天
1、感知旋律
師:這里有一首春天的歌曲,身體來(lái)動(dòng)一動(dòng)吧!
(幼兒聽(tīng)著音樂(lè),用身體來(lái)感受節(jié)奏)
2、欣賞歌曲
(1)第一次欣賞
過(guò)度:這首好聽(tīng)的歌會(huì)不會(huì)把你們剛才表現(xiàn)的景色都唱進(jìn)去了呢?一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
師:有什么美麗的景色呢?
。ㄓ變悍赫f(shuō),教師在ppt中點(diǎn)擊幼兒說(shuō)到的內(nèi)容)
。2)第二次欣賞
師:有這么多美麗的景色呀!我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng),這回有要求哦,請(qǐng)你們把景色按順序說(shuō)出來(lái),等歌曲結(jié)束后,再來(lái)一起討論。
。╬pt中顯示的是數(shù)字,請(qǐng)幼兒按順序說(shuō)說(shuō)歌詞內(nèi)容)
3、初步學(xué)唱(幼兒第一次學(xué)唱)
師:你們能把剛才看到的景色看順序唱出來(lái)嗎?
小結(jié):這首好聽(tīng)的歌曲就叫《春天童謠》,我們一起來(lái)感受春天、唱唱春天吧!
4、學(xué)唱歌曲(幼兒第二次練唱)
師:這回你們能不能用最好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱呢?
三、延伸活動(dòng)
師:春天真美呀,但是春天在哪呢?我們一起去大自然里找找春天吧~
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