春天的花草中班美術活動設計教案

時間：2023-03-30 11:16:46 艷盈其它教案我要投稿

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春天的花草中班美術活動設計教案（精選11篇）

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的春天的花草中班美術活動設計教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春天的花草中班美術活動設計教案（精選11篇）

　　春天的花草中班美術活動設計教案篇1

　　一、教材簡解：

　　本活動是參考江蘇省中小學教學教研室《幼兒園綜合活動課程》當中中班的主題設計的。目前幼兒園的美術活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學習用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

　　二、目標預設：

　　1、學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的基本特征。

　　2、能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

　　3、產生熱愛大自然的情感。

　　三、活動重難點：

　　1、重點：能合理使用顏色表現(xiàn)春天花草的特征。

　　2、難點：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，表現(xiàn)花草的特征。

　　四、活動準備：

　　1、花園場景圖，請柬一個，范畫用的'紙一張。

　　2、油畫棒、紙每人一份。

　　五、設計理念：

　　引導幼兒接觸周圍的花朵，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎上大膽表達自己的理解、觀察和想象。

　　六、設計思路：

　　美麗的春天里有好多的花兒開放了，各種各樣的花朵，引起了孩子們極大的興趣，他們喜歡花兒的不同形狀，更喜歡花兒各種漂亮的顏色，看到幼兒的這一興趣點，我設計了本次活動。在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察牽�；ǖ奶卣鳎ぐl(fā)幼兒講述牽�；ǖ奶卣�，激發(fā)繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的花朵，著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的花朵，在繪畫的時候教師給予指導，最后欣賞同伴的作品，集體進行評價。

　　七、活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，引起幼兒參與活動的興趣。

　　1、師：（出示請柬）小朋友，看！老師收到花仙子寄來的一封請柬，春天來了，花仙子為了慶祝百花開放，要開個比美大賽，還邀請我們小朋友一起參加�，F(xiàn)在我們坐上火車出發(fā)嘍�。ㄓ變汉屠蠋熼_火車進活動室）火車到站嘍，快去找個椅子坐下來吧。

　　2、師：喲，比賽開始了，舞臺上都有誰呀？說一說。

　　二、引導幼兒大膽想象，教師根據(jù)幼兒回答范畫。

　　1、師：你想選哪個花仙子最美呢？（幼兒回答后，教師邊示范邊說，牽牛花中間有一個五角星，外面有一個圖形把它圍了起來，那這個圖形是什么形狀的呢？圓形。）

　　2、師：它穿什么顏色的衣服呢？請你來說一說。（教師邊示范邊說，紫色的。）

　　3、師：那現(xiàn)在請你把美麗的牽�；ó嬒聛戆�！

　　4、師："除了牽�；ǎ銈冞€覺得什么花漂亮呢？是什么樣子的？"請幼兒討論。

　　5、請幼兒觀察講述，教師小結：

　　我們在進行繪畫活動的時候，可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進行畫畫。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、"這些花仙子漂亮嗎？你們想不想來畫一畫漂亮的花仙子呢？"交代要求："花園里的花很多，所以要畫出3種以上的花，前面的花是完整的，后面的花，有的被擋住了，所以只能畫出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進行裝飾。"

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽進行想象，引導幼兒畫出各種花仙子的特征。提醒幼兒注意畫面的安排，可以添畫小草、太陽等。

　　四、展示作品，欣賞評價。

　　1、將幼兒的畫布置成美麗的花園。

　　2、"你最喜歡哪一個花園？為什么？"幼兒講述后教師小結。

　　教學反思：

　　我通過讓幼兒欣賞各種各樣的花進行活動導入,著重讓幼兒觀察花朵是由不同的線條和形狀構成的,通過欣賞豐富幼兒的感性經驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

　　春天的花草中班美術活動設計教案篇2

　　活動目標

　　1.學習用折、卷、剪的方法把方形紙、圓形紙、三角形紙和長方形紙做成花朵。

　　2.學習用多種方法剪小草（折剪、任意剪、成片撕貼）。

　　活動準備

　　每張桌上放上各種色彩和圖形的蠟光紙，另有彩紙、白紙或舊年歷和剪刀、糨糊、色彩、抹布等以及多種花朵、小草的樣品。

　　活動過程設計

　　課題滲透體現(xiàn)

　　一、開始部分：

　　展示多種花、草樣品（多種圖形多種變化的折法、剪法）。

　　二、基本部分：

　　1.提出制作要求。

　�。�1）可以任意選擇喜歡的圖形紙，用自己喜歡的方法去折、撕、剪，要求各人動腦筋把自己喜歡的花草的樣子做出來，力爭和別人做得不同。

　�。�2）把折剪好的花朵底端貼在紙上（不要貼死，要顯現(xiàn)立體狀態(tài)），再用彩筆添上花莖和葉片，還可以加上蝴蝶、蜜蜂等。

　　2.在幼兒制作的過程中，教師要鼓勵幼兒大膽設想，對個別幼兒提供具體幫助，如讓他再看看圖書上的花形。只要幼兒做出花瓣和花蕊，不管他用的'是什么方法，都應加以鼓勵、肯定。

　　三、結束部分：

　　陳列作品，讓幼兒共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚那些有進步、有創(chuàng)新的幼兒。

　　目前幼兒園的美術活動著重追求形式的多樣，材料的新穎，鼓勵幼兒大膽想象，卻常常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術活動是讓幼兒通過手中的畫筆，學習用不同的線條和形狀來表現(xiàn)春天花草的基本特征。

　　活動反思

　　本次活動中，我高估了孩子們的能力�；顒又�，由于沒有很清楚地講解、演示一些關鍵問題，如：小草的折剪、圖形的拼物等，只是很簡單地說：我們利用各種材料，一起來裝扮春天，也沒有讓孩子想想、講講，就開始了操作活動。因此，在展示作品時，作品內容較簡單、不夠豐富，而且相同的圖案也多。以后的活動中，要求一定要交代清楚，關鍵地方一定要重點提一提。

　　春天的花草中班美術活動設計教案篇3

　　活動目標

　　1、學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。

　　2、能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。（折剪、任意剪、成片撕貼）。

　　活動準備

　　1、每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。

　　2、美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆。

　　3、范例兩張，春天的景色。

　　4、音樂《郊游》鋼琴曲。

　　活動過程

　　一、放音樂開車，激發(fā)幼兒興趣。

　　師；小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。

　　問：你看到什么？

　　二、出示范畫，激發(fā)幼兒的.制作欲望。

　　師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？

　�。捍禾�，花園里，許多花開了，五彩繽紛�；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。

　　三、引導幼兒觀察花的形狀及制作方法。

　　1、提問：你喜歡哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）

　　2、教師示范部分花的折法與剪法。

　　原來圖形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。

　　3、花兒很美，可我總覺得它還少了點什么？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）

　　4、出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。

　　師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等）

　　師：春天的花草這么美，誰會來呢？

　　問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？

　　四、幼兒自主選擇進行制作。

　　1、介紹制作材料各種圖形的彩紙。

　　2、明確制作要求。

　　幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？

　　就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。

　　3、放鋼琴曲幼兒繪畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。

　　五、展示作品，美工用品、材料。

　　春天的花草中班美術活動設計教案篇4

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶一盒。

　　2、紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。

　　3、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

　　活動過程：

　　一、音樂活動《春天來了》

　　1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂歌唱《春天舞了》好嗎?

　　2、師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

　　3、仿編歌曲《春天來了》。

　　教師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?

　　教師根據(jù)幼兒的講述，用相應的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領幼兒歌唱春天……

　　二、了解手指點畫小花和小草的基本方法

　　1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師：桌子上有什么?

　　2、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想、說一說：沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

　　3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

　　4、重點讓幼兒了解手指點畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

　　三、出示幼兒用書

　　鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的'指導和幫助。

　　四、展示幼兒作品

　　1、請小朋友將小椅子推進桌子里面。

　　2、播放音樂,請幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,再扮演小蝴蝶,圍繞著桌子,在“花叢”中飛舞……。

　　春天的花草中班美術活動設計教案篇5

　　活動目標：

　　1. 借助示意圖和以往折紙的經驗折疊牽牛花。

　　2. 學習用折、卷、拼等方式，把長方形、半圓形、三角形的紙做成花朵。

　　3. 能大膽用多種方法表現(xiàn)小草。（折剪、任意剪、成片撕帖）

　　活動重難點：

　　重點：學習用多種手段表現(xiàn)春天的花草。

　　難點：借助示意圖和以往折紙的經驗折疊牽�；�。

　　活動準備：

　　1. 牽�；▍^(qū)：牽�；ㄊ疽鈭D、各色彩紙若干。

　　2. 拼貼區(qū)：長方形、三角形、半圓形紙若干、膠水、白紙、蠟筆。

　　3. 教師范例：折好的牽�；�、拼貼的花草。PPT：春天的花朵。

　　活動過程：

　　一、出示各種花朵的圖片，引起幼兒活動興趣。

　　1. 教師：美麗的春天到了，各種美麗的花兒都開了，我們一起到花園里去看看吧！

　　2. 播放PPT《春天的花朵》，組織幼兒觀看，幫助幼兒感受春天花兒開放的`美麗景象。（幼兒認真觀看PPT感受春天的美麗，對活動產生興趣。）

　　二、出示范例，學習折疊牽�；ê土私庾龌ǘ涞亩喾N方式。

　　過渡：春天的花草真美麗呀，老師用彩紙做了很多春天的花朵，你最喜歡哪種花？（出示范例，請幼兒欣賞，并能結合自己的喜好說說自己喜歡的花朵。教師根據(jù)幼兒的回答，進行引導。）

　�。ㄒ唬┤缬變赫f到：喜歡折疊的牽�；��！龑в變簩W習折疊牽牛花。

　　1. 教師：牽�；ㄊ窃趺醋龀鰜淼哪�？我們一起來看看示意圖。（幼兒觀看。）

　　2. 集中交流。

　�。�1）教師：折牽牛花需要幾步？第一步怎么折？第二……？（引導幼兒結合示意圖和自己折紙的經驗進行交流。）

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的回答進行總結示范：

　　A第一步：對角折——第二步：打開——第三步：對邊折——第四步：打開。

　　B第五步：將各條折痕往里面折進去，變成雙正方形。

　　C第六步：將四條邊往里面折。

　　D將上面露出來的三角用簡單剪成圓形，然后將邊翻出來就變成一朵漂亮的牽�；�。

　�。�3）第一到—第四步比較簡單，教師直接示范就可以了。后面幾步比較難，示范后，可以請個別幼兒上前試試。

　�。ǘ┤缬變赫f到：喜歡粘貼的花�！龑в變簩W習用折、卷、拼等方式，把長方形、半圓形、三角形的紙做成花朵。

　　1. 折。

　　教師：這朵花的花瓣是怎么做出來的？（幼兒看看說說）

　　小結：選擇一張長方形的紙對折，然后兩邊用膠水粘上，一個花瓣就做好，多做幾個花瓣，將花蕊包圍起來一朵花就做好了。

　　2. 卷。

　　引導方式同上，重點：選擇一張長方形的紙，將一頭用手卷一卷，就變成卷卷的花瓣，多做幾個花瓣，將花蕊包圍起來一朵花就做好了。

　　3. 拼。

　　引導方式同上，重點：選擇各種形狀和顏色的彩紙，通過有規(guī)律的排序、也可以一張顏色或圖形都可以，拼貼出各種花。

　　三、組織幼兒分區(qū)域進行游戲。

　�。ㄒ唬┙處熃榻B各區(qū)域的材料和操作要求。

　　1. 牽牛花區(qū)：前面一組是折疊牽�；ǖ�，老師在那里放了折牽�；ǖ氖疽鈭D和各種顏色的彩紙，請根據(jù)示意圖折疊，遇到困難的時候可以請同伴或老師幫忙。

　　2. 拼貼區(qū)：后面一組是拼貼花寶寶的，老師用彩色紙準備了各種長方形、正方形、圓形紙，你可以自由組合，拼貼出你喜歡的花，注意使用膠水的時候不要蘸太多，手臟了要擦在中間的抹布上，注意保持桌面和自己衣服的干凈。

　�。ǘ┯變河螒蚪處熤笇�。

　　1. 幼兒制作教師巡回指導。

　　2. 教師注意觀察牽�；▍^(qū)幼兒的操作情況，提醒幼兒要根據(jù)示意圖進行折疊，如果遇到困難可以先看看同伴是怎么折的，并請教同伴，實在解決不了可以請老師幫助。

　　3. 注意引導拼貼區(qū)的幼兒：A要用多種方式做做花B要注意保持桌面的干凈。C引導拼貼區(qū)的幼兒做好了花，可以再用綠色的彩紙剪一些草或用蠟筆畫一些草。

　　四、展示幼兒作品，相互欣賞學習。

　　1. 將牽牛花布置在墻飾上。

　　2. 將幼兒拼貼畫的作品，通過剪貼、組合等方式展示在墻飾上，布置成春天的花草墻面。

　　春天的花草中班美術活動設計教案篇6

　　活動目標：

　　1.能用對角折的方法表現(xiàn)春天的花，并用水彩筆給花添上莖和葉子。

　　2.通過折紙活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　3.養(yǎng)成耐心細致的折紙習慣。

　　活動準備：

　　1.大小不一的彩紙每人若干、每組一瓶膠水。

　　2.背景大圖一張。

　　活動過程：

　　一.出示背景大圖。

　　1.出示大掛圖，引導幼兒注意觀察。小蝸牛和蝸牛爸爸在干什么呢?

　　師：春天到了，小蝸牛跟爸爸一起去花園散步，小蝸牛說:花園里的花很美，就是太少了，如果滿園都是美麗的花該多好啊!小蝸牛悶悶不樂的，很不開心，蝸牛爸爸請小朋友幫忙，折一些美麗的`花朵貼在花園里，給小蝸牛一個驚喜，讓小蝸牛開心起來，好嗎?

　　二.教師示范折花的步驟：

　　師：這么美麗的花怎么折呢?蝸牛爸爸想請你們聽一首兒歌就知道了。小小紙，四方方，我們把它來對折，再把兩角往上折�？纯凑l的手最巧，鮮花貼在花園里。

　　1.(出示圖示)以較慢的速度邊示范邊講解：這是一張正方形的紙，先對角折，兩角要對整齊，折痕壓平，再將底邊上的兩個角往上往外折一下，讓他們翹起把折痕壓平，一朵花就折好了。折好后我們把花用膠水粘上去貼在紙上，自己想好把它貼在紙的什么位置上，然后畫上花和葉子。

　　2.教師介紹操作材料。

　　師：老師給你們準備了彩色的紙和一張白紙，彩色的紙是用來折花的，把折好的花貼在白紙上。

　　3.幼兒跟學。

　　師:請你們選擇一張彩色的紙

　　三.教師進行現(xiàn)場指導，提示把折好的花用膠水粘貼在花園里，鼓勵幼兒折畫2——3朵花。

　　師:小朋友們折的花都很美，這里啊有一大塊白的地方，我們如果再折一朵花貼在上面就更美了。

　　四.欣賞和評價。

　　對幼兒的作品進行集中展示，欣賞并組織幼兒找一找“最美麗的花”，感受花園的變化和體驗成功的快樂。

　　師:我們來看看，你們的小手真能干，把花園打扮的這么漂亮，我們來看看這幅作品，花很漂亮，如果我們在這里再折一朵花貼在這里，那就更漂亮了。這幅作品，一朵花開得大，一朵花開的小，很漂亮。這幅作品上很干凈,真棒!

　　花園里有這么多漂亮的花，小蝸牛可開心了，覺得春天太美了，開心的唱起了歌，那我們跟小蝸牛一起來唱一唱，好嗎?蝸牛爸爸看到小蝸牛這么開心，心里也開心，蝸牛爸爸說：太謝謝你們了!

　　春天的花草中班美術活動設計教案篇7

　　活動目標：

　　1.能按顏色分類，并進行3以內的等量匹配。

　　2.按顏色標記和點子數(shù)貼相應顏色和數(shù)量的花，并對3以內相等數(shù)量的物體進行匹配。

　　3.體驗數(shù)學活動的快樂。

　　活動重點：

　　能夠按顏色分類。

　　活動難點：

　　能夠對3以內相等數(shù)量的物體進行匹配。

　　活動準備：

　　1.情境布置：森林、野花。

　　2.紅、黃、藍3種顏色的花朵，紅、黃、藍花盆3個。

　　3.教學課件。

　　4.小貓、小兔、小羊，若干朵花（有顏色標記和點子），記錄單人手一份。

　　活動過程：

　　1.以“森林采花”游戲導入活動，激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　2.引導幼兒按顏色分類，將紅、黃、藍三種不同顏色的花插到相應花盆里。

　　提問：這里有幾個花盆，都是什么顏色？你采的小花是什么顏色？

　　你的小花應該插到哪個花盆里？為什么？

　　3.教師小結：紅花找紅色花盆，藍花找藍色花盆，黃花找黃色花盆。

　　4.出示幻燈片（創(chuàng)設小動物訂花的情境）引導幼兒觀察按顏色和數(shù)量進行分類。

　　提問：小貓（小兔、小羊）要訂什么顏色的花？要訂幾朵？你是怎么知道的？

　　5.教師小結：小貓的房頂上有一個藍色的點點，所以要送給小貓一朵藍色的花。小兔的房頂上有兩個黃色的點點，所以要送給小兔兩朵黃色的.花，小羊房頂上有三個紅色的點點，所以要送給小貓三朵紅色的花。

　　6.根據(jù)記錄單貼花朵，進行點、物匹配。

　�。�1）出示記錄卡，引導幼兒觀察并操作，根據(jù)點數(shù)配相應的花。

　　（2）幼兒分享：請幼兒說出是怎樣為小動物送花的。

　　（3）教師小結:不同顏色不同數(shù)量的點子要貼相應顏色和數(shù)量的花。

　　7.小熊為幼兒送花朵手環(huán)，進一步鞏固顏色、數(shù)量的匹配。

　　請幼兒根據(jù)桌面上的點子數(shù)，找出相應的花朵手環(huán)，并互相欣賞。

　　教學反思：

　　膠州市糧食局幼兒園李瑞青

　　指南指出：幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。小班數(shù)學活動《春天的花》就要借助于觀察、操作等方法來進行。如果教學方法設計不當，會使整個教學活動枯燥乏味。

　　教學過程用游戲貫穿整個活動：

　　以森林里采花導入，邀請孩子們將花寶寶送到花盆里，紅花找紅花盆等，激發(fā)幼兒探究興趣；引導幼兒聽電話，猜猜小動物要什么花，來激發(fā)幼兒游戲興趣；以“幫花店小熊送花”、“找花環(huán)”等游戲，讓幼兒體驗數(shù)學的快樂。這節(jié)數(shù)學教育活動，通過四個環(huán)節(jié)的教學設計，既遵循了數(shù)學教學的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，指導幼兒觀察、游戲、操作，獲取新知，同時注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力。在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣、學有所獲。

　　反思整個活動，知識目標、能力目標、情感目標都已達成，啟發(fā)幼兒積極主動探究、大膽表述觀點等也很好。但也有做的不夠的地方，如：活動中我的引導和回應還不夠，課堂教學的靈活性還有待提高。我會在今后的教學中，認真學習《指南》、《綱要》，刻苦鉆研教材，精心設計教案，使自己的教學水平不斷提高。

　　春天的花草中班美術活動設計教案篇8

　　活動目標：

　　1、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

　　2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

　　準備：

　　1、熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經驗)

　　2、材料：彩筆、拉比、圖畫紙6張。

　　活動過程：

　　1、請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導幼兒想象春天的景象。

　　2、提問：

　　(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密。

　　(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)

　　3、討論畫春天的內容，充分發(fā)揮自己的想象力。

　　4、分組討論設計本組繪畫內容進行分工(誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復)商量時小聲點，不要把自己的內容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。

　　5、幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。

　　6、教師在指導過程中，注意將各組內容要保密，每組的內容都有不同的特點，以免重復，可以提一些建議。

　　7、啟發(fā)引導幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密?延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

　　評析：

　　幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的`興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結合作的精神，家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上;放在窗簾后面;過來擺放等。最后家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經過家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。

　　不足：

　　幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。原因：事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結束。

　　春天的花草中班美術活動設計教案篇9

　　一、認知目標

　　通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美技能目標帶領幼兒在社區(qū)環(huán)境中尋找各類春天的花情感目標萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感。

　　二、活動重點

　　萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護自然植物的情感活動難點通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的`各種形態(tài)與美。

　　三、準備

　　貼板一塊、黑色記號筆一支

　　四、導入

　　1、交待小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？春天里有許多美麗的花朵也開放了，我們今天就去小區(qū)里找找看哪些花已經開了。

　　2、教師帶領幼兒外出

　　3、邊散步邊尋找美麗的花

　�、傩∨笥涯阏J識這種花嗎？它叫什么名字？

　�、诳纯此幕ò晔鞘裁搭伾�？像什么？

　�、劢處熆梢話厣系穆浠ò鸦ò攴纸o幼兒請孩子摸摸有什么感覺？

　　④去聞聞花的香味

　　4、教師用貼板收集幼兒找到的花，并標上序號和花名。

　　5、返回幼兒園

　　6、集中總結數(shù)數(shù)我們今天找到了幾種花？你最喜歡哪朵？

　　春天的花草中班美術活動設計教案篇10

　　活動目標、

　　1.掌握制作紙杯花的基本方法，能設計自己喜歡的花朵造型。

　　2.通過觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣獨特的色彩和形態(tài)。

　　3.體驗利用廢舊物品制作花朵的樂趣。

　　4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動準備

　　1.教學課件。

　　2.紙杯花范例。

　　3.不同尺寸的紙杯、雙面膠、剪刀、彩筆。

　　活動過程

　　一、導入活動，引起幼兒對紙杯花的興趣播放課件。

　　師：花園里開滿了五顏六色的花朵，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。

　　這些花朵真好看，你們知道這么漂亮的花朵是用什么做的?(紙杯。)

　　二、通過觀看課件，學習制作紙杯花

　　1.引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)不同花朵的特征，感受花的色彩和形態(tài)的美麗與獨特。

　　師：這里有許多紙杯花，你們看看有什么地方不一樣?學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

　　(花朵的大小、顏色、花瓣的形狀等。)

　　2.探索運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)不同花瓣的色彩和形態(tài)。

　　(1)播放課件，了解制作紙杯花的基本過程。

　　師：紙杯怎么樣才能變成一朵花呢?

　　將紙杯剪開做出花朵狀。用膠帶把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘貼葉子。

　　(2)引導幼兒自由探索，運用剪、貼、卷等技能表現(xiàn)花瓣。

　　師：剛才我們看了許多的紙杯花，發(fā)現(xiàn)它們的花瓣不一樣，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是單層花瓣、有的是多層花瓣，那它們又是怎么做出來的呢?

　　三、交代要求，幼兒創(chuàng)作師：看了那么多紙杯花，那我們也來做一朵美麗的紙杯花送給自己吧。

　　幼兒進行操作，提醒幼兒在操作時，注意用剪刀的安全。

　　四、展示作品，欣賞評價將幼兒制作的花朵插入花盆。

　　師：你最喜歡哪一朵紙杯花?為什么?

　　活動反思：

　　做為新教師的我，在組織活動的過程中還是有很多的不足的�；顒又形业恼Z速較快，重復了幼兒的回答，其實應該要給予幼兒充分的表達機會，教師再進行總結，提升幼兒的經驗。在春姑娘打電話的'情景創(chuàng)設這一環(huán)節(jié)中，感覺太突兀了，幼兒都沒有反應過來，可以創(chuàng)設另一個情景，比如：春姑娘想請各種顏色的花參加“百花會”，春姑娘想請小朋友們幫她制作邀請函，邀請他們。教師再出示邀請函問幼兒：你覺得這張邀請函，春姑娘想邀請的是幾朵什么顏色的花呢?引導幼兒觀察、思考和操作，最后以在小朋友的幫助下，春姑娘順利召開了“百花會”，結束本次活動。這樣的情景創(chuàng)設會計較自然，幼兒容易接受�；顒又形野l(fā)現(xiàn)有一部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，操作活動中也不敢大膽嘗試，因此，在平時的工作中，還需要培養(yǎng)幼兒的表達能力和自信心。以后我會更加努力，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。