《月亮足跡》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

《月亮足跡》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　《月亮足跡》優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

　　1.速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。

　　2.理清文章思路，了解人類登月的知識(shí)。

　　3.激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　知識(shí)鏈接

　　1.主題解讀：這篇紀(jì)實(shí)報(bào)道，以平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程，表現(xiàn)了人類探索太空的偉大氣魄，贊美了人類的聰明才智。

　　2.作者簡(jiǎn)介：朱長超，當(dāng)代科普作家。最近出版的《20世紀(jì)科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》一書，多科學(xué)、多方面的介紹和評(píng)述了剛結(jié)束的一個(gè)世紀(jì)內(nèi)的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)和做出這些發(fā)現(xiàn)的有關(guān)工作者，共分“科學(xué)開拓著世界”“科學(xué)智慧的光芒”“科學(xué)精神的豐碑”等六章共54篇。

　　3.背景資料

　　為了打破前蘇聯(lián)的航天優(yōu)勢(shì)，1961年5月25日美國總統(tǒng)肯尼迪批準(zhǔn)了航空航天局的登月計(jì)劃，即以希臘神話中太陽神的名字命名的著名的“阿波羅”載人登月探險(xiǎn)計(jì)劃。“阿波羅”計(jì)劃是一項(xiàng)宏偉龐大的工程，在該計(jì)劃的實(shí)施過程中，大約有40萬人和2萬多家公司參加，耗資240億美元�！鞍⒉�羅”計(jì)劃從1961年開始實(shí)施至1972年結(jié)束，先后完成6次登月飛行，把12人送上月球并安全返回地面。它不僅實(shí)現(xiàn)了美國趕超前蘇聯(lián)的政治目的，同時(shí)也帶動(dòng)了美國科學(xué)技術(shù)特別是推進(jìn)制導(dǎo)、結(jié)構(gòu)、材料、電子學(xué)和管理科學(xué)的發(fā)展。本文記敘了第一次登月的全過程。

　　導(dǎo)學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課（播放歌曲《彎彎的月亮》）

　　生（齊誦）：蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》

　　師：你還知道哪些關(guān)于月亮的故事、傳說和詩句？

　　生：

　　一剪梅

　　李清照

　　紅耦香殘玉蕈秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。

　　花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除。才下眉頭，卻上心頭。

　　楓橋夜泊

　　張繼

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　靜夜思

　　李白

　　床前明月光，疑是地上霜；

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　嫦娥奔月……

　　師：曾幾何時(shí)，人們仰望明月，總會(huì)引發(fā)無盡的遐想，幻想有朝一日能飛上月宮一探究竟。因此，也出現(xiàn)了無數(shù)詠月的詩歌和關(guān)于月亮的傳說。

　　如今，幻想終于變成了現(xiàn)實(shí)：1969年7月21日，人類終于登上了月球。而繼美國之后，俄中日等國也相繼開展登月活動(dòng)，并都取得了很大的進(jìn)展。今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)19課《月亮上的足跡》，看看人類第一次登月的過程是怎樣的。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.速讀課文，概述主要內(nèi)容。

　　2.理清思路，了解登月知識(shí)。

　　3.激發(fā)探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)自主探究的能力。

　　三、檢查預(yù)習(xí)

　　1.注音：觀測(cè)（c）指令（lng）合算（sun）海域（y）暢談（chng）一葉孤舟（gū）

　　2.解詞：暢談—盡情地說。

　　里程碑—比喻在歷史發(fā)展過程中可作為標(biāo)志的大事。

　　昂首挺立—仰著頭直立著。

　　遙遙在望 —形容距離遠(yuǎn)但可以望見。

　　可望而不可即—只能夠望見而不能夠接近。

　　學(xué)法指導(dǎo)——圈讀法

　　A.標(biāo)上段落序號(hào)

　　B.快速閱讀，一目十行，憑直覺把重要的信息圈出來。

　　C.圈點(diǎn)什么呢？ ---包括重要的數(shù)據(jù)、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情等。

　　四、自主學(xué)習(xí)

　　(一)初讀課文，整體感知

　　1.快速默讀課文，用“圈讀法”獲取重要信息

　　（1）人類是什么時(shí)候登上月球的？

　　1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒

　�。�2）請(qǐng)說出三位宇航員的姓名。其中哪兩位宇航員登上了月球？

　　阿姆斯特朗，科林斯和奧爾德林；阿姆斯特朗和奧爾德林

　�。�3）三位宇航員乘坐的飛船叫什么名字？阿波羅11號(hào)

　�。�4）地球和月球之間的距離是多少公里？降落月球的飛行器名稱是什么？

　　38萬公里、登月艙

　　2.登月過程可以分為幾個(gè)階段？

　　——準(zhǔn)備階段→升空階段→登月階段→返航階段

　　(二)精讀文本，品析探究

　　3.找出登月過程（9—11自然段）中表示時(shí)間的語句，并思考這些語句有何特點(diǎn)，有什么作用？

　�。�1）兩位宇航員換乘登月艙的準(zhǔn)確時(shí)間：7月20日上午7點(diǎn)32分

　�。�2）登月艙降落月球的準(zhǔn)確時(shí)間：7月21日凌晨5點(diǎn)17分40秒

　　（3）人類第一次登上月球的時(shí)間：7月21日11點(diǎn)51分

　�。�4）人類足印第一次踏上月球的精確時(shí)時(shí)間：1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒

　　特點(diǎn)及作用：數(shù)字多而精確，體現(xiàn)了科技事業(yè)必須要精準(zhǔn)而細(xì)致，不允許有絲毫差池。

　　4.請(qǐng)說出宇航員在月球上做了哪幾件事？

　�。�1）檢查登月器的著陸情況 （2）采集月壤和月巖樣品（3）樹立紀(jì)念碑（4）安裝各種儀器進(jìn)行探測(cè) （5）插上美國國旗（6）與美國總統(tǒng)尼克松通電話

　　5.美國宇航員在登月紀(jì)念碑上寫下這段文字：“……我們代表全人類，來這里作一次和平旅行……”他們?yōu)槭裁床徽f“代表美國”？人類登月有什么意義？

　　因?yàn)橄鄬?duì)于外星系來說，是代表人類第一次踏上了月球，是整個(gè)人類探索太空的里程牌。

　　意義——這是整個(gè)人類史上邁向太空的第一步，開創(chuàng)了人類對(duì)宇宙探索的新紀(jì)元，樹起了宇航事業(yè)的一座新的里程碑，意義非同小可。

　　五、合作探究

　　六、展示點(diǎn)評(píng)

　　七、課堂小結(jié)

　　這篇報(bào)道以平實(shí)的語言，真實(shí)地記錄了人類首次登月的全過程，表達(dá)了作者對(duì)登月成功的一種喜悅之情以及對(duì)人類聰明才智的贊嘆。

　　八、拓展延伸

　　1.月球上有什么？月球上是什么樣的世界？

　　2.科學(xué)家為什么要收集月壤和月巖？

　　3.在登月的高空中，宇航員在身體上有什么感覺？

　　4.目前我國的航天事業(yè)取得了哪些成果？你知道哪些？

　　附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明

　　附件2：獨(dú)家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看）

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