語文教案設計：積累·運用五

語文教案設計：積累·運用五

　　語文教案設計：積累·運用五

　　教學目標：

　　1.讀一讀四副對聯(lián)，要求能背下來。

　　2.讀懂短文內容，正確回答文后問題。

　　教學重點難點：

　　讀懂短文內容，聯(lián)系巧對對聯(lián)；演講，作文

　　教具學具準備：

　　閱讀提示及對聯(lián)的投影片

　　課時安排：

　　2課時

　　第一課時

　　一.揭示課題

　　今天，我們來學習積累與運用五。

　　二.學習“讀一讀，背一背”

　　1.自讀，理解對聯(lián)句意。

　　2.指讀對聯(lián)，討論交流，師生共議對聯(lián)句意。

　　3.背一背。

　　三.閱讀

　　1.出示閱讀提示。

　　a.讀兩個小故事，要求把短句讀通順。

　　b.每段話講的是什么內容？你都弄懂了什么？

　　2.討論交流。

　　a.指名讀兩個小故事，說說每個小故事各講了什么？

　　b.通過閱讀，你了解了哪些有關對聯(lián)的知識？

　　3.你還知道哪些這樣的巧對？說出來。

　　4.同座對對聯(lián)。（全班交流。）

　　第二課時

　　一.談話

　　每個人都有自己美好的理想，今天，我們就來個演講比賽，暢談自己的理想。

　　二.組內演講

　　互相補充，評一評誰講得最好，準備班上交流。

　　三.全班交流

　　評一評，誰講得最好？評選“最佳演講者”

　　四.討論

　　為了實現(xiàn)自己的理想，我們該怎么辦？

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