六年級科學(xué)電磁鐵的磁力教案

時間：2023-04-28 05:37:59 其它教案我要投稿

六年級科學(xué)電磁鐵的磁力教案

　　第3課電磁鐵的磁力

六年級科學(xué)電磁鐵的磁力教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)概念：

　　電磁鐵的磁力是可以改變的。

　　電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān)：圈數(shù)少磁力小，圈數(shù)多磁力大。

　　過程與方法：

　　有一定根據(jù)地進行假設(shè)，找出認(rèn)為可能影響電磁鐵磁力的因素。

　　在教師的指導(dǎo)下，會識別變量設(shè)計對比實驗，會控制變量檢驗線圈圈數(shù)對磁力大小的影響。

　　能對本小組實驗方案作介紹說明，體會到交流與討論能引發(fā)新的想法。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　能夠大膽想象，又有根據(jù)地假設(shè)。

　　能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度作檢驗假設(shè)的實驗。

　　【教學(xué)重、難點】

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1. 學(xué)生自備：一號電池、大頭針

　　2. 教師準(zhǔn)備：電池盒、大鐵釘、長絕緣導(dǎo)線

　　【教學(xué)設(shè)計】

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入

　　1. （直到學(xué)生看P52圖片）這是一個用在廢鐵處理廠的電磁起重機，它利用電磁鐵的原理制造而成，一次可以吸起數(shù)噸重的廢鐵！你們知道磁力這么大的電磁鐵是怎么做成的嗎？

　　2. 今天我們就一起來研究：電磁鐵的磁力（板書課題）

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　　1. 上節(jié)課我們制作過電磁鐵，誰來說一說：電磁鐵的磁性是用哪些材料做成的？它的磁性又是怎樣產(chǎn)生的？

　　2. 如果要使電磁體的磁性得到加強，我們大膽的假設(shè)一下應(yīng)該怎么做？

　　3. 學(xué)生小組內(nèi)交流，教師巡視，強調(diào)假設(shè)時要說明自己的理由，盡量避免無端的猜測。指導(dǎo)填寫P52表格。

　　4. 全班交流，教師簡要板書。

　�。ㄈ┰O(shè)計實驗，檢驗假設(shè)

　　1. 我們的這些假設(shè)可以被證明嗎？應(yīng)該怎么做實驗證明？

　　2. 以研究線圈圈數(shù)多少對電磁鐵磁力大小的影響為例，說明：這是一個典型的對比實驗，要想知道電磁鐵的線圈增多時，磁力是會加大還是減小，我們要使哪些因素保持不變呢？在這個實驗中我們要改變哪些因素，才能知道線圈的圈數(shù)會對磁性造成影響呢？

　　3. 看書P53表格，小組討論并填寫表格。教師巡視。

　　4. 全班交流小組填寫的研究計劃。

　　5. 根據(jù)計劃，各小組開始實驗。

　　6. 學(xué)生實驗，教師巡視指導(dǎo)填寫實驗記錄表。

　　教學(xué)反思

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